龐啟帆

唐納德是小學三年級的學生，數(shù)學成績有點糟糕。因為上數(shù)學課時，他聽不懂數(shù)學老師的講解。甚至老師解釋第二遍時，他仍然無法理解。

“不要緊，”唐納德對自己說，“考試時，我坐在班上數(shù)學成績最好的同學身邊，然后抄他的答案?！?/p>

考試這天到來了，唐納德坐在了布利安旁邊。布利安是全班數(shù)學成績最好的學生，每次數(shù)學考試都拿第一名。

唐納德小心地把布利安的答案都抄在了自己的試卷上。

第二天，老師把批改好的試卷拿到教室。她說道：“同學們，告訴你們一個好消息，我決定獎勵獲得本次考試最高分的同學。但是，這次把這個獎勵給誰有點困難。因為有兩個同學，他們是布利安和唐納德，一同獲得了本次考試的最高分。”

“讓他們共同分享這個獎勵?！币粋€同學建議道。

“我已經考慮過這個建議，”老師說道，“但是我最終決定把這個獎勵給布利安?！?/p>

唐納德聽到老師這么說，非常不高興。他站起來抗議道：“老師，這不公平。我的分數(shù)和布利安的一樣?！?/p>

“哦，唐納德，你說得沒錯。”老師說道，“但是，布利安在第18道試題后面寫的答案是‘我不知道。你寫的答案是‘我也不知道?！?