米文鵬

摘 要：士官院校以培養(yǎng)能勝任崗位任職需求的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，實驗室在擔(dān)負(fù)這一任務(wù)中起著舉足輕重的作用。該文對士官院校實驗室建設(shè)與管理在士官教育中的重要作用進(jìn)行了探討，對建設(shè)與管理方面存在的問題進(jìn)行了分析，并有針對性地提出了一些改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：士官院校；實驗室；建設(shè)與管理

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-001-01

我校目前正在開展基于士官崗位任職能力的教學(xué)改革與實踐活動?；趰徫蝗温毮芰Φ慕虒W(xué)改革，即在教學(xué)過程中將士官學(xué)員畢業(yè)后崗位任職所需的知識作為教學(xué)內(nèi)容的核心，教學(xué)內(nèi)容指向士官任職崗位的主要工作任務(wù)及其基本原理?；趰徫蝗温毮芰Φ氖抗俳虇T和傳統(tǒng)的學(xué)歷教育不同之處在于其不是以傳授學(xué)科知識為目的，而是向?qū)W員傳授工作過程知識，注重學(xué)員心理素質(zhì)和實際操作能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)員崗位任職能力的形成。實驗室作為學(xué)員實踐操作的重要平臺，在學(xué)員的實踐操作能力培養(yǎng)過程中起著舉足輕重的作用，為此，本文就如何建設(shè)和利用好實驗室保障教學(xué)改革的順利實施進(jìn)行了一些探討。

一、實驗室在士官教育中的地位和作用

士官教學(xué)突出強(qiáng)調(diào)崗位任職、實裝操作和解決問題等能力的培養(yǎng)，因此，作為士官院?，F(xiàn)代化教學(xué)的重要支柱，實驗室在士官教育中發(fā)揮著重要的作用，是培養(yǎng)士官必不可少的基礎(chǔ)條件，也是提高士官學(xué)員操作使用能力、崗位適應(yīng)能力、分析和解決問題能力、組織指揮能力以及科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的重要基地。

二、當(dāng)前實驗室建設(shè)和管理中存在的主要問題

1、建設(shè)規(guī)劃缺乏，管理體制不順

當(dāng)前實驗室的建設(shè)往往由各單位申報，逐級審批，由于種種原因?qū)е聦I(yè)實驗室發(fā)展不平衡的問題普遍存在。同時，由于士官院校教學(xué)受武器裝備更新發(fā)展、部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練任務(wù)轉(zhuǎn)變等因素的影響較大，培養(yǎng)對象和內(nèi)容變化頻率較快，實驗室特別是裝備操作類實驗室需要提前規(guī)劃、優(yōu)先建設(shè)，避免實驗室剛建設(shè)完就面臨武器裝備被淘汰的尷尬局面。另外，由于士官教育的特殊性，士官院校實驗室管理往往涉及教保、科研、裝備、營房等多個部門，在一定程度上存在著職責(zé)不明、分工不清、多頭行政的狀況，缺乏長遠(yuǎn)、有力、切實可行的規(guī)劃和指導(dǎo)，使之計劃、使用、調(diào)配、管理工作相互脫節(jié)，院校缺少一個對實驗室擁有全權(quán)管理職能的歸口部門。

2、管理封閉，利用率低

目前，實驗室建設(shè)從場地設(shè)施、硬件設(shè)備、軟件開發(fā)到綜合集成，經(jīng)歷了一個快速的發(fā)展時期，已經(jīng)形成了相當(dāng)規(guī)模。但是，由于管理機(jī)制的原因，實驗室開放程度不夠，在保障教學(xué)方面，僅僅是為課內(nèi)實驗課服務(wù)，沒有為學(xué)員提供充分使用實驗室的機(jī)會。在科學(xué)研究方面，實驗室裝備的高精尖設(shè)備和先進(jìn)的軟件開放程度不夠。

