【摘 要】二胡是我國民族樂器庫中最具代表性、表現(xiàn)力的樂器之一。隨著時(shí)代的變遷，二胡音樂在保留原有藝術(shù)精髓的同時(shí)，也獲得了不同程度的發(fā)展和革新，并進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出多樣化趨勢?；诖?，文章就二胡音樂的思考與展望這一課題進(jìn)行深入分析，以供相關(guān)讀者參考。

【關(guān)鍵詞】二胡音樂；思考與展望；探析

中圖分類號：J632.21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0108-01

二胡，是我國的一種知名樂器，是我國民族樂器庫中的一朵奇葩。隨著改革開放的不斷深入，二胡音樂獲得了迅猛的發(fā)展，在經(jīng)歷了漫長的傳播、教育與發(fā)展，二胡音樂逐步形成了新的文化結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)作手法的融合、東方音樂與西方音樂的交融，二胡音樂進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出新的發(fā)展姿態(tài)。作為一種音樂樂器，二胡所具備的音色優(yōu)美、表現(xiàn)力強(qiáng)等優(yōu)勢促使其表現(xiàn)出了悠揚(yáng)、溫婉的胡琴樂韻，這是其他樂器難以媲美的。但是，隨著音樂事業(yè)的發(fā)展，在長期更迭與融合的環(huán)境下，二胡的演奏風(fēng)格也開始發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)多元化發(fā)展。鑒于此，就二胡音樂的思考與展望這一課題展開論述，將具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、二胡音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)歷了一千多年歷史文化的沉淀洗禮，二胡音樂在各個(gè)方面都取得了長足的發(fā)展。二十世紀(jì)初期，中國現(xiàn)代民族音樂大師劉天華先生對二胡樂器的演奏方法進(jìn)行了大刀闊斧的改良，并取得了顯著的成就，這不僅為二胡音樂的繁榮發(fā)展奠定了決定性的基礎(chǔ)，甚至還把二胡推向了獨(dú)奏舞臺，使二胡音樂實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破。后來，隨著西方文化思潮的不斷涌進(jìn)，東西方文化逐漸實(shí)現(xiàn)頻繁的交流，一大批西方及其他音樂元素融入了我國民族音樂體系，二胡音樂在此過程中不斷創(chuàng)新與發(fā)展，脫離了單一發(fā)展的局限，創(chuàng)作出一大批符合時(shí)代發(fā)展潮流的新作品，二胡音樂逐步在我國藝術(shù)苑中豐富起來。可以說，相比于傳統(tǒng)的二胡音樂，現(xiàn)代二胡無論是在創(chuàng)作技法、演奏形式還是在情感內(nèi)容方面都取得了開闊和創(chuàng)新，二胡音樂已達(dá)到了前所未有的發(fā)展高度，并成為了最為重要的民族音樂之一。

二、二胡音樂的展望

（一）二胡音樂演奏風(fēng)格的情感化與炫技化

1.情感化。要想更好地傳達(dá)與表現(xiàn)音樂情感，不是一時(shí)的靈感能做到的，只有從音的強(qiáng)弱、觸鍵等細(xì)節(jié)進(jìn)行研究，才能收到良好的效果，同時(shí)還要充分地領(lǐng)悟樂感，追求音樂美。為此，表演者需要做到對二胡音樂風(fēng)格很好的感知，在共性中體現(xiàn)個(gè)性，而非平直單調(diào)。只有進(jìn)行音樂與情感的融合，即手中之音與心中之情融合在一起，才能更好地打動聽眾，與他們進(jìn)行音樂上與情感上的交流。相信表演者通過對二胡表演風(fēng)格的深入挖掘，把握作品的情感、靈魂和精神，才能在演奏中把情感表達(dá)出來，才能淋漓盡致地詮釋二胡音樂作品。

2.炫技化。隨著音樂事業(yè)的高速發(fā)展，音樂會等活動的發(fā)展規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，演奏者經(jīng)常參加各種音樂會活動。為了能夠更好地把姿態(tài)、動作、表情展現(xiàn)給觀眾朋友，二胡演奏者開始加大對炫技的重視力度，讓自己的情感得到更好的抒發(fā)，為觀眾帶來視覺上的震撼。二胡是一種融合了高演奏技術(shù)和音樂氣質(zhì)的樂器，對于二胡的演奏者必然要有著較高的技術(shù)水平和藝術(shù)造詣。在二胡演奏中，既要注重情感的流露，又要注重演奏技巧與心境，才能把二胡音樂中悠揚(yáng)、溫婉的胡琴樂韻演奏出來，才能取得良好的音樂演奏效果。

（二）二胡音樂文化的繼承與發(fā)揚(yáng)

二胡音樂文化是其所特有精神標(biāo)識和寶貴精神財(cái)富，是二胡音樂得以在文化相互激蕩的21世紀(jì)浪潮中站穩(wěn)陣腳的根底，其所透射出來的是民族精神所特有的凝聚力、感染力和震撼力，是民族精神的靈魂。二胡音樂文化的繼承與發(fā)展，無法脫離學(xué)校教育，因而必須要充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用，以課堂教學(xué)為渠道，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)二胡音樂文化。一方面，作為培養(yǎng)高等素質(zhì)人才的高校，尤其是藝術(shù)類高校，相繼把二胡音樂文化納入教育體系，開設(shè)相應(yīng)的選修課程，通過系統(tǒng)化、通俗化的完整性教學(xué)活動，讓學(xué)生熟諳二胡音樂文化，了解該音樂作品當(dāng)時(shí)所處的社會背景、條件，以及其所折射出來的民族精神，使二胡文化在學(xué)生群體中得到最大程度的傳播。此外，社會方面，藝術(shù)團(tuán)體、培訓(xùn)班等如雨后春筍般涌現(xiàn)，充滿了生機(jī)活力，接受二胡音樂文化滲透教育的人群已經(jīng)廣泛遍布在各個(gè)角落，二胡音樂的教育方式也百花齊放、爭芳斗艷，甚至還出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的少年演奏家。可以說，在未來，二胡音樂將會迎來空前的發(fā)展機(jī)遇。

三、結(jié)語

總而言之，改革開放以來，隨著東西方文化的融合、滲透，我國的民族音樂事業(yè)迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。二胡作為我國民族樂器庫中的瑰寶，其發(fā)展至今，無論是在演奏技巧、作品創(chuàng)作還是交流發(fā)展方面，都取得了顯著的成績，并走向國際舞臺，達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)高的水平。如今，二胡已經(jīng)成為了我國民族音樂中最具代表性的樂器了?？梢?，對二胡音樂進(jìn)行思考與展望，已成為必然趨勢。相信通過對二胡作品的不斷改善和升級，其必能進(jìn)一步推動二胡藝術(shù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]舒希.試論劉天華與現(xiàn)代二胡藝術(shù)的發(fā)展[N].阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009（02）.

作者簡介：

田少杰（1980-），男，山西太原人，研究生，講師，山西戲劇職業(yè)學(xué)院二胡老師，研究方向：二胡教學(xué)與研究。