王淑敏

【教材分析】

本教學(xué)內(nèi)容系教育科學(xué)出版社品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第四單元《我愛(ài)我生活的地方》中的第四個(gè)主題活動(dòng)：《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》。學(xué)生隨著生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹?lái)越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，他們知道社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)是自己生活的地方。讓兒童感受社區(qū)、村莊的自然美、感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自己家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，并在此基礎(chǔ)上愿意用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

3.能為保護(hù)自己生活環(huán)境做力所能及的事。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，為保護(hù)自己生活環(huán)境做力所能及的事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

學(xué)生課前做環(huán)保方面的有關(guān)調(diào)查。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、啟動(dòng)環(huán)保計(jì)劃——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感

1.同學(xué)們，前幾節(jié)課我們一起感受了我們生活的地方真美，真方便，真溫暖。但老師前天卻發(fā)現(xiàn)這么美的地方有幾處不和諧的地方，我們一起來(lái)看看好嗎？（多媒體出示有關(guān)破壞環(huán)境的圖片）

（1）看了這些圖片你有什么感受呢？（2）生談感受。

2.師相機(jī)導(dǎo)入課題：是呀，我們生活的環(huán)境確實(shí)受到很大的污染和破壞，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》這一課，看看應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。

（設(shè)計(jì)意圖：利用課件播放實(shí)地拍到的破壞環(huán)境的圖片一下子就吸引了學(xué)生，學(xué)生在切身體驗(yàn)過(guò)程中熱愛(ài)生活環(huán)境的情感油然而生，明白了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。）

二、考查環(huán)保知識(shí)——明辨是非，指導(dǎo)行為

1.通過(guò)書(shū)本中的圖片讓學(xué)生明辨是非。

（1）師：同學(xué)們，老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最明亮，能說(shuō)出圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)？（先出示比較典型的圖例——小朋友吐痰的圖片）。（2）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)呀，他為什么要把痰吐在紙上？你平時(shí)是怎么做的呢？（3）師再次出示第一幅插圖——（一個(gè)小朋友在二樓往樓下扔垃圾，下面一個(gè)同學(xué)在制止）。他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？再讓學(xué)生明白對(duì)錯(cuò)的同時(shí)，相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生要敢于制止錯(cuò)誤的行為。（4）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)另外的幾幅插圖進(jìn)行辨析。

2.小結(jié)：同學(xué)們，剛才大家都說(shuō)得很好，要保護(hù)環(huán)境就不能亂丟垃圾，不踩草坪，不在墻上亂畫(huà)……（教師邊說(shuō)邊板書(shū)）。

過(guò)渡：現(xiàn)在，老師要考考大家，看你們對(duì)環(huán)保知識(shí)掌握得怎么樣？

3.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：搶答題（答對(duì)一題得20分）

（1）下課時(shí)，你看見(jiàn)桌子底下有一張紙，你的做法是：

（a 踢到別人那里 b 撿到垃圾桶里 c 不管它）

（2）看到水龍頭沒(méi)關(guān)你的做法是：

（a 沒(méi)看見(jiàn) b 趕緊把水龍頭關(guān)好 ）

（3）去商場(chǎng)買(mǎi)東西，你會(huì)選擇什么購(gòu)物袋：

（a 塑料袋 b 硬質(zhì)包裝袋 c 環(huán)保袋）

（4）你家的電池用完了，你會(huì)怎樣處理？

（a 隨便扔 b 放在專(zhuān)業(yè)回收垃圾 c 隨便丟在垃圾桶里）

（5）放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)有個(gè)叔叔在我們學(xué)校的圍墻上貼廣告，我的做法是：（a 有禮貌地叫叔叔不能亂貼廣告 b 視而不見(jiàn)）

4.小結(jié)：公布各組競(jìng)賽得分，并給予鼓勵(lì)。同學(xué)們，今天我們只是借助幾道競(jìng)賽題初步地了解了綠色環(huán)保知識(shí)，今后隨著你們知識(shí)面的增長(zhǎng)，對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加完整、豐富。

（設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將課程內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，通過(guò)圖例的辨析使學(xué)生明確愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性以及如何愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，同時(shí)把有關(guān)的環(huán)保知識(shí)滲透于知識(shí)競(jìng)賽中，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全員參與的積極性，環(huán)保知識(shí)也“潤(rùn)物細(xì)入聲”地潛入孩子腦海里）。

三、開(kāi)展環(huán)保調(diào)查——匯報(bào)交流，增強(qiáng)意識(shí)

1.匯報(bào)：老師很想知道我們身邊的同學(xué)或鄰居的環(huán)保意識(shí)是怎樣的？課前，你們已經(jīng)分成兩個(gè)大組（垃圾處理，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，）對(duì)同學(xué)或鄰居進(jìn)行調(diào)查，下面請(qǐng)各組上臺(tái)匯報(bào)。首先請(qǐng)垃圾處理小組：

組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查表。再請(qǐng) “愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”組介紹，提醒大家注意每個(gè)具體數(shù)據(jù)。

2.小結(jié)：看來(lái)各組都認(rèn)真地開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)，收獲真不小。但我們要記住在調(diào)查的過(guò)程中一定要注意文明禮貌。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)組織學(xué)生課前到現(xiàn)場(chǎng)觀察，使學(xué)生對(duì)所關(guān)注的問(wèn)題能通過(guò)親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解。）

四、實(shí)施環(huán)保行動(dòng)——回歸生活，動(dòng)手實(shí)踐

剛才同學(xué)們都回答得很不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看教室里有哪些地方還不夠好，我們現(xiàn)在就把它整理好。

1.學(xué)生觀察一番后，開(kāi)始行動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)整理教室。

2.小結(jié)：你剛才做了什么，是怎樣做的？

（設(shè)計(jì)意圖：品德與生活課重視兒童與周?chē)h(huán)境積極的相互作用，而不是局限在書(shū)本上，為了讓他們把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則，我把教學(xué)內(nèi)容與教室環(huán)境有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生整理教室，真正體現(xiàn)了品德與生活課 “源于生活，回歸生活”的主旨。）

五、展開(kāi)環(huán)保暢想——拓展延伸，升華認(rèn)識(shí)

1.同學(xué)們，為了讓我們生活的環(huán)境更美麗、方便、溫暖，我們還能做些什么？

2.大家的主意非常好，現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手做吧，可以自己做，也可以和小組的同學(xué)合作。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有初步的環(huán)保意識(shí)，拓展延伸意在讓學(xué)生全面參與，建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、行為能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了自己做好，還可以為愛(ài)護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。）

六、總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了要愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能讓我們生活的地方更美麗，更溫暖。希望同學(xué)們能堅(jiān)持從身邊小事做起，從我做起愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。（板書(shū)：從身邊小事做起，從我做起）

附： [板書(shū)設(shè)計(jì)]

不亂丟垃圾

不踩草坪 從身邊小事做起

愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境 不在墻上亂畫(huà)

愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 從我做起

……