3、實驗教學(xué)有待于進(jìn)一步改革與創(chuàng)新

長期以來，由于受重理論、輕實驗觀念的影響，實驗教學(xué)始終圍繞理論教學(xué)而展開，附屬于理論教學(xué)的現(xiàn)象不同程度存在，實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要作用沒有得到充分發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：一是在教學(xué)內(nèi)容上，驗證性、演示性實驗比較多，而對培養(yǎng)學(xué)員綜合組織和創(chuàng)新能力的探究性、設(shè)計性、綜合性實驗卻相對缺乏，前沿性的和實踐中亟待解決的問題沒有及時進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。二是在實驗教學(xué)方法上，對學(xué)員個性、特長及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重視不夠。

三、加強(qiáng)實驗室建設(shè)與管理的幾點思考

面對存在的問題，必須以發(fā)展的思路指導(dǎo)實驗室工作，以改革的思路加強(qiáng)實驗室建設(shè)，以創(chuàng)新的思路謀劃實驗室的發(fā)展，力爭建成能夠滿足人才培養(yǎng)需求，與學(xué)校發(fā)展規(guī)模、辦學(xué)定位、專業(yè)建設(shè)相匹配，布局相對合理，功能比較齊全，資源能夠共享的實驗室體系。

1、理清實驗室建設(shè)與管理思路

要著眼士官院校長遠(yuǎn)發(fā)展和人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要，緊密結(jié)合各專業(yè)特點和實驗教學(xué)的實際，樹立科學(xué)發(fā)展觀念，正確處理實驗室與教研室、基礎(chǔ)實驗室與重點實驗室、教學(xué)實驗室與科研實驗室、軟件建設(shè)與硬件建設(shè)、長遠(yuǎn)規(guī)劃與當(dāng)前急需、實用性和基礎(chǔ)性、傳統(tǒng)性和先進(jìn)性之間的關(guān)系，促進(jìn)實驗教學(xué)順利實施，切實提高實驗室建設(shè)管理水平和實驗教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)實驗內(nèi)容和實驗?zāi)Ｊ礁母锖蛣?chuàng)新，為提高學(xué)員的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力提供強(qiáng)有力的支持。

2、加強(qiáng)管理，提高資源利用效益

管理出質(zhì)量，管理出效益。一是要實行實驗項目管理，克服資源配置的盲目性。實驗室資源配置的根本依據(jù)是人才培養(yǎng)方案，要按照培養(yǎng)目標(biāo)，確定實驗項目，根據(jù)實驗項目和學(xué)員人數(shù)科學(xué)地確定儀器設(shè)備、實驗用房、和實驗人員的配置。要根據(jù)具體實驗項目，制定“實驗教學(xué)大綱”，并以此嚴(yán)格規(guī)范各類實驗資源的配置、指導(dǎo)實驗教學(xué)。二是要引入自我約束機(jī)制，提高投資效益。為避免實驗儀器設(shè)備、實驗用房及實驗耗材需求的過快增長，要深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，在借鑒兄弟院校經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，制定管理辦法，引入資源需求的自我約束機(jī)制，統(tǒng)一權(quán)力和責(zé)任，克服實驗資源利用率不均衡，有的長期無償占有，有的閑置浪費等弊端。三是要加強(qiáng)實驗室的整合，使資源最大限度地共享。

3、嚴(yán)格管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量必須通過嚴(yán)格管理來實現(xiàn)，針對實驗室建設(shè)的進(jìn)展情況和實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，制定科學(xué)規(guī)范的管理制度已刻不容緩。要從實驗室工作特點出發(fā)，制定“實驗室工作條例”，從指導(dǎo)思想、任務(wù)、建設(shè)、體制、管理人員等方面入手，規(guī)范實驗室的管理；要從實驗教學(xué)的特點入手，制定“實驗教學(xué)工作規(guī)程”，對實驗教學(xué)計劃、實驗教學(xué)準(zhǔn)備、實驗教學(xué)要求、實驗課的考核、實驗的改革與更新、實驗教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估、實驗項目及實驗檔案等方面做出明確的規(guī)定；要在實驗室調(diào)整和整合的過程中，根據(jù)實驗教學(xué)計劃制定各實驗課程的教學(xué)大綱，確定實驗課教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，對實驗課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)

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