一

南方塘要辭職了！這一消息私底下大家都在議論，QQ群里卻風平浪靜，公開場合也看不出一點動靜。

南方塘是在南都一中更名為南華省實驗中學那年公招進來的。進來后得到不斷擢拔提升，在短時間內就由普通教師成長為獨當一面的校長助理。這么一個如日中天的人又怎么會辭職呢？

據(jù)說，此人是校長高調喧從西海市挖來的教學精英，不僅在教學上爐火純青，還為南都一中招來幾個頂尖的學生。由于經(jīng)歷過西海市多輪高考炮火的洗禮，校長特別看重他帶來的教學理念和管理運作方式，剛來的時候就給了他一個年級助理的非正式職務，協(xié)助副校長管理2014屆。經(jīng)過一年的錘煉，南方塘不僅取得了領先的教學成績，他協(xié)助管理的2014屆也露出了騰飛的端倪。

進入高二，在南方塘成功競選為年級主任的同時，一些戰(zhàn)友被高調喧發(fā)配回高一，忍氣吞聲過日子；還有一些戰(zhàn)友被政治部進行了誡勉談話后，才留在高二觀察使用；有實在吃不了這份苦受不了這份罪的，干脆先下手為強，炒了高校長的魷魚——辭職走人，去看看世界到底有多大。校長高調喧太有領導魄力了，對要走的不僅不挽留，還當著大家的面訓導，進入高二后，我們中途還要換老師，想走的早點走，我們南華省的實驗中學，從來都不缺優(yōu)秀教師！全國各地，想進來的名優(yōu)教師還多的是！這一招，還真管用，在高二這一年，很少聽到老師的牢騷和怨言了。學校的QQ群也基本上閃現(xiàn)著正能量，很少出現(xiàn)爭吵質疑不和諧的聲音，高校長不僅占領了意識形態(tài)的高地，還全面掌握了輿論斗爭的主動權。

其實，南方塘這個年級主任當?shù)猛嗟摹Ｗ唏R上任的時候，有很多人懷疑他的能力，猜測他與高調喧可能有特殊關系，更有傳言說他這個主任是花錢買來的。關鍵是夾在高調喧和副校長之間，他這個年級主任不好為人啦！那是有開不完的會，干不完的活，演不完的戲，無法預料的地雷陣等著他往里鉆的。這讓精力旺盛的南方塘精疲力竭、心力交瘁，甚至想一走了之，也去看看外面的世界。

好在南方塘是自己爭取進去的，不能滅自己的威風，拆高校長的臺。盡管高調喧經(jīng)常吼他、罵他，但他總是舍棄自己的思想和主見，盡力配合高調喧做好各項工作。在維穩(wěn)之余，排雷之際，無形之中他還推波助瀾讓高調喧的狂風暴雨下得更猛烈了些，打擊和傷害了很多同事。雖然暗地里也保護了不少教師，但還是蜚短流長，讓他飽受折磨和爭議。方塘含辛茹苦任勞任怨搞好年級管理不說，在教學上他更不敢懈怠，忙完管理后，他總是拋開雜念，靜下心來站好講臺，否則有人真的會以為他是教不來書才一門心思去當官的。高二下來，他教學上雖然不再領先，但也沒有拖年級的后腿。這是難得的，因為很多時候搞管理和搞教學是矛盾的，是魚和熊掌不可兼得的。在高二結束全市摸底考試中，或者叫高三零模，南都一中不僅科科成績第一，各項指標全面領先，而且還幾乎囊括了全市文理科前十名，其中的理科第一名田嘉計就是他從西海市挖來的。這成績，讓聒噪了幾年為南都第一的市高級中學原南都八中，終于無話可說了。

進入高三，面對質疑和競爭，方塘本想辭去這個兩頭不討好的年級主任的。不想，站穩(wěn)了腳跟的高校長也不再搞競選了，直接提拔南方塘當了校長助理不說，還讓他兼著年級主任不放，同時還把副校長調整到下一個年級去了，這讓很多人想都不敢想。為了回擊來自四面八方的猜測和議論，高調喧公開宣揚，調整副校長是為了實行扁平化管理的需要，誰能像南方塘一樣，除了把工作干好，還能挖來和教出狀元（他已經(jīng)把田嘉計當狀元看了），我照樣讓他當校長助理。南方塘還有什么說的，只有盡最大努力把2014這顆省際導彈發(fā)射出去，為省實中的首秀贏得眼球經(jīng)濟，為高校長的長遠改革搶奪陣地，才能回報這特別的待遇。在高三，南都市要進行三次模擬考試，分別叫一模、二模、三模。在一模中，2014屆的成績還是不錯的。哪想在二模中文理科優(yōu)生居然全軍覆滅，更為嚴重的是重本人數(shù)和重本率也被人家超了過去。這樣下去，2014這只股票要跌停不說，南都一中也面臨著熔斷的風險。省實驗中學首屆結的什么果子？全省的高中教育改革怎么推行得下去？

這成績害得一向看好省實驗中學的市教育局長都坐不住了，親自來學校參加了二模分析會議。局長在會上的講話如雷貫耳：你們省實中的人是咋個在搞？摸一次少一次，越摸越少！全省高中實驗改革要是被你們搞砸了，省實驗中學的牌子咋個保？到那個時候，老百姓不認賬，我也不認賬，只有把南都一中的牌子拆下來砸了！……在這里我想強調的是，省實驗中學的改革只許成功！不許失敗！有的教師不珍惜實驗改革的機會，辜負學校和家長的信任，不守紀律，不懂規(guī)矩，一意孤行，這種害群之馬是必須清除的，學校必須馬上優(yōu)化高三教師隊伍！加強后期管理，凡是拖了省實驗中學改革后腿的，一律取消教學資格！一律就地免職！

局長剛走，校長就把南方塘叫到了辦公室：“二模這個成績究竟是怎么回事？”

“我相信，情況不會這么差的，這屆學生基礎很扎實?！狈教琳f話很有底氣，因為從零模到三模，都是各校自己組織考試，每次模擬考試的數(shù)據(jù)確實重要，但有時也反映不出什么問題。

“你這個年級主任不要自以為是，我早就說幾個老師有問題，你總是聽不進去，這次局長都說要換人下去，這是必須執(zhí)行的！”

“高考在即，換老師是不利的，搞不好要出大問題。”方塘又被逼近了雷區(qū)。

“不清除害群之馬，怎樣加強后期管理？不換老師是不可能的！局長那一關就過不去！”校長急得捶桌子。

“干脆我辭職，局長那里校長拿我去祭旗?！?/p>

南方塘話還沒落地，校長氣得拍案而起：“我現(xiàn)在就撤你的職，你跟我馬上滾出去！”南方塘正要滾出辦公室，又被校長喊了回去。

等了片刻，校長心平氣和地對方塘說，先不要說辭職這個事，局長那里要擋也是我去擋。看見有了緩沖的余地，方塘平心靜氣地跟校長商量：高校，二模沒考好，責任在我這里，局長那里我去祭旗，是應該的，也是上策，一則落實了局長的指示，二則校長顧全了大局，三則保護了老師，也不會激化矛盾，這樣三模還有回旋的余地。

沉默了一會，校長一副深思熟慮的樣子，這件事，應該從長計議，你千萬不要跟我意氣用事。關于南方塘要辭職的消息，源頭估計就在這里。雖然受了很大的氣，方塘還是佩服校長能接受他提意見的勇氣，出了這個門他什么話都沒有講。結果，關于他辭職的風聲還是起來了，同時新的預言也產(chǎn)生了：2014就是一中要出事的意思，說不定2014一中要出大事。2014，你究竟是什么寓意？

膽戰(zhàn)心驚的二模分析會剛過去，屁股還沒坐熱，短信又在通知大家立即去開緊急會議，任何人不得請假！任何人不得缺席，包括正在上課的！不知校方又要出什么幺蛾子。沒教過高三的不知道，經(jīng)歷過高三的都麻木了。越是臨近高考，領導越是沉不住氣，越是拼命地開會，當老師的越是遭罪，當學生的越是受累。南方塘是在上課的中途得到通知的，所以到會晚了半拍。

三年前，踏進南都一中那一刻，南方塘是激動而驚喜的。今天，走進會議室，方塘是忐忑不安和心有余悸的。校長旁邊有個空位置，好像是留給他的，又好像不是，方塘只好硬著頭皮坐了過去。會議室里黑壓壓一大群人，還沒有從二模分析會的驚恐中走出來，低垂著腦袋好像在反躬自省似的，唯獨淺水藍正在對他使眼神，方塘哪有心思管她哩？

高調喧鐵青著臉正在訓話呢：南都一中無論如何要雄起，我們要對得起南華省實驗中學這塊牌子。大家要理解昨天局長講話的心意，局長畢竟是從我們南都一中出去的。一家人嘛，關起門來什么話都是可以說的，苦口婆心嘛，他那番話絕對是為了大家好才說的。高校長停頓了一下，話鋒一轉：我不知道，有的人是怎么想的？說什么2014，就是南都一中要出事的意思！這簡直是吃我們省實驗中學的飯，砸我們實驗中學的牌，還要害幫我們實驗中學的人！大家面面相覷，不知道高校長講話的意思。高校長的眼光意味深長地巡視了大家一圈，調門突然提高了：有人居然把局長講的話錄了音發(fā)到網(wǎng)上去了！我不知道這個家伙安的啥子心？這不是成心要搞垮我們南都一中嗎？這不是漢奸心理是什么？這簡直就是我們一中的敗類！

