李芮

摘 要：我在職業(yè)學(xué)校教CAD繪圖多年，在工作中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的職校生，基礎(chǔ)知識(shí)越來越差，看圖能力也不好。為了簡(jiǎn)單、方便的學(xué)好實(shí)體造型，我總結(jié)出了下面的用“搭積木”的方法，創(chuàng)建CAD實(shí)體的方法。

關(guān)鍵詞：搭積木；實(shí)體；造型

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）11-019-01

只要稍微了解CAD軟件的老師和同學(xué)都知道，CAD軟件主要是用于平面圖形的繪制。要?jiǎng)?chuàng)建實(shí)體時(shí)都會(huì)用soildworks、Por/E、UG等軟件，其實(shí)CAD軟件創(chuàng)建實(shí)體也很簡(jiǎn)單、方便。

一般CAD軟件的書在介紹實(shí)體造型部分時(shí)，都要用到“用戶坐標(biāo)系”這個(gè)工具條，但職業(yè)學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都較弱，對(duì)坐標(biāo)系的方向和轉(zhuǎn)換常常讓同學(xué)們頭痛。但我在教學(xué)中總結(jié)出來的這種“搭積木”的方法，就可繞過“用戶坐標(biāo)系”，在“視圖”工具條中“搭”建起實(shí)體來。下面通過一個(gè)實(shí)例說明。

因?yàn)槲覀兪怯谩按罘e木”的方法創(chuàng)建實(shí)體，所以我們要知道此三通支座實(shí)體是用幾個(gè)“積木”搭建起來的。通過平面圖形我們可以看出，它是由四塊“積木”搭建起來的，第1：上面的圓板。第2：中間的圓筒。第3：下面的方板。第4：左面的拱形板。另外，此三通支座所有的孔都是圓形通孔。

下面我們開始創(chuàng)建實(shí)體。

第一步：打開“三通支座”的平面圖形。然后新建一個(gè)文件，可起名為“三通支座實(shí)體”。

第二步：將平面圖形中圓板的部分復(fù)制到新圖形的俯視圖中，然后面域，根據(jù)尺寸創(chuàng)建第一部分實(shí)體――圓板。

第三步：將平面圖形中圓筒的部分復(fù)制到新圖形的俯視圖中，然后面域，根據(jù)尺寸創(chuàng)建第二部分實(shí)體――圓筒。

第四步：將平面圖形中方板的部分復(fù)制到新圖形的俯視圖中，然后面域，根據(jù)尺寸創(chuàng)建第三部分實(shí)體――方板。

第五步：將平面圖形中拱形板的部分復(fù)制到新圖形的左視圖中，然后面域，根據(jù)尺寸創(chuàng)建第四部分實(shí)體――拱形板。

特別說明：第1，因?yàn)閳D形的形狀是在左視圖上，所以復(fù)制到新圖中也要在左視圖中，這樣在“搭”實(shí)體的時(shí)候就比較方便。第2，在拉伸拱形實(shí)體長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)比實(shí)際長(zhǎng)度稍長(zhǎng)一點(diǎn)。因?yàn)閳A形和方形要全部結(jié)合。第3，拱形板中的孔要長(zhǎng)些，并在實(shí)體搭成后，最后打通。

第六步：點(diǎn)擊“視圖”工具條中的“西南等軸測(cè)視圖”圖標(biāo)，在有立體感的情況下，使用“移動(dòng)”加“捕捉”命令，將四部分精確地組合在一起，然后使用“并集”命令將它們合成一個(gè)整體。

第七步：使用“差集”命令，將拱形板中的長(zhǎng)孔打通，完成實(shí)體造型。

名位老師和同學(xué)，用這種方法創(chuàng)建CAD實(shí)體是不是很簡(jiǎn)單和方便。還有兩個(gè)小例子，同學(xué)也可以自己去練練。