宋彥強(qiáng)

【摘 要】弘揚(yáng)愛國主義精神，要愛國主義教育作為永恒主題，貫穿課堂授課和實(shí)踐環(huán)節(jié)的全過程，從密切結(jié)合相關(guān)重大時(shí)政新聞、結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、滲透生動(dòng)的愛國主義宣傳教育、堅(jiān)持愛國主義和社會(huì)主義相統(tǒng)一、堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、尊重和傳承中華民族歷史和文化、堅(jiān)持立足民族又面向世界等方面深化愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。

【關(guān)鍵詞】愛國主義精神教育；路徑探索；大學(xué)生

中共中央政治局就中華民族愛國主義精神的歷史形成和發(fā)展進(jìn)行第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動(dòng)力。[1]

2015年修訂版《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》充分體現(xiàn)黨的十八大以來的最新理論成果，緊緊圍繞習(xí)近平總書記“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局等一系列治國理政的重大思想觀點(diǎn)，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。[2]（P40）作為反映中國特色社會(huì)主義體系最新理論成果的重要課程，只有在教學(xué)過程中滲透和貫穿愛國主義精神教育，才能發(fā)揮課程指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭最鮮活的馬克思主義實(shí)踐，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立“三個(gè)自信”，喚起廣大青年按照 “兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，勇敢地、自覺擔(dān)當(dāng)起既往開來的歷史重任。

弘揚(yáng)愛國主義精神，要愛國主義教育作為永恒主題，貫穿課堂授課和實(shí)踐環(huán)節(jié)的全過程，深化愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。

1 弘揚(yáng)愛國主義精神，密切結(jié)合相關(guān)重大時(shí)政新聞

在授課過程中充分利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強(qiáng)人民的愛國主義情懷和意識(shí)，運(yùn)用藝術(shù)形式和新媒體，以理服人、以文化人、以情感人，生動(dòng)傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為大學(xué)生的堅(jiān)定信念和精神依靠。在講授《新民主主義革命理論》一章時(shí)，可以結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，突出銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的主題，讓大學(xué)生深刻領(lǐng)悟抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了偉大民族精神的巨大升華，凝聚了戮力同心的奮斗力量，堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，展示了我國維護(hù)和平正義的國際形象。

2 結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，滲透生動(dòng)的愛國主義宣傳教育

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)。[3]在講授第八章第三節(jié)《弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀》時(shí)，可結(jié)合感動(dòng)中國2015年度人物中國氫彈之父于敏和中國高溫合金開拓者師昌緒等人的先進(jìn)事跡闡述愛國主義在個(gè)人事業(yè)成就中的的時(shí)代價(jià)值，讓愛國主義精神在當(dāng)代大學(xué)生心中牢牢扎根，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。

3 弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持愛國主義和社會(huì)主義相統(tǒng)一

我國愛國主義始終圍繞著實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)、人民幸福而發(fā)展，最終匯流于中國特色社會(huì)主義。祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)是密不可分的。在講授社會(huì)主義制度在中國確立的重大意義時(shí)，可圍繞“極大地提高了工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民的積極性和創(chuàng)造性”“極大地促進(jìn)了我國生產(chǎn)力的發(fā)展”“使廣大勞動(dòng)人民真正成為國家主人”“對(duì)維護(hù)世界和平產(chǎn)生重大影響”“豐富和發(fā)展了科學(xué)社會(huì)主義理論”等方面深刻闡釋，讓大學(xué)生深刻領(lǐng)悟只有堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。

4 弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在講授第九章《實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論》一章時(shí)，可引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注中共中央總書記、國家主席習(xí)近平同臺(tái)灣方面領(lǐng)導(dǎo)人馬英九在新加坡會(huì)面時(shí)就進(jìn)一步推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換意見的重大時(shí)政新聞，豐富和完善教材內(nèi)容。使大學(xué)生深刻領(lǐng)悟兩岸是不可分割的命運(yùn)共同體；民族強(qiáng)盛，是兩岸同胞之福，民族弱亂，是兩岸同胞之禍；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，與兩岸同胞前途命運(yùn)息息相關(guān)；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，臺(tái)灣同胞定然不會(huì)缺席。