??？居然出了這種事？很多人張開了嘴，睜大了眼睛，伸長了脖子，驚訝著環(huán)顧左右，似乎是想找出這個奸細，又似乎是想證明自己肯定不是這個敗類。

高調喧接著說，我們一定要找出這個人，全校共誅之！全校共滅之！校長還想講下去，無奈手機響起，他本不想接的，看見是局長的電話，只好急忙走出會議室接聽。校長出去了一會兒，又急忙回來安排任務：紀檢部、教務部、參謀部、后勤部繼續(xù)研究布置高三后期的工作，他說他大概出去一個多小時，回來還要繼續(xù)開會的。接著，高調喧提著他的公文包拿著他的手機急匆匆地走了出去，南方塘終于松了一口氣。

接下來，紀檢部長的講話滿含殺氣，仿佛他就是鋤奸科的，掘地三尺也要抓出南都一中的敗類和奸細?？稍酵?，他的話越不著邊際，可見他還沒抓到一點證據(jù)，膽戰(zhàn)心驚的人終于長長地舒了一口氣。好不容易等到鋤奸科長實在找不到話講了，教務部長又緊緊抓住了話語權和教務權，對高三后期工作進行事無巨細的分工和安排。由于沒有校長坐堂，幾個部長可能都沒把搖搖欲墜的南方塘放在眼里，精通教務工作的人越來越多，分歧和爭吵越扯越亂，工作根本落實不下去。方塘本想出面招呼的，但突然覺得，此時他這個校長助理明顯是多余的，就只好看著大家吵下去。

這個會越開越長，根本沒有要結束的意思。在這里，南方塘已經(jīng)磨出了堅韌的耐力，看著漫無目的的爭吵，再有耐心的人物也會轉移注意力。突然，下起了暴雨。這么大的雨，想去師大肯定又要泡湯的。方塘不僅悲從中來，這悲涼被暴雨澆灌，便恣意地泛濫開來。望著窗外淅淅瀝瀝的雨水，南方塘摸出手機，才發(fā)現(xiàn)剛進會議室淺水藍就給他發(fā)來了消息：今天有場雷陣雨，你一定要避雨及時。方塘想了想，看都沒看淺水藍一眼，就把短信發(fā)了出去：請在“雨”下面加一個字，你希望變成哪個字？短信發(fā)出去，拇指剛松開，回復就來了——“霞”。方塘心頭一涼，他想，他和淺水藍的之間的感情不論是“朝霞”還是“晚霞”，徒有絢麗的色彩，都會轉瞬即逝的，沒有生命力了。見方塘正在看手機，水藍居然拋來一個驚喜的眼神。方塘看了水藍一眼，把剛才的短信又發(fā)了出去，等了一會兒，回復來了——“雪”。這個簡潔而明快的回復讓方塘心頭一顫，臉上掠過一絲笑意，嘉禾的感情指數(shù)還是一百分。原來這次短信是發(fā)給田嘉禾的，本來早就應該去看她的，可哪有時間吶！最近已經(jīng)食言多次了，昨天答應過今天一定要去師大看她的，可今天又怎么抽得開身呢？南方塘正在走神，后勤部長突然走到面前，把手機遞給他，說是高校長叫他接電話。方塘趕忙問高校長有何指示？高校長在電話中說，你電話都不接，還問我有什么指示，你小子究竟是什么意思？方塘趕忙說，手機開成靜音了，沒聽見也沒看見。校長說，請你這個校長助理轉告大家，我還有其他安排，一時半會兒回不來，正在進行的會就不要開了，大家辛苦了，早點歇息吧?？磥硇ｉL還是信任他的。

二

真是天助我也！方塘立即給嘉禾發(fā)短信：我馬上來濱江路師大南門，不見不散?？傻人搅四祥T，根本不見嘉禾的身影，打電話又總是沒人接聽。他只有在濱江路邊徘徊著等候回音。

田嘉禾大學畢業(yè)后沒有找到工作，回老家當了一年代課教師，又考回來讀的研究生，而今研究生快畢業(yè)了，工作還沒有確定。南方塘與田嘉禾是偶然重逢后開始密切交往的，冥冥之中似乎隱含著緣分。去年暑假，方塘去師大作高中課改報告，坐在前面這個女生怎么這么熟悉？原來是他曾經(jīng)教過的學生田嘉禾。這次相遇和重逢后，他們就相互開放各自的領空和海關，踏著新的浪花，相互交流與碰撞，一起回憶過去封閉的歷史，一起開辟未知的領地。前段時間，方塘與嘉禾漫步在濱江路邊，正是春風又綠江南岸、撒向人間都是愛的多情季節(jié)，他們一起沐著春風，淋著夜色，聊著學業(yè)理想與人生情懷，享受著無聲勝有聲，有聲似無音的寧靜與浪漫，那是多么舒心愜意啊！他們之間好像連著一根線，好像藏著一本書，好像正在破解對方的人生密碼，等著對方來占領自己。今天，徘徊在濱江兩岸，對方的領空重新關閉，一切都已消散，恍如隔世。方塘感覺春天已經(jīng)走遠，夏天來得太快，讓人根本沒有停歇和思考的時間。

手機終于響了，方塘急忙接聽。你在哪里？我在師大南門。你怎么跑到師大去了？你不是叫我到師大來嗎？方塘這才反應過來，是淺水藍的電話，他不該錯把水藍當嘉禾。方塘掛斷手機，繼續(xù)徘徊了好一陣，嘉禾終于發(fā)來一條短信：正在實驗，等一會兒見。方塘仿佛看見了嘉禾的身影，陰郁的內心一下轉晴。世界還是美好的，干任何事情都要有耐心。不知什么原因，只要有嘉禾的音訊或影痕，方塘就特別開心。電話很快就響了，方塘心頭一熱，打開一看，心頭涼了半截，是高校長的來電，叫他馬上到辦公室。

情況萬分緊急，現(xiàn)在得趕緊打車回去。方塘連招了幾輛出租都沒有停車的意思，焦急中竟招來一輛紅色的奧迪。開奧迪的女子，顏值還不錯，動作又麻利，正在示意他上去。原來是水藍，不僅救方塘于十萬火急，還給他當起了專職司機。

淺水藍是北師大研究生畢業(yè)的，專業(yè)功底很扎實，教高中那是綽綽有余的，但由于經(jīng)驗不足，有很多問題她是需要南方塘指點的。方塘一來就和水藍教同一個班，在同一個辦公室，工作很合拍，談話很投機，所以進出、行走基本在一起。由于他們長時間不分彼此，可又沒有結婚一起過日子的意思，背后就有了不少風言風語。有說他們不能生育的，有說水藍是把方塘當作備胎的，更多的認為方塘不以結婚為目的，肯定是耍流氓。

方塘問水藍，去哪里？先去喝杯咖啡吧，水藍的淡妝不錯，心情也不錯。方塘沉著臉嘆了口氣說，哪有時間喝咖啡喲？看見方塘焦急的樣子，水藍以為方塘今天開門見山的，不會和她拐彎抹角繞圈子，就挑逗著說，校長助理莫不是想和小女子共度良宵去？要是在平時，方塘定會抓住機會和水藍斗嘴調情的，可此時哪有這樣的心思，只好生硬地說，回去迎接暴風雨！

水藍看了方塘半天，也沒有看出謎底，就疑惑著問，方塘，你剛才這句話什么意思？

“就是回學校去?！?/p>

水藍根本不知道方塘內心的焦急，就納悶著問：“才出來，怎么又回去？”

見水藍的智商沒有轉彎的余地，方塘只好調侃著說，看來美女都是健忘的，你不是提醒我，今天有場雷陣雨，叫我要及時躲避嗎？剛才高校長打電話來叫我馬上回去，不就是回去迎接暴風雨嗎？這躲得了嗎？我隨時都要成為一只落湯雞，你就等著喝雞湯吧。

明白了方塘的意思，頹喪之余，水藍開車還是蠻認真的。

方塘正想給嘉禾發(fā)個短信去，剛摁了幾個字，水藍突然問他，辭職是怎么回事？很多人都在說你。

方塘笑了一下說，沒有那回事。自己沖口而出的一句話，校長可能都沒有往心里去，那些捕風捉影的人倒是很在意。

水藍又問，你與高調喧究竟是什么關系？

沒有關系！

別說沒有關系，知道別人在背后是怎么說的嗎？要不我學給你聽聽——高調喧很風光，他的后面跟著南方塘，南方塘真荒唐，高調宣傳后面擋穿幫。

方塘表面不動聲色，內心可謂五味俱全，只好苦笑著問：“不會是你編的吧？”

水藍得意地揚了一下臉上的淡妝，抿嘴笑道，怎么樣？深刻吧，你得佩服群眾的智慧和眼光。依我看啦，你不僅是高調喧的跟屁蟲和影子，你和他的關系還復雜著哩！千萬不要小看淺水藍，這個女人不尋常，要情商有情商，要膽商有膽商，關鍵是有顏值還有眼光。

方塘陷入了沉思，自己和高調喧究竟是什么關系？當初他們確實沒有關系。面試的時候，他和高調喧聊起教育話題，那真是一針見血，一葉知秋，一見如故啊！懷揣著溫暖的夢想他算是遇到知音了，他不能繼續(xù)充當應試教育的幫兇，他要離開西海市，要到南都市來尋找和實現(xiàn)理想的教育。剛來的時候，他認為高調喧還是有教育品位和追求的，他一度認為高調喧是伯樂和知己。進入深水區(qū)后，才知高考有多重要，高考的壓力有多大，只有創(chuàng)造高考的神話，才能證明省實驗中學的創(chuàng)新。要在這里生存，要在這里站穩(wěn)腳跟，只有吃二遍苦受第二茬罪，他在西海市的苦難成為他在這里沖鋒陷陣的資本，高調喧從他的身上不斷復制和完善西海市應試教育的手段和經(jīng)驗，他倆互相探究，互相解困，互相借力，一起面對共同的壓力和危機，那時他們好似戰(zhàn)友和兄弟。后來，競選成了主任，準確地說是成了被高調喧支來使去的旗手和被別人攻擊的靶子，在思想和行動上幾乎沒有自己選擇的余地。無形中他成了高調喧的跟屁蟲和影子，他是高調喧緊握手中的槍桿子，對高調喧的反對者和質疑者如同秋風掃落葉。進入高三后，被提拔為校長助理兼年級主任，變得更有威懾力和殺傷力了，他就升格為高調喧的迫擊炮，把副校長都轟到下一個年級去了。他發(fā)現(xiàn)自己比先前更加變本加厲，失去了更多的朋友和兄弟，他想救贖自己又無能為力，只有繼續(xù)噴射自己的火力。表面上他沒有個性也沒有思想，與高調喧如影隨形，以高調喧為行事規(guī)矩，但內心深處的分歧和斗爭越來越激烈，仿佛對手和敵人的關系。但外人一般是看不出來的。他和高調喧好像同一事物的陽面與陰面，誰也離不開誰，想合并在一起不行，想分開又更不可能。他和高調喧究竟是什么關系？這是南方塘自己都不清楚的。

