徐蒙

摘要：在乒乓球教學(xué)過程中，通過教師運(yùn)用有效激勵(lì)、增強(qiáng)自信及如何面對(duì)挫折等教學(xué)法，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功與成功的樂趣，對(duì)于學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立成功的信念，克服挫折的決心，充分發(fā)揮個(gè)人潛能以及盡快地掌握乒乓球基本技術(shù)、技能都將起到一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 成功教學(xué)法；乒乓球教學(xué)

中圖分類號(hào)：G846；G633.96

0引言

進(jìn)入21世紀(jì)后，成功學(xué)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科，隨著中國高等教育改革的不斷深入，體育教學(xué)方法也在不斷改革和完善，近年來已將成功學(xué)的理念應(yīng)用到體育實(shí)踐課教學(xué)中.在乒乓球教學(xué)中，運(yùn)用成功學(xué)理念，以激勵(lì)、表揚(yáng)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的自我參與學(xué)習(xí)為中心，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展的一中教學(xué)方法。

1 教學(xué)過程中讓學(xué)生體驗(yàn)成功

1.1 鼓勵(lì)式教學(xué)，體驗(yàn)成功

激勵(lì)誠懇，恰到好處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)過程中的重要核心部分，激發(fā)動(dòng)機(jī)則能誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以激發(fā)動(dòng)機(jī)就成為體育教學(xué)的關(guān)鍵。例如，在學(xué)習(xí)正手攻球時(shí)，多數(shù)同學(xué)動(dòng)作僵硬、擊球時(shí)機(jī)掌握不好，失誤頻發(fā)，出現(xiàn)了練習(xí)興趣不高的現(xiàn)象。教師就要及時(shí)地去鼓勵(lì)他們，使用期待的語言去激勵(lì)他們，在學(xué)生有所進(jìn)步的去參與練習(xí)時(shí)，體驗(yàn)成功和參與的快樂。

1.2 降低動(dòng)作要求，體驗(yàn)成功

在乒乓球教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)稍有難度的技術(shù)，往往表現(xiàn)出自信心不足，尤其是身體素質(zhì)及乒乓球基礎(chǔ)較差的學(xué)生自卑感表現(xiàn)的更為突出。降低技術(shù)難度、要求來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。首先要求學(xué)生練習(xí)比較容易也很有把握的動(dòng)作技術(shù)。如兩人一組，一人喂球，一人攻球，成功后便會(huì)收獲一份喜悅，然后再制定下一個(gè)練習(xí)目標(biāo)，兩人一組進(jìn)行連續(xù)攻球練習(xí)。在一個(gè)時(shí)期內(nèi)盡量避免承受失敗的挫折，嚴(yán)格遵守循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，以后隨著自信心的提高逐步向較難、意義較大的目標(biāo)努力，通過不斷取得成功使自信心得以恢復(fù)和鞏固。

1.3 降低難度，面對(duì)挫折

降低要求與標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際練習(xí)過程中，失誤是經(jīng)常出現(xiàn)的，教師應(yīng)在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，分析失敗原因，對(duì)于具有膽怯心理及素質(zhì)較差的學(xué)生，要適當(dāng)降低難度、要求與標(biāo)準(zhǔn)。如乒乓球發(fā)球時(shí)，從簡(jiǎn)單的平發(fā)球開始，把球打過去就行。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，那些體質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生完成教師布置的教學(xué)任務(wù)時(shí)，就會(huì)較多地獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，而較少地感受挫折，從而對(duì)乒乓球課就抱有積極的心態(tài)。

2學(xué)生體驗(yàn)成功在乒乓球教學(xué)中應(yīng)注意的問題

2.1 區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，

教師針對(duì)自卑心理學(xué)生要多進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，有針對(duì)性地培養(yǎng)自卑心理學(xué)生的自信心，對(duì)他們的個(gè)性、心理特征及行為表現(xiàn)進(jìn)行了解，具體問題具體分析，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.2 關(guān)注男女生的性別心理差異

由于女生的身體素質(zhì)普遍比男生稍差，這對(duì)于乒乓球教學(xué)中一些要求比較高的技術(shù)學(xué)習(xí)，存在著一定的困難，往往出現(xiàn)輕視自己、愛面子，做不好遭到男生笑話的一種消極的心理現(xiàn)象。教師要多關(guān)注女生學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)，靈活的選擇適合她們的教學(xué)方法，分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的教學(xué)，幫助她們順利的完成各種動(dòng)作技術(shù)。

2.3 提高教師自身素質(zhì)和良好形象

乒乓球教學(xué)具有直觀性強(qiáng)、示范動(dòng)作多的特點(diǎn)，教師要充分發(fā)揮自己的人格魅力。首先教師在教學(xué)中要為人師表，以良好的形象影響學(xué)生，如得體的著裝，積極樂觀的精神面貌。其次教師生動(dòng)形象的講解，準(zhǔn)確優(yōu)美、熟練、輕松的動(dòng)作示范，可引起學(xué)生對(duì)動(dòng)作的直接興趣及學(xué)習(xí)欲望。另外教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，其包括專業(yè)知識(shí)水平，教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)等以滿足學(xué)生的需要。

3結(jié)語

在乒乓球加血中，注意因材施教、分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同層次的要求，使各個(gè)層次的學(xué)生都能發(fā)揮自覺鍛煉身體的積極性和主動(dòng)性，給學(xué)生積極的期望與評(píng)價(jià)，千方百計(jì)地尋找學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，施展各自的才能和智慧，從而使每個(gè)學(xué)生都有所獲，有所得，讓學(xué)生在掌握新技術(shù)上一點(diǎn)點(diǎn)的成功，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)和巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心，享受到成功的喜悅。

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