要教育引導(dǎo)大學(xué)生像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)全國各族人民大團(tuán)結(jié)的政治局面，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，旗幟鮮明反對(duì)分裂國家圖謀、破壞民族團(tuán)結(jié)的言行，筑牢國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的銅墻鐵壁。在講授《建設(shè)中國特色社會(huì)主義的依靠力量》一章時(shí)，可結(jié)合《新聞聯(lián)播》節(jié)目推出新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年系列報(bào)道《天山南北綻新顏》，讓大學(xué)生直觀感受60年來，特別是黨的十八大以來，中央扶持，地方支持，各族人民相互尊重，共同進(jìn)步，新疆各項(xiàng)事業(yè)取得的巨大的成就，如今的新疆，正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最好最快的時(shí)期，也是全疆各族人民群眾得到實(shí)惠最多的時(shí)期。從而牢固樹立“漢族離不開少數(shù)名族、少數(shù)民族離不開漢族、少數(shù)民族之間也互相離不開”的思想。

5 弘揚(yáng)愛國主義精神，從尊重和傳承中華民族歷史和文化入手

對(duì)祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。要以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，把傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)一起來，引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。

在講授《建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化》一節(jié)時(shí)，可結(jié)合《習(xí)近平總書記系列重要講話》一書的論述，講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向。講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信。要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。

6 弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持立足民族又面向世界

中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相關(guān)。我們要把弘揚(yáng)愛國主義精神與擴(kuò)大對(duì)外開放結(jié)合進(jìn)來，尊重各國的歷史特點(diǎn)、文化傳統(tǒng)，尊重各國人民選擇的發(fā)展道路，善于從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，增強(qiáng)中華文明生機(jī)活力。我們要積極倡導(dǎo)求同存異、交流互鑒，促進(jìn)不同國度、不同文明相互借鑒、共同進(jìn)步，共同推動(dòng)人類文明發(fā)展進(jìn)步。

在講授《中國特色社會(huì)主義外交和國際戰(zhàn)略》一章時(shí)可結(jié)合十八大以來黨中央倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”理念，從在莫斯科4個(gè)方面闡述“這個(gè)世界”，到聯(lián)合國峰會(huì)闡述“五位一體”的人類命運(yùn)共同體總布局和總路徑，從中國夢、世界夢的反復(fù)闡釋，到構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，從親誠惠容的周邊外交理念到對(duì)發(fā)展中國家作出“堅(jiān)持正確義利觀”的鄭重承諾，在全球范圍內(nèi)贏得共鳴；習(xí)近平主席提出絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路，得到60多個(gè)國家和國際組織積極響應(yīng)和參與，“一帶一路”猶如兩條彩帶，將44億人口的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起；以習(xí)近平同志為總書記的黨中央以更加自信的形象出現(xiàn)在國際舞臺(tái)上，展現(xiàn)出更加積極進(jìn)取的外交風(fēng)格，讓大學(xué)生深刻領(lǐng)悟以習(xí)近平同志為總書記的黨中央積極擴(kuò)大同各國利益共同點(diǎn)，為“中國號(hào)”巨輪遠(yuǎn)航贏得更大發(fā)展空間。

總之，只有抓住《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程2015年修訂版與黨的十八大以來以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政實(shí)踐的緊密結(jié)合的特點(diǎn)，愛國主義教育貫穿授課的全過程，才能較好實(shí)現(xiàn)開課宗旨，讓當(dāng)代大學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢的偉大實(shí)踐中放飛青春夢想，書寫人生絢麗的華章。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.在在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào) ，2015-12-31（1）.

[2]思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2015年修訂版）[M].北京：高等教育出版社，2015.

[3]習(xí)近平.在在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26（1）.

[責(zé)任編輯：張濤]