很快就要回到一中了，安靜開車的水藍突然打開了話匣子。你知道催華進最近在忙什么嗎？方塘只好搖搖頭。你沒看見他上躥下跳的，聽說他正在爭取你年級主任的位置。我早想丟掉這件苦差事，巴不得有人接過去呢，方塘不屑地說。其實很多人都不喜歡他，別看他喜歡寫詩，其實很會整人的，不像你，關鍵時刻還是敢為老師說話的，很多人還是理解支持你的，所以年級主任還是你兼著最合適。方塘不清楚淺水藍為何要跟他講這些?，F(xiàn)在，他不僅想卸下年級主任的擔子，連校長助理也想辭去。

南方塘、淺水藍、催華進三個是名副其實的黃金搭檔。從高一到高三，盡管中途換了許多老師，他們始終教著同一個班呢，水藍語文教師兼班主任，南方塘教數(shù)學，催華進教化學。由于工作經(jīng)常在一起，所以相互之間的關系還是不錯的。水藍本是一個清心寡欲靜心教書的女神，一不小心就教到了三十好幾，把自己教成了剩女，原先單純的女神變成了如今復雜而有野心的剩女。究竟是原本有野心的水藍把事情變復雜了，還是復雜的現(xiàn)實讓水藍變得有野心了？有野心的女人猶如妖魔附身，會變得深不可測的。方塘不敢貿(mào)然踏進深水區(qū)，所以對水藍保持著審美距離，若即若離。你南方塘不也是如此嗎？一心教書把自己教到快四十了，還沒有娶妻生子，把原本風流倜儻的一介書生教成了一個滄桑詭異的大叔，甚至還有傳言說他根本就沒有生殖能力。不知是你把別人看得荒唐，還是這個世界把你搞得如此荒唐？人啊，有幾個不是被殘酷的環(huán)境和復雜的氣候馴服的？有幾個是獨立和清醒的？什么時候才能獨善其身呢？

方塘義無反顧地踏進辦公室，準備讓暴風雨來個徹底的清洗。高校長正盯著電腦屏幕愣在那里沒言語，方塘看不懂高校長的臉色，只好小心地湊過去，原來高校長正隱身關注著教師的QQ水吧呢。

剛開始的時候，大家有事無事喜歡在學校的QQ群里吼。由于學校的QQ群帶有官網(wǎng)性質，隨時都被校方盯住的，所以后來稍有經(jīng)驗的老師都不會在里面討論暢聊大家關心的話題。網(wǎng)絡時代就是好，有高人另外創(chuàng)建了這個QQ水吧，大家不認可的校方人物是不讓進去的，言論尺度是很寬松的，有什么牢騷和怨氣，在這個水吧里可以口無遮攔說下去，真知灼見大家交流很徹底。

不知是怎么搞的？高校長居然嗅到了蹤跡，采用了南方塘的詭計，經(jīng)常隱身跑進去，一方面圍觀滿足偷窺欲，另一方面收集輿情，密切注視那些長反骨的。可見，校方對網(wǎng)絡這個東西是既愛又怕的。可憐的是網(wǎng)民，可能早就把你當成美分日雜了，把你的言論當成帶路黨的敵我矛盾要專政了，可你還在童言無忌渾然不知。此時，水吧里面正在討論高三換老師的事，高一、高二的尤其積極，特別是已經(jīng)被換過的，正在出惡氣，揚言要先維權，再自裁，要是被辭職，就專門上訪去！

校長看了看方塘，怎么才回來？你看這個水吧里吵成了啥樣子？

還屬于人民內部矛盾，誰叫校長動不動就換老師呢？這樣下去不上訪才怪呢。高校長，我還是辭職算了，否則局長那里怎么應付得過去？

局長剛才對我講，把他的話發(fā)到網(wǎng)上去的事情就不要追究了。

那我更應該辭職，必須給局長這個面子，同時還能化解內部矛盾，解決學校的難題。

我還不清楚你小子，撂下年級主任的挑子，三模就會有人去扛的。要在平時那是不行的，現(xiàn)在非常時期也只有采用你那個“金蟬脫殼”的下策，當著局長的面我說是要撤你的職，在學校內部，不過是給你找了個助手。2014屆，你必須給我?guī)Ш闷稹?/p>

方塘感激地望著高校長：“校座，您還是撤我的職吧，這樣對高考和三模更為有利?！币娦ｉL不搭理自己，方塘又接著說：“聽說，副校長在北師大學習快回來了，還是讓他來分管高三吧？”高校長愣了方塘一眼，瞪著電腦屏幕對這件事閉口不提。不知為什么？提起副校長，高校長的表情就不尋常。

看見QQ水吧越吵越激烈，高校長又讓方塘進雷區(qū)：要不你上去說幾句，看大家咋個反應的？說著，校長把手提電腦推到了方塘面前，明顯是讓方塘登陸QQ水吧說話的。

方塘只得登陸上去，發(fā)言道，二模沒考好，責任在自己。

見方塘說話了，群里馬上炸開了，有人問，究竟要撤換哪些老師？你跟大家交個底。

方塘果真會來事：高校長頂住了市局的壓力，決定這次暫不換老師。

怎么會呢？聽說校長捶了桌子的，不換老師是不可能的！

高校長還是相信大家的，他說我們2014屆有實力，不要過早暴露是對的。

高校長真是這樣說的？

高校一向高瞻遠矚的，叫我們立足長遠，積極備戰(zhàn)高考就是。

終于有人憋不住了，拋出了郁悶在胸的話題：南方兄，聽說你要辭職？

方塘馬上回復道，“二?！钡呢熑卧谧约?，引咎辭職必須的！

校長終于沉不住氣了，一把拽過他去，這個你也敢發(fā)出去？

方塘點了個再見的手勢，果斷地退出了QQ水吧。他這一招夠狠的，不僅掃了校長的雷，拆了自己的彈，還辭了個尷尬的職，讓別人去爭吧。

見方塘故意泄漏辭職的消息，高校長心頭不悅，臉色一沉。這個家伙膽子挺大的，既會來事也容易壞事，得給他拴緊些。校長狠心收住臉色，顯得很耿直地問道：“關于年級主任，催華進和淺水藍哪個更合適？”

“兩個都是不錯的，各有各的優(yōu)勢，干工作都很積極，平心而論，兩個都合適，不過還是女人心細些?！蹦戏教敛恢罏槭裁匆嗾f最后這半句，他和淺水藍究竟是什么關系？

高校長這么耿直，原來還有重要事情等著南方塘的：卸下年級主任后，你的當務之急是協(xié)助我做好一件重要的事，省教育廳和市教育局都很重視的，三模后，我們要舉辦省實驗中學首屆成果觀摩展示會。我和局長初步商量了，要借這個展示會，同時舉行高三學生成人禮和高考誓師大會。

“不是說從今以后不準搞高考誓師大會了嗎？”

我們是搞省實驗中學首屆成果展示會，向社會各界展示我們高中教育實驗改革的重要成果——太極、國學、漢服、探究課、選修課、校本課、大德育、大體育、大藝術，等等，我們的實驗改革創(chuàng)新成果還少嗎？搞學生成人禮——主要是用家委會的名義，邀請家長觀摩參與進來，既可以達到宣傳炒作與烘托氣氛的效果，關鍵是還可以為我們搞誓師大會遮人耳目。這樣我們就可以把誓師大會搞得徹徹底底，轟轟烈烈，這樣就可以最大限度地提高學生的精、氣、神，為我們的2014奠定勝利的基礎。局長說了，到時省、市電視臺、南華周末和星空網(wǎng)都要來進行全方位的宣傳報道，所以你這個校長助理一定要盡快把活動的詳細方案給我搞出來。

聽了高校長的戰(zhàn)略策劃與部署，方塘感嘆道：咱們把誓師大會包裝成學生成人禮和省首屆高中實驗成果展示會，這一招，妙，實在是妙，比打右轉彎燈向左轉還妙！比西海市搞唱藍打黃還妙！這樣獨領風騷，高，實在是高！

你小子少在這里跟我貧嘴饒舌、風言風語的！趕緊下去把這件大事跟我設計好！同時把這屆畢業(yè)班給我盯好！

高校，我最近實在是忙不過來，您還是另選一個校長助理吧？

你不是有兩個黃金搭檔嗎？催華進和淺水藍還是很會干事的，有事你多找他們商量商量吧。

南方塘下來想，要是把這個事搞砸了，后果真的不堪設想。省實驗中學這面紅旗能不能扛下去，就在此舉了，我一定要想方設法把這個面子工程應付好。

三

的確，淺水藍不僅心細動作還麻利，而且還很會干事。在接替年級主任的同時，就營造出了不同尋常的決戰(zhàn)高考的濃厚氛圍。畢業(yè)班的教室、走廊、辦公室突然掛出很多橫幅和標語；每個學生、每個老師面前都插有一面小紅旗，上面寫有每個人的豪言壯語；每個班級，每個學科組都有一面大紅旗，上面都有歇斯底里的口號與誓詞。走進高三領地，仿佛走進西海市的藍歌現(xiàn)場，又仿佛走進煙火旺盛的廟宇。更為重要的是，全面進入早請示、晚匯報的臨戰(zhàn)狀態(tài)——教師向學科組長，組長向教務部長，班主任向年級主任每天分別進行早請示晚匯報。全面實行早宣誓晚談心夜筆記的制度——每個班全體學生早自習前進行集體宣誓，每個班的任課教師每天大課間集體交流談心，每天晚自習前每個教師至少找兩名學生談心，每科教師每晚檢查批閱學生當天的學科筆記。在高校長看來，這確實是省實驗中學的一大創(chuàng)舉，給這種做法命名為把高考目標細化落小落實到每時每刻。

每天走進教室，看見學生群體無意識地振臂宣誓，方塘既服從又懷疑。服從的是，中國教育理念改得挺快的，改來改去教師和學生總是順從的，根本沒有反對的痕跡。懷疑的是，一個信仰都沒有的人，你叫他宣誓，有球用??！有時靜下來想，中國這形式主義的東西是取之不盡用之不竭的，比如這太極，比如這宣誓，比如這紅色的標語。不過話又說回來，這形式主義的東西檢驗忠誠還是有用的。你看林副統(tǒng)帥摔死在溫都爾汗，不就是因為標語沒喊到位，鼓掌不積極，宣誓不徹底，太極不嫻熟所致嗎？

方塘對工作還是盡心盡力的，每天都在挖空心思寫展示會的方案和主體報告。除了在故紙堆和網(wǎng)上去找適合這個展示會的內容和形式，他還不恥下問，經(jīng)常找他的兩個黃金搭檔商量問題。催華進很會動腦子，對他的匯報方案提出了很多合理化的建議。只是淺水藍幾乎沒有搭理方塘的心思，她年級主任的事還沒忙完呢，班主任的事又來了。最近這幾天，不知水藍在忙啥子，成天氣乎乎的，不知是工作不順利，還是生理周期紊亂所致？還經(jīng)常聽到她抱怨，現(xiàn)在的學生真不好管理，你好心好意為他呢，他不但不領情，還和你對著干叻。

就在方塘為匯報方案絞盡腦汁的時節(jié)，高校長又把他找了去。結果還有更緊要的事等著他處理。田嘉計與淺水藍已經(jīng)鬧得水火不容了，聯(lián)名要求撤換班主任老師。田嘉計平常還聽催華進的，高校長先找“催化劑”出面都沒有解決問題，揚言要是不換老師，全班學生會罷考的，他田嘉計就休學回家去。高考在即，這可不是鬧著玩的，高調喧只好把南方塘找來化解危機。高校長的意思是，這個學生是你從西海市招來的，馴服他的責任也在你，現(xiàn)在只有你出面最合適。校長一副語重心長的樣子：以前他和淺水藍鬧情緒，還不是你把他忽悠住的！因為寫詩，催華進與他攪在一起，一味地支持他的怪異，估計后面也是降伏不住他的，所以你不僅要當好田嘉計的導師，還要確保這個狀元苗子不出問題。

南方塘的意思是，狀元都是靠運氣撞出來的，不是靠老師導出來的，這個任務他是沒法完成的。高校長毫不客氣地質問南方塘，省狀元你撞不出來，一個市狀元難道還有問題？

仗著和高校長關系親密，南方塘嬉皮笑臉地說：校長，一個市狀元有啥用？要玩我們就玩大的！要不我們弄個全國狀元來試試？

高調喧一拳頭打得南方塘熱熱的，你小子不要給我扯這些，只要你多動動腦子，田嘉計是逃不出你掌心的。

方塘下來還是動了一番腦筋的。這個田嘉計喜歡寫詩，教化學的催華進也喜歡寫詩，兩人一唱一和經(jīng)常在班上討論和研究詩歌問題。催華進認為田嘉計寫詩很新奇，鼓勵他大膽寫，這樣寫詩才有出息。當班主任的淺水藍作為語文教師，教學上把副校長踩在腳下都沒問題。況且她還是北師大研究生畢業(yè)的，專業(yè)眼光更沒有問題，就經(jīng)常從專業(yè)的角度指導田嘉計。這個學生她是不敢大意的，這可是高校長千方百計要保的狀元苗子。她發(fā)現(xiàn)田嘉計的詩越寫越消極，就說過他多次。田嘉計不僅聽不進去，還搬出催華進的武器反攻淺水藍的文學理論是老掉牙的，而且越來越不把淺水藍的條條框框放在眼里。

這個催華進確實有出息，不久就為田嘉計催化出一首現(xiàn)實主義的諷刺詩——《一塊實驗田》

他們說，這是一塊實驗田，

誕生了很多優(yōu)秀的種子。

是的，種下嫩綠的秧苗，

長出頭重腳輕的蒿草。

他們說，這里是精英的搖籃，

搖出了很多名人和官員。

是的，招來一群天真的學生，

養(yǎng)成一批不勞而獲的官迷和財迷。

這塊實驗田的老師很逗比

不教你耕田種地，

而是關起門來，叫你成天刷卷子。

刷掉的是智慧和勇氣，

刷出的是恐懼和窒息。

實驗田的掌控者披著改革的外衣，

在里面殘酷榨取青春的價值，

在外面兜售改革創(chuàng)新的果實。

后面還有附言：如果有一天，我沖出了這塊實驗田，我會帶來鐵錘和種子；如果有一天，我倒在題海里，請把我埋在那堆破銅爛鐵里。

在淺水藍看來，催華進已經(jīng)把田嘉計這塊優(yōu)質鋼材催化成了廢銅爛鐵。為了扭轉這個現(xiàn)實，淺水藍就經(jīng)常為嘉計殺毒去雜清掃垃圾，結果反而和田嘉計鬧得格格不入的。那次，也是方塘出面做好工作的，他和田嘉計的交流很成功也很徹底。田嘉計說他其實并不想寫詩，只是讀書苦悶了，寫詩發(fā)泄一下情緒，還說他只想一邊種地，一邊仰望星空快樂過日子。當時方塘認為田嘉計寫詩雖然偏激，生活還是很陽光的，思想也沒有什么問題。這次究竟是什么問題，鬧得這個家伙和淺水藍勢不兩立？

方塘先找催華進摸的底：你這個教化學的，去寫什么卵詩嘛？寫了詩也就算了，你偏偏還要拿去和淺水藍比，你這不就是羞辱語文教師嗎？人家還是北師大研究生畢業(yè)的，一腳就把你踢得遠遠的。

你南方塘別鬼迷心竅的，心中只裝得下淺水藍，就裝不下兄弟！研究生畢業(yè)又咋的？教寫作跟八股文似的，創(chuàng)作跟文憑高低沒有一毛錢的關系，誰說寫詩也要四平八穩(wěn)的？催華進對方塘憤憤不平地回擊。

方塘接過話題說：難怪水藍說你亂球整，惹得學生不好好學語文，成天去研究詩，現(xiàn)在整出問題來了，急得高校長都坐不住了，田嘉計和淺水藍的事如何收場？干脆你也去寫首詩？

催華進說，哪個在亂球整嘛？難道高校長那里只準你們粉飾太平，就不允許我們挑點刺？

見催華進也是個不好惹的厲害角色，方塘不敢和他繞彎子，只好直接挑明話題，說說吧，淺水藍和田嘉計究竟是怎么回事？

還不是她自己沒事找事，逼得人家造反的。事情的起因是這樣的，前幾天田嘉計在語文課上寫了一首詩——《不可理喻》

一會兒東，

一會兒西。

一會兒婆婆媽媽，

一會兒歇斯底里。

你們知道她為何如此？

我不告訴你。

她就是這樣一個剩女，

不可理喻！

本來這是田嘉計私下寫著玩的，淺水藍非要收繳上去看，哪想看后氣得吐血。家丑不可外揚，水藍想在最短時間內封殺這首詩，避免造成負面影響，就嚴密追查田嘉計，還有哪些人看過這首反詩？田嘉計軟拖硬抗的，一個口供都不給。在拷問田嘉計無果的同時，淺水藍還把幾個嫌疑折磨得死去活來的。由于在處理這件事上操之過急，雙方越搞越對立，不但讓她這個班主任在班上下不來臺，而且還讓這首詩在年級上傳播開去，讓她這個新科主任在年級上越來越?jīng)]有面子。為了扳回面子，水藍變得更加不可理喻，和田嘉計及其同伙鬧得勢不兩立，最后田嘉計就在班上搞了個聯(lián)名上書，以罷課罷考相威脅，要求校長更換班主任和語文老師。水藍本想獨自化解這件事，沒想反而鬧到了校長那里去，弄得局面不可收拾，那是相當郁悶的。

當方塘找到水藍時，水藍一陣劈頭蓋臉的：這個學生她是沒法管理的，要么把他送回去，要么她辭職！方塘勸慰道，能把你寫進詩里，說明你還是有分量和地位的，方塘這句話幾乎化解了水藍的怨氣。見方塘是來給自己解套的，水藍換了一種口氣，這個學生是哪個招來的，哪個來管理，不把他的囂張氣焰打下去，這個年級都會垮掉的。

南方塘選了個特定的時間，把田嘉計單獨請進了辦公室。田嘉計瘦高瘦高的，皮笑肉不笑，眼神怪怪的。剛被方塘叫進辦公室，就鬧鬧嚷嚷的，又咋子嘛？又咋子？

你先不要著急，想找你研究個問題。

沒興趣，嘉計聳拉著眼皮。

聽說你興趣挺廣的，天文、地理、化學、心理都不研究了，難道興趣轉移了？

田嘉計被南方塘繞得不知方向了，問道，南哥，直接說嘛，啥意思？

聽說你對生物感興趣，喜歡研究仿生與嫁接？

對的，嘉計還是搶答的。

不對，你變異了，你最近喜歡研究女人了！南方塘提高了嗓音，想出其不意鎮(zhèn)住這個桀驁不馴的家伙。

南老，你怎么憑空污人清白？

據(jù)我所知，你不但在研究女人，還研究得走火入魔了！不要著急，你還寫了研究報告的：“一會兒婆婆媽媽/一會兒歇斯底里/她就是這樣一個剩女/不可理喻”——這就是你研究女人的證據(jù)。

方塘很有氣勢地敘說著手上的證據(jù)，嘉計被愣住，只好低頭不語。

好像你還研究過弗洛伊德的潛意識，既然敢下筆寫一個女老師，說明內心深處還是喜歡這個女老師的。方塘語氣意味深長特別加重了“女”字。田嘉計紅著臉想解釋，方塘沒給他插話的余地，緊接著說，藍老師說你寫了首詩，那是抬舉你。我看啦，你這個詩不像詩，謎語不像謎語，還敢拿出去炫耀自己？現(xiàn)在我出個謎語考考你，看你猜不猜得出這是個什么東西？

方塘聲音紅潤地說著謎面：沒有它，面包就會縮短保質期/有了它，牛奶就會變稠些/沒有它，染料就不會那樣亮麗/有人說，沒有它是不行的/其實啊，它是可有可無的/甚至還是有害的。猜一化工用語，你看這是個什么東西？

田嘉計猜了半天，猶疑不定地對方塘說，猜不出，要不南哥再給個提示？現(xiàn)在的學生一會兒喊你“南老”，一會兒喊你“南哥”，就是不喊你老師，不但沒有亂輩的不悅，反而讓你覺得很受用很舒適。

方塘干脆把坑挖大些：聽說，你還選修了《化工基礎》的，謎底就在《化工基礎》里，很好猜的。嘉計挖空心思想了一陣子，只好目光呆滯望著南老師。

看來沒有學進去嘛。猜不出吧，那我告訴你，謎底就是添加劑（田嘉計），這個東西使用得當是有益的，使用不當是有害的，有時毒害還是致命的，三聚氰胺就是例子！

田嘉計上了圈套，氣乎乎地說，南老師挺會罵人的，以后想罵人就直接些，何必猜謎語？

我罵的不是人，我罵的是添加劑！你不知道胡亂使用添加劑后果有多嚴重嗎？三聚氰胺害了多少的孩子！要收拾這個有棱角的家伙，方塘還是用了心思的。

田嘉計不出聲不出氣地想了一會，才陰陽怪氣地問，南老，那我也說個謎語，你敢猜嗎？

說來聽聽，方塘接招挺爽快的。

嘉計搖頭晃腦地念著謎面：說是往南，其實讓人找不著北，有時清，有時濁，有時深，有時淺，有人說這就是水平，其實里面全是水分。老師，你猜吧，是一個人名。這個添加劑居然喊的“老師”，顯得很真誠的樣子。

方塘想，這家伙，反應挺快的，居然這么快就把我南方塘編進去了，當然不能說這個謎底，否則要跳進他挖的坑里。但不跳過去又是不行的，方塘突然靈機一動換了一個相似的謎底——南方河。見沒有掉進自己的坑里，田嘉計就說，不對，應該是淺水灣（暗指淺水藍）。

方塘狠狠地瞪了這個家伙一眼，把臉扭向一邊，然后又回望起這個家伙來。田嘉計不斷用狡黠的賊眼偷窺南方塘的表情，方塘不斷瞪視嘉計，兩人的目光交匯在一起，互不相讓，最后都沒忍住，只好相視而笑。接下來，方塘不費吹灰之力做好了思想工作。嘉計答應不再和藍老師鬧對立，他會主動道歉撤回聯(lián)名上書的，高考他會認真對待的。

由于順利做通了田嘉計的工作，水藍一下轉過彎來，也理順了心氣，又一門心思撲在年級和班上，很少來找方塘互訴衷曲和添麻煩了。由于精神放輕松了，靈感也來了，匯報方案和主體報告也很快完成了。時間一下子寬余了，方塘覺得省實驗中學的天地還是寬廣的，有他這個校長助理施展本領的舞臺，說不定還能拓展更多的空間和地盤。

四

方塘首先想到的是，要是嘉禾能留在南都市，那就再好不過了。可不知這段時間是咋的？南方塘跟田嘉禾QQ、電話、短信、微信都無法聯(lián)系，發(fā)出的消息總是石沉大海。忙完了一天的工作，方塘決定再碰碰運氣，先給嘉禾發(fā)去一條短信：畢業(yè)在即，不知其期；我心在外，唯有君知。等了好一陣，嘉禾終于給他回了一條消息：信而不見，能無悲乎？見而被逐，能無怨乎？

這是怎么回事？嘉禾最近遇到了什么煩心事？方塘馬上趕到師大，千呼萬喚，嘉禾終于同意出來見他最后一面。方塘問嘉禾最近為什么電話也不接，短信也不回，QQ也不理。嘉禾沉默了很久，嘆息了好幾次才說，說好不見不散的，怎么又坐了別人的車走了？原來，前次他上淺水藍車的時候，做完實驗的嘉禾恰好出來，看見方塘坐上紅色的奧迪，一溜煙走了。嘉禾以為方塘在玩弄自己，所以對方塘傷心欲絕，決心斷絕和南方塘的關系。

聽了嘉禾的話語，方塘解釋完那天的事，然后問道，難道你真的要離我而去？我希望你能留在南都市，這方面我可以助你一臂之力。

真正讓我要離你而去的原因，不在這里。真正的原因在于，我爺爺意外去世了，讓我重新思考了很多問題。

你爺爺怎么會突然離世？這究竟是怎么回事？

你不知道，我爺爺死得太凄慘了。前段時間，我回老家和父母一同料理爺爺?shù)暮笫?，對我產(chǎn)生了很大的震撼和沖擊，所以根本沒心情接你電話，回你短信。我想了很多，在南都市很難找到工作不說，我也不想留在南都市了，更不想到其他城市漂泊。我想還是回我們縣上去找工作比較適合，實在不行參加援藏到西藏去工作也行。

看著嘉禾，聽著她淡淡的述說，方塘不知為何要發(fā)生這突如其來的變故，自己的滿腔熱情跌進了悲涼的冰河。

接著，嘉禾如泣如訴地說起了她的傷心事。父母為了供養(yǎng)她和弟弟，常年在外打工掙錢，留下爺爺一個人，長年累月在家孤苦無依，還要耕田種地。這幾年父母過年都沒有回家，說是再多掙點，等我找到了工作，爭取給我按揭套房子，再回家去種地，陪著爺爺過點安穩(wěn)的好日子。本來爺爺身體挺好的，栽秧打谷都沒問題。過完春節(jié)，回南都來讀書時，我還跟爺爺說過的，研究生畢業(yè)后，我會好好孝敬他的，等我在南都市找到工作后，就把他接到城里。哪想爺爺最后看都沒看上我一眼，話都沒說上一句，就不明不白地離我而去了。聽老家的人說，爺爺每天挺忙的，把秧苗侍弄得好好的，地里的果蔬也拾掇得很整齊，后來好多天沒有看見爺爺忙活的身影，才引起了重視。大家一找尋，發(fā)現(xiàn)爺爺早已死在了家里……而且……而且……身體已經(jīng)腐爛生蛆。

嘉禾哽咽著說不下去：不知道爺爺帶著多大的遺憾離開這個世界的？難過的是，我還沒有盡一點養(yǎng)老的責任，爺爺就已經(jīng)凄慘地離開了人世；更為難過的是，我們都不知道爺爺是怎么死去的？……有說爺爺是得急病死的，還有說爺爺是小病不起被活活餓死的，甚至還有可能是絕望自殺的。這件事在我們那里引起了很大的反響，后來，南華周末還進行了深度報道的，一時間留守老人和留守兒童的話題引起了社會的關注和熱議。每當想到這些，我真的是傷心欲絕，要是當初我留在老家繼續(xù)教書，不考研究生離開農(nóng)村的話，爺爺就不會那樣孤苦無助地離開我們的。我覺得現(xiàn)在我必須回農(nóng)村去，一方面可以告慰爺爺?shù)脑谔熘`，另一方面還可以幫助一些留守在農(nóng)村的苦孩子。這就是我活下去的價值，更為重要的是，等幾年父母還要回到農(nóng)村去，我可以好好孝敬他們一輩子。

聽到這里，方塘內心震驚無比，好像突然理解了嘉禾遭遇的變故。這段時間，他從媒體上是看到有關報道的，但他太粗心大意了，根本沒把這些跟嘉禾聯(lián)系在一起，他家里出了這么大的事，自己還渾然不知。方塘只好安慰嘉禾說，人生有很多愿望是無法實現(xiàn)的，他還是真心希望嘉禾能夠留在南都市，實現(xiàn)更多的愿望。當然如果不能留在南都市，今后不管嘉禾到哪里，決定做什么，只要是嘉禾真實的決定，他南方塘都會堅定不移地支持，義無反顧地幫助。

方塘還想繼續(xù)說下去，電話突然響起。怎么又是水藍的電話？事情就是這樣詭譎，只要他和嘉禾在一起，水藍遲早是會出現(xiàn)的。

水藍告訴他：大事不好了，田嘉計出走了！

方塘一下蒙住了，才做活了他的思想工作，感覺變了個人似的，田嘉計怎么會突然出走呢？

粗心大意的是，方塘還沒把這件事跟田嘉禾聯(lián)系在一起。他還瞞著嘉禾說，學校有緊急事，現(xiàn)在必須趕回去。嘉禾順便問了句，什么事？方塘疑惑地看了嘉禾半天，決定還是告訴她：聽說你弟弟出走了，我回去一定把他找回來。

嘉禾一時驚訝無比，這怎么會呢？昨天弟弟還給我打了電話的。嘉禾平靜了一下說，他問我爺爺?shù)纳眢w如何？父親特別叮囑過的，爺爺去世的消息一定要瞞著弟弟，千萬不要告訴他，一切等高考結束后再跟他說。所以我只好騙他說，爺爺身體不錯。

停了一下，嘉禾自言自語地尋思，他怎么會突然問爺爺身體如何呢？糟了！弟弟肯定是知道我爺爺意外去世的消息了！

方塘有點不明就里：他是怎么知道的？

嘉禾焦急地說：我怎么知道呢？嘉禾又停了下來，若有所思地想了好一陣，突然恍然大悟道：他最喜歡看《南華周末》了，很可能是從《南華周末》報上看到的。

方塘一下反應過來：“這么說，他很有可能跑回老家去了？”

田嘉禾趕忙和老家的人聯(lián)系，終于聯(lián)系上了，說田嘉計已經(jīng)回家了。這真是一個意外的轉折，方塘電話上叫水藍先不要走漏消息，要是高校長知道了，后果是不可想象的。他馬上驅車趕往田嘉計老家，有嘉禾在一起，在最短時間內把田嘉計找回來是有把握的。

費盡千辛萬苦，方塘和嘉禾終于在墳地里找到田嘉計。此時，田嘉計正在墳頭上哭著向他的爺爺傾訴：爺爺我回來替您種地，我回來守著您。爺爺，您快回來吧。小時候，您帶著我，聞著稻香，聽著蛙鳴，吃著麥餅，數(shù)著星星，那是多快樂的時光??！爺爺您為什么要離開這個世界？您當初拼著命爭來的田邊地角現(xiàn)在誰來看管？爺爺，您為何要送我去讀書？我書讀得越多，就離您越遠，就越不容易看見您。爺爺，我真的不想讀書了。讀書有什么意思？姐大學畢業(yè)找不到工作，而今研究生快畢業(yè)了，還是找不到工作。爺爺，我真的不想離開您，我現(xiàn)在就回來陪著您，天天跟著您在老家學種地。爺爺，您快回來吧……

嘉計越哭越悲切，還想繼續(xù)哭訴下去。方塘上前勸慰道：嘉計，讀書，找不到工作，這不是讀書的錯，而是社會的錯?，F(xiàn)在社會正處于轉型期，留在農(nóng)村，那是不現(xiàn)實的，比如你們的父母，以及那些更多外出打工的人，現(xiàn)在哪個不想會來？可真的回來，才發(fā)現(xiàn)不是想象的那么一回事，不僅無法回到從前，更無法守住現(xiàn)在，無法改變現(xiàn)實，無法留住青山，所以只有勇往直前。

田嘉計好不容易止住悲傷，低沉地絮叨著：南老師，我讀書，那是因為科學本身的魅力和有趣，在不斷引領著我?？涩F(xiàn)在，我發(fā)覺還是為了功利在讀書，是為了考一個好大學，是為了今后找一個好工作。其實我明白了一個道理，學生爭分數(shù)，老師爭成績，學校爭排名，高考爭狀元，這與爺爺當初爭田邊地角是一樣的，爭來爭去都是為了功利，都是在爭一個面子。若為了功利，為了面子，這樣的書我讀不下去，即使讀下去也會離科學和真理愈來愈遠的。

這一席話說得南方塘內心酸酸的。他是有切身體會的，他這幾年拼房拼車拼位置，教學越來越功利，戀愛結婚都沒有時間應付過去，更別說還要生兒育女奉養(yǎng)雙親。有時真的感覺城里呆不下去，想回到農(nóng)村去，但殘酷的現(xiàn)實告訴他，農(nóng)村根本回不去。方塘沒有繼續(xù)說下去，而是跟嘉禾說了幾句，就回到了車上去。讓嘉禾的和風細雨慢慢潤澤嘉計吧。

不知嘉禾是怎樣潤澤弟弟的，田嘉計終于回心轉意，愿意跟隨南方塘立即回學校去。也許是嘉禾太有說服力太會潤澤苦澀的大地了，也許是辦完爺爺?shù)膯适聞偦氐酵獾卮蚬さ母改赴l(fā)射了威猛的火力，更多的是哭完鼻子的田嘉計必須面對殘酷的現(xiàn)實，不讀書，你到哪里去？誰來養(yǎng)活你？

看到南方塘快速地找回了田嘉計，淺水藍欣喜無比。前次想把反詩扼殺在搖籃里，結果弄得滿城風雨，讓高校長都動了氣。這次田嘉計出走的消息，居然瞞天過海如此縝密，看來高高在上的校長比手下的學生都還好瞞些。

由于連續(xù)化解了危機，水藍特意犒勞了方塘一次，方塘也沒有拒絕。他挺理解水藍的，這段時間水藍不容易，自己也不容易。他倆都很累，只有彼此依靠，才能好好歇息，才能恢復元氣。

五

很快，就迎來了三模考試。成績出來，南都一中又回升到了第一，而且田嘉計又摘取了一次全市理科狀元的桂冠。省實中總算扳回了面子，看來沒有添加劑（田嘉計）還真是不行的。最高興的當然是淺水藍，她上任不到一個月，就取得了如此驕人的成績，這充分證明了她這個南都神女的魅力，看誰還敢說她是一個不可理喻的剩女。

三模過后，時間進入五月，氣溫飆升很快，高考的號角也越吹越亂。學生成天苦逼兮兮的，老師整天傻逼呆呆的，學校全天牛逼哄哄的。按理學生應該進入自主復習階段了，老師可以松一口氣，負責輔導答疑就是。可是，這屆高三是不行的，每個老師要把高三做過的題和刷過的卷子重新整理成精編版印發(fā)給學生，還要預測命制20個創(chuàng)新題進行猜題押題碰運氣，同時每天還要找三個以上學生進行個別輔導談心才行。說起2014，南方塘頭都大了，雖然這屆學生即將畢業(yè)，雖然三模又奪回了第一，雖然還握有田嘉計這樣的狀元苗子，但他絲毫看不見勝利的曙光，反而重復著日復一日的煎熬。

這是因為，進入2014年，關于省實中牛逼哄哄的宣傳就一直沒有停息。這不得不從南都一中的更名說起。由于在省城天生第一的地位和特權，南都一中招生總是優(yōu)中挑優(yōu)，讓大家擠得頭破血流，其龍頭老大的地位是其他學校沒法撼動的。其管理者也一向養(yǎng)尊處優(yōu)，藐視群雄?？汕靶┠?，西海市的教育水平在南華省不斷提升，不僅高考各項指標連年超過南都市，連省文理科狀元也幾乎被西海市壟斷。在媒體和輿情的推動下，西海市的風聲和勢頭一浪高過一浪，在很多方面都蓋過了南都市，這讓作為首善之區(qū)的南都市很沒有面子。在有關部門的重視下，南都市的高中學校興起了新一輪的更名熱，更名的目的其實就是為了爭奪龍頭老大的位置。原本排名靠后的南都八中更名為南都市高級中學后，步步緊逼，大有廢黜一中的架勢。南都一中仿佛一下喪失了老子天下第一的高貴血統(tǒng)，招生形勢一季不如一季，優(yōu)質生源不斷流失。這樣下去，南都一中很快就會被打入冷宮失去正統(tǒng)地位的。當此危急存亡之秋，南都一中再不取個響亮霸氣點的名字就要亡黨亡國了，其管理者匆忙籌劃了好幾個高大上的校名，報請市教育局批準。新上任的市教育局長是從一中出去的，不僅鼎力支持南都一中提升其地位鞏固其特權，還積極參與謀劃與運作，竟從省教育廳為南都一中爭來了一個他們想都不敢想的牌子——南華省實驗中學。還沒有哪所中學是省級的，南都一中只想坐回南都市龍頭老大的位置，沒想到卻給他們送來了省的頭把交椅。這把交椅他們有資格坐上去嗎？

新教育局長還是懂行的，南都一中要牛逼沖天，坐上南華省的頭把交椅，光靠更名為省實驗中學那是不行的。除了風生水起的宣傳、巧妙的包裝與營銷，還要靠高考的實力，這個實力他是可以制造出來的。借助省實驗中學的牌子，省教廳賦予了南都一中在全省高中教育改革中先行先試的權力，除了在全省選聘優(yōu)秀教師外，同時還要擴建新校區(qū)在全省招收優(yōu)秀學生進行高中教育改革實驗。

省實驗中學正式掛牌的時節(jié)，當年高考已迫在眉睫，由于內部不團結，有關部門果斷地調整了南都一中的領導班子。高調喧就是在那個時節(jié)被空降過來當校長和主持實驗改革大局的。由于情況不明加之時間倉促，高調喧對當年的畢業(yè)班既無從下手也難有作為，既然要進行實驗改革，就不能只顧眼前，他只好以空間換時間，全面拓展改革空間。接下來，高調喧成天忙于省實驗中學的高調宣傳和南都一中的重新營建，決心為南華省的教育改革殺出一條血路來。由于高校長敢闖敢干，擴建新校區(qū)、選聘新教師、招收首屆實驗新生均在規(guī)定時限內如期完成。

哪想在當年的高考中，南都一中這支股票到了跌停的邊緣。很多教職工（包括退休的）義憤填膺，拉著橫幅，要求正在高歌猛進的高調喧下課走人。這樣的險情，猶如當頭棒喝，完全打亂了高校長立足長遠的改革進程。不顧眼前，哪有將來？要是一中的高考不能強勢反彈，他高調喧不僅難有作為，而且會垮臺走人，成為南都一中的千古罪人。當著教職工的面，高調喧拍著胸脯保證，他一定殫精竭慮，臥薪嘗膽，確保來年的高考一飛沖天，他一定會把省實中辦得名副其實，他一定會讓南都一中華麗轉身。在新局長和省教廳的支持下，高調喧雖然得以繼續(xù)留任，但哪還有改革的勇氣和信心。當時的段子就傳開了——高調喧，高調喧，南都一中的牌子你掀翻；省實中，省實中，你讓百年一中損失重！由于沒有高考質量的強力支撐，省實中的牌子不僅沒有挽回南都一中的地位，還讓殘存的名分也搖搖欲墜。

失敗的人容易迷信，很多人都把南都一中的慘敗歸咎于省實中的名字不吉利，這以后大家就更喜歡學校的舊名“南都一中”了，很少像剛掛牌那陣，打了雞血似的，成天“省實中”（損失中）“省實中”不離口，連開口閉口都是“省實中”的高調喧后來也入鄉(xiāng)隨俗跟著大家改叫南都一中了。

2014屆就是在這次高考災害后入校的。中國人天生就是數(shù)字迷，有人把“14”中的1和4拆開來，認為1代表一中，4表示要發(fā)達。于是新的預測出來了：2014就是一中要發(fā)的意思，2014一中肯定要大發(fā)。改革就是拉虎皮做大旗，高考才是硬道理，你說一中滑稽不滑稽？高校長好像突然明白了這個道理，只有先出高考成績，才能坐穩(wěn)校長的位置。為了急于出成績，高校長對2014屆那個嚴啊，簡直不可理喻。在新校區(qū)，高調喧實行了全面的軍事化管理。為了軍事化管理執(zhí)行得下去，高調喧把學校的職能部門改設為指揮中心（相當于辦公室）、參謀部、教務部、政治部、后勤部，后來還增加了紀檢部。在高校長的統(tǒng)帥下，六個部門真的做到了明察秋毫、嚴防死守，把學校變成了銅墻鐵壁。由于沒有縫隙和空子可鉆，全校師生成天繃緊神經(jīng)，疲于奔命，面對銅墻鐵壁苦苦修行。

身在一中的師生累?。】喟?！慘啊！但外界哪知道他們的心聲，市教育局和省教育廳還在廣泛宣傳和推薦里面的改革和創(chuàng)新嘞。在媒體的渲染和包裝下，全省高中教育改革讓人熱血沸騰，外面的以為里面的就是天底下最幸福的人，享受著原汁原味本真醇厚的教育。高校長和省實中的名氣全面攀升，想讀書的精英又擠得頭破血流拼了命往里爭。

去年零模，2014屆旗開得勝，取得了不錯的成績。當時正值2013屆高考成績出籠之際，一中高考的各項指標只能算勉強過得去，好在市文科狀元落在了一中名下，加上2014的烘托，高調喧可以借此走出2011年的陰影。為了學校的聲譽，為了媒體的重視和社會的認可，還為了防止敵對勢力的反攻倒算和復辟，打腫臉也要充胖子。高校長給2013屆教師的獎勵居然是臺灣七日游?？匆?014屆的“零?！背煽兒?，高調喧暗自驚喜，2014果然要發(fā)，這期股票他要翻本啦！高興之余把獎勵都吼出來了，明年就游新西蘭澳大利。消息一傳開，群眾一下就寫出了打油的段子：南都一中把身翻，2013游臺灣；南都一中要雄起，2014征服澳大利。

由于校長澳洲十日游的激勵，全體老師也以為2014就是拿大獎的日子。從高一到高二遙遙領先的成績來看，2014屆確實是省實驗中學結出的碩大果實，這不僅是市教育局長的面子，也是省教廳的政績。所以本屆高三早就吼出了要改寫重狀清北的歷史。所謂重、狀、清北，就是重本率、省狀元、清華北大的錄取人數(shù)，省實中都要實現(xiàn)全面突破。說來有些慚愧，南都市雖是南華省的省會和唯一特大城市，可連續(xù)幾年重本率、省狀元、清華北大等靚點一直仰西海市鼻息。所以省實中積極響應市教育局的號召，吹響了收復重狀清北的號子，要讓南都市的教育質量提升一個檔次。這樣的宣傳與鼓噪，在一定程度上，把西海市的教育氣勢壓了下去。

三模成績出來，省實中首屆成果展示已經(jīng)萬事俱備，只欠有關部門擇定黃道吉日這把東風了。幾經(jīng)變更，日子終于敲定，就定在5月16日——我要順，我們一起順。

這天，省市各地專家學者、大小校腕官員、各路媒體記者云集，爭相見證全省高中實驗改革首屆成果新鮮出爐的時刻。省教廳、市委、市政府都來了人的，市教育局長那天的形象是萬眾矚目的，他既是喧賓奪主之賓，又是獻媚取寵之主。

活動現(xiàn)場，宣傳展板和櫥窗讓人目不暇接。展示會上，學生身著漢服，手捧漢簡，仿佛北京奧運會開幕式，校長書面匯報，加視頻短片，同時還配有學生現(xiàn)場展示。省實中的成果不僅貨真價實還數(shù)不勝數(shù)哩。

接著舉行成人禮，高三學子將為自己的18歲留下珍貴的紀念。為了避嫌，主持人特別說明，舉辦成人禮源于家委會的創(chuàng)意。來參加成人禮的，除了孩子的父母，還不乏爺爺奶奶輩的人物，有的家庭甚至是傾巢而出。儀式上，每位家長都送給孩子一份成人禮物，當孩子們接過這份特殊禮物時，很多家長和孩子相擁而泣。來參加展示會的人物終于開眼了，他們不僅見證了中國章服之美，禮儀之大，還見證了傳統(tǒng)文化威震南華。伴隨著漢服之美，古典優(yōu)雅的漢樂金石之聲，緩緩奔騰，穿透時空，浸潤人心，令人驚嘆叫絕。接著，老師們?yōu)槟猩来未鞴?，為女生逐一插笄。再接著，身著漢服頭戴冠笄的才子佳人向恩師致禮，向父母鞠躬，向母校謝恩。那場面是蔚為莊重，相當動人心魄的。

接下來就是為高考誓師。大家再次見證了集體瘋狂的力量，高三每個班級排著方陣、邁著正步、昂首挺胸、氣勢軒昂地從主席臺下走過。局長在臺上不斷揮手示意，校長在旁邊不斷為每個入場的方隊督陣助威，學生在下面不斷吼出熱血沸騰的誓詞。一時間，響聲震徹寰宇，氣勢感動鬼神。誓師大會，仿佛盛大的閱兵式，那是相當震撼人心的，這無疑是可以為2014屆的高考加分的。

局長在最后的致辭中說：“省實驗中學不僅是全省高中教育改革的排頭兵，也是弘揚中華傳統(tǒng)文化的排頭兵。成人是豪情與擔當，更是一本哲思無限的書本，是人生歷練的開始。省實驗中學舉辦學生成人禮是一種有益的探索，是一種啟迪心靈的創(chuàng)舉。通過這種莊重的儀式讓學生感知中華文化的深邃，是觸碰到高三學子靈魂深處的，是會讓人刻骨銘心和終身難忘的?！?/p>

展示會成功落幕，校長和局長高興地迎送八方來賓。由于踐行“八項規(guī)定”實行新的工作作風，有關人員和來賓食宿自理，迅速撤離。

六

誓師大會開得如此成功，這是大家沒有想到的。很多家長陶醉在成人禮的虛幻中，攜同家人全校游覽，攝像留影之際，紛紛來到學校一棵古樹下，流連忘返。接下來又開啟了一項莊重的儀式。原來這棵古樹早就被譽為學校的神樹，聽說護佑高考很靈的，很多家長和學生在高考前都要來祭拜。由于這天來的家長特別多，又接受了古典文化的熏陶，這棵神樹當然是要祭拜的。于是，不少家長帶著學生拜了神樹，又成群結隊來到學校的孔子像前進行祭拜。拜了孔子，還有拜的嗎？

學校草坪里有幾尊黑乎乎的雕塑。幾個老奶奶說，這是些啥子菩薩？咱們也該進去拜一下。前面幾個奶奶在那里燒香磕頭一拜，惹得后面的大爺大媽心潮澎湃也都跟著要去拜一拜。校園里一時人聲鼎沸，香火旺盛，煙霧繚繞。由于夏季炎熱，竟引發(fā)了一場火災。幸虧消防部門出動及時，才沒有釀成大問題。成人禮衍變成誓師大會這還說得過去，誓師大會演變成拜菩薩活動這是大家無論如何都沒有想到的。誰說中國人沒信仰？中國人信錢、信權，還信菩薩和雕像。

展示會成功落幕，水藍悄悄告訴方塘，她懷孕了。飽受折磨的方塘驚訝無比，誰說水藍不能生育？老子的命中率是100%！驚訝之余方塘高興萬分，叫她千萬要保住這個孩子，他和水藍要馬上去領證，高考后他們就出去旅行結婚。高興之余方塘想慶賀一下，特攜水藍到學校附近的飯館想去細嚼慢咽狠搓一頓。剛進去，就被來這里吃飯的幾個家長攔住了。既然是娃兒的老師，這頓飯是非請不可的。卻之不恭，他倆只好欣然參加，眾目睽睽之下當然不能慶賀成功受孕，本該細嚼慢咽的話語也煙消云飛。

在接下來的幾天，南華電視臺、南華周末、南都商報和星空網(wǎng)都對省實驗中學的展示會和成人禮進行了密集的連續(xù)報道?？茨羌軇荩隙家恢薪衲攴腔鸩豢?，就是不知道究竟會火到什么程度。

2014，果然要出事。網(wǎng)上先是說某校高考前違規(guī)舉行了誓師大會不說，還接著舉行了規(guī)模盛大的拜神樹和拜菩薩活動，緊接著網(wǎng)上出現(xiàn)了大量的宣誓活動和把雕塑當菩薩拜的圖片。真是有圖有真相，把南都一中越燒越旺，就是不知道這把火會燒得有多旺。

前一把火還沒撲滅，后一把火又燃起來了。省實驗中學大搞閱兵式，市教育局長的多張閱兵照在網(wǎng)上都掛出來了。還有更火的是，就在閱兵式的當天，省實驗中學的領導還違規(guī)參與家長宴請，出現(xiàn)了大吃大喝等嚴重違反中央八項規(guī)定的頂風違紀事項。一時間，南方塘和淺水藍的吃喝相在網(wǎng)上被瘋傳惡搞。

事情的進展超出了人們的想象。隔天，在二模分析會上吼著要把教師就地免職的局長被就地免職了。接著，在北師大參加培訓的副校長回來了。

副校長回來就開緊急會，不知是回來滅火的，還是點火的。因為在北師大參加了一個短期培訓，原先教語文不怎樣的副校長回來后講話的底氣和分量明顯提升了幾個檔次。盡管淺水藍是在北師大本碩讀了七年的研究生，在學科領域和專業(yè)方面不僅沒有發(fā)言權，還只有挨批挨訓的份。在教育界，一場重要的會議往往是用來馴服和羞辱教書匠的。教書匠總是一邊燃燒著青春浪漫曲，一邊伴唱著悲涼慷慨音，一邊等待著被當官的捧著洗刷著。

副校長的矛頭本來是正對著高校長的，但高校長早就防著他的。展示會的召開是市教育局下了文件的，具體方案是南方塘草擬的、學校行政集體通過的，成人禮和誓師大會是家委會提出的。那天除了例行的書面講話，不論在臺上還是在臺下，高校長都是躲著鏡頭的。高校長雖然和局長走得近，但沒有鐵證，還是扳不翻的。高校長算是暫時躲過了，不過能不能保住，結果還是很難預料的。

不知是躺槍，還是擋子彈，或者成了替罪羔羊，正在冉冉上升的南方塘被免除了校長助理職務，也杜絕了他在貪腐路上茁壯成長的可能。好在他把所有責任往自己身上扛，總算把水藍保住了，保住了水藍，就保住了他的希望。方塘現(xiàn)在是無官一身輕了，還能安心教書嗎？沒有官職的人教書是很吃虧的。剛教書的人，沒有一官半職，被壓得喘不過氣來，紛紛想方設法奔仕途而去，或者弄個組長之類的護身符來掛在身上。奔仕途的人，在遭遇挫折無法上升無法施展抱負時，便想到教書的好處，所以又特別想回去教書。能單純教書當然是不錯的，有獨立的思想，自由的生活，簡約的圈子。問題在于單純教書是不可能的，這如同我們在城里呆不下去一樣，想回到農(nóng)村去，還回得去嗎？純粹的教書被很多關口卡著，不僅沒有自由，還被牢牢掌控著，很多時候退路都沒有。

高考前夕，嘉禾發(fā)來消息：她走了，這是她自己的選擇，請不要為她惋惜。不論她到哪里去，都請方塘幫她照看好弟弟田嘉計。失落之余，方塘覺得嘉禾的選擇也許是對的。依方塘現(xiàn)在的境況，想讓嘉禾留在南都幾乎是不可能的。嘉禾會到哪里去呢？去其它的大城市，還有她的立足之地嗎？去西藏支教，西藏還是圣潔的天堂嗎？回農(nóng)村去？農(nóng)村也許還看得見青山，留得住鄉(xiāng)愁，但就是看不見教育，不知還留不留得住教師？

方塘想，過些日子，自己也許會離開南都市的。他沒想到的是，水藍突然也發(fā)來消息，希望方塘能去送她一程。怎么？她也要離開南都市？

方塘心中一沉，趕忙飛奔而去。水藍已經(jīng)買了去普渡山的船票，她想到那里去修行。水藍怎么會突然看破紅塵呢？方塘陪著水藍游走在江邊，最該離開南都市的他不僅要堅定地留下來，而且還要讓淺水藍留下來，一定要阻止她登上出家的客船。

一切委屈，水藍慢慢道來。方塘撤職后，副校長又理所當然回來分管高三了。當初水藍在教學上把副校長踩在腳下，現(xiàn)在副校長要水藍匍匐在他的腳下。聽說副校長攀上了一個炙手可熱的副市長，大有取代高校長的架勢。副校長竭盡全力才保住了水藍年級主任的位置，希望水藍要感恩戴德。副校長言語中希望水藍和校長劃清關系，暗地里是要水藍和他保持特殊關系。水藍好不容易才當上年級主任的，而現(xiàn)在恰好成了副校長要挾她的辮子。水藍一向看不起副校長的，怎么會和他保持特殊關系？可不和副校長發(fā)展成特殊關系，她這個年級主任怎么當?shù)孟氯?？高校長現(xiàn)在自顧不暇，哪有心思保護她？副校長在北師大培訓回來，專業(yè)功底沒啥長進，政治斗爭方面的長進卻很大，手段是越來越老辣。淺水藍要么成為他的仆從，要么成為他的宿敵。水藍一向看不慣副校長，怎么會成為他的仆從呢？水藍更不愿成為他的宿敵，與這種人過招，會弄臟雙手的。

方塘聽了怒不可竭，明明是自己保住水藍的，怎么會是副校長竭盡全力保住的！他不斷安慰水藍道：不要怕，我會幫助你的，打敗他我有的是辦法，你給我養(yǎng)好孩子就是?？伤{還是振作不起來，心中的彷徨與苦悶排解不開。她說，自己已經(jīng)游走在痛苦與幻滅之間，想和方塘分手，想和現(xiàn)實作個了斷。

方塘心頭一涼，這個時候你可不能出事?。磕阋欢ㄒψ“?！方塘深情地安慰著水藍，我們結伴而行，相互映照，相互呼喚，也許能超越個人的局限，經(jīng)歷更多的體驗，可以實現(xiàn)更多的心愿。高考后，我們一起享受生命，享受夏天，享受精神的自由翱翔，一定能重獲一種生命的高度，登臨人生的真境。一路走來，我與你已經(jīng)成為相互映照的星座。我希望在未來的旅途中，我們能結伴而行，相互肯定，相互支撐，相互照耀。請你不要否定我，拋棄我，也不要放棄你曾經(jīng)的努力，釜底抽薪地把冷酷的世界留給我，讓我殘剩的價值消殞，讓我的生命黯然失色。人生得遇有幾時？但愿我們自顧半輩子。

方塘的一席話，不但沒有止住水藍的抽泣，還讓她撲進方塘懷里嚎啕大哭起來。水藍哭得像個無助的孩子，捶著肩膀告訴方塘一個更加殘酷的消息，她流產(chǎn)了。方塘跟著也流下了眼淚，因為他的最后一線希望也流產(chǎn)了。當初，他在西海市幾乎是成了家的，只是成天忙于教學，沒有公開舉行婚禮。后來發(fā)現(xiàn)女方不能生育，他本想當丁克一族的。可女方不僅不承認現(xiàn)實，還反咬一口說方塘沒有生育能力。這還有什么好說的，只有分道揚鑣了，能不能生育繁殖，讓別人去說吧。來南都一中時，還好遇上了淺水藍。正當他和水藍要滾床單的時節(jié)，不知是聽哪個說的，水藍好像不能生育。由于吃過虧，再加上與嘉禾不期而遇，他轉移了注意力，所以遲遲沒有和水藍走在一起，讓人不得不猜測他確有生育問題。沒成想，他和水藍意外的一滾，居然證明雙方都沒問題。這幾年，浪費了實在可惜。現(xiàn)在水藍流產(chǎn)了，搞不好他還會孑然一身，漂泊無依。方塘內心悲苦無邊，不過一切都還可以重來。經(jīng)過一番激烈的表白與爭取，他終于把水藍從出家的方向拉了回來。方塘倍加珍惜地摟緊水藍，不斷勸慰她。現(xiàn)在這個孩子流產(chǎn)了，沒有關系，我們一定還能懷上的。高考后，我們隨學校游完澳大利亞，再去一趟新西蘭。希望你盡快好起來，調養(yǎng)好身體，我們就在新西蘭去懷孩子。憂傷中水藍也似乎看到了一線希望，淡淡地回道：只是不知道還懷不懷得上？怎么懷不上？老子的繁殖力很強！不知何故，方塘突然間對繁育后代有了強烈的欲望。

老天爺就是喜歡跟方塘開玩笑。高考前夕，突然傳來一個消息，高考旅游獎勵取消了，不僅不能去澳大利亞，國內旅游都只能是自費的。他和水藍去新西蘭大干一場的計劃只好泡湯，不過這并不影響他們孕育新的希望和孩子。

高考在即，2014屆的高考結果與付出心血的南方塘反而無關了。盡管如此，南都一中牛逼哄哄的宣傳并沒有停止，副校長又開始了新一輪的造勢，更多精彩還在后頭哩。人的生存狀態(tài)是無比荒唐的，個人荒唐，單位荒唐，社會更荒唐。生活更是荒誕無比，不管在哪里，人都是戴著枷鎖在演戲，是被管制和奴役著的，甚至變成了心奴，自己奴役自己。人世間的喧囂聒噪永遠不會停止，所有名譽地位雖如過眼云煙，翻云為雨，但是哪怕是非顛倒，因果倒置，也要拼命追逐到底。

作者簡介：譚偉歌，原名譚偉，四川安岳人，現(xiàn)居成都，中學物理教師，作品散見于《四川文學》、《芒種》、《星星》詩刊、《四川教工》、《教育導報》、《散文詩世界》、《資陽日報》等刊物，出版長篇小說兩部，教育專著一部。