王麗竹

【摘 要】鋼琴演奏是音樂海洋中那一朵最絢麗的浪花，其獨有的特點在音樂演奏中具有著無比卓越的表現(xiàn)力。本文系統(tǒng)地闡述了音樂聽覺的概念內(nèi)涵及應用特性，研究剖析了音樂聽覺在鋼琴演奏中的作用。

【關鍵詞】音樂聽覺；鋼琴演奏；應用；作用

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）06-0067-01

作為聽覺藝術的音樂，所有的體驗皆是由“聽”而來實現(xiàn)，鋼琴演奏更是如此。良好的音樂聽覺是最基本的要求，無論是對于學習者還是演奏者，靈巧的雙手僅只是鋼琴演奏所必需的硬件前提條件，更需要的是依靠杰出音樂聽覺協(xié)調(diào)指揮雙手等身體器官，通過大量的專業(yè)演奏技法練習，了解并掌握鋼琴演奏技能，方能具備高超的演奏水準。

一、音樂聽覺的概念內(nèi)涵

所謂音樂聽覺的概念內(nèi)涵，即是指人類個體對音樂作品中橫向的節(jié)奏、旋律以及縱向的和聲、織體進行了解、感知，進而進行記憶和模仿以及發(fā)揮，種種的表現(xiàn)效果依靠音樂聽覺來感受、接收，其具體由內(nèi)部聽覺與外部聽覺兩部分組成。

第一部分，“外部聽覺”是依靠生物聽覺系統(tǒng)對外在聲音環(huán)境的直觀生理反應，是與生俱來的對音樂的基本判斷和感受，演奏者依此通過雙手、嘴等身體器官進行旋律、節(jié)奏的操控，掌握、控制演奏的氛圍、效果，聽眾依此感知、評判音樂節(jié)奏是否精準、動聽。

第二部分，“內(nèi)部聽覺”是指人類個體內(nèi)在情感的表達和感受，在外部聽覺的基礎上，進行思想深層次的情緒、思維感知，以引發(fā)內(nèi)心的思感共鳴，是對音樂對象的心理活動結果，心理狀態(tài)的一種表現(xiàn)形式，是外部聽覺的內(nèi)在延伸，是音樂情感共鳴的最終思感結果。

二、音樂聽覺在鋼琴演奏中的應用特性

音樂聽覺在鋼琴演奏中的應用特性有兩方面。

一方面，演奏者依靠音樂聽覺了解自己的演奏水準，磨練提高演奏技法，進行演奏前的模擬準備，集中精神感受音樂情緒，通過完整的演奏過程表達音樂作品的基本內(nèi)容、情感以及思想，達到預計的音樂效果；

另一方面，在通過鋼琴演奏表達音樂作品的基本內(nèi)容、情感以及思想的基礎上，展示個體的演奏風格，表現(xiàn)個體的演奏特性，抒發(fā)自己對音樂作品的精神感悟；演奏時刻的真實內(nèi)在情感以及表達鋼琴演奏當時當刻的個體內(nèi)心情緒。通過對演奏要素的理解把握，掌控各個關鍵演奏要素，真正深入、全面地展開對音樂作品的認知分析，進行音樂作品的良性升級提高和新生創(chuàng)作。

三、音樂聽覺在鋼琴演奏中的作用

一方面，音樂聽覺在鋼琴演奏中有著重要的基礎作用。優(yōu)美、動聽的鋼琴演奏需要不斷大量的演奏練習，在不斷練習的過程中，音樂聽覺起到了積極的基礎性作用。演奏者需要依靠音樂聽覺隨時了解掌握自身的演奏水平，理性的人情自己存在的短板和不足，再根據(jù)實際情況，修正練習方式，采取合適的方法調(diào)整演奏技巧，彌補演奏技巧方面存在的不足，全面提升鋼琴演奏練習成效。此作用在鋼琴演奏學習的初期尤為重要，演奏新人需要通過音樂聽覺來感知鋼琴的聲音和節(jié)奏，了解音樂作品的形式特點，對音樂作品要形成直觀的印象，逐漸體會演奏作品內(nèi)在的思想、情緒，以此穩(wěn)步提升演奏水平。

另一方面，激發(fā)及促進演奏者的音樂感知神經(jīng)。演奏者通過音樂聽覺不斷的反復練習，感知音樂作品的內(nèi)涵，以此深化自身對音樂作品的感受，加深對音樂作品的感性認知，即通過音樂聽覺，促使演奏者靜心傾聽音樂的內(nèi)在情緒表達，內(nèi)心與音樂作品的靈魂形成共鳴，思想沉浸鋼琴演奏音樂作品之中，在長期反復的音樂聽覺上的聆聽、感染中，真正理解作品的內(nèi)在思維感受，燃起高昂的創(chuàng)作熱情和靈動豐富的創(chuàng)作靈感，在全面提高、升華鋼琴演奏的水準，對音樂原作品進行完美演繹的基礎之上，融入自身的思想和情感，抒發(fā)自身的音樂情緒，實現(xiàn)音樂作品的創(chuàng)新創(chuàng)作，并且在創(chuàng)作、創(chuàng)新的過程中，培養(yǎng)自身的音樂音樂修養(yǎng)，提升自身的更高音樂追求。

四、總結

完整的鋼琴演奏過程，即是通過聲音來完美的傳達呈現(xiàn)出音樂“美”的意境效果，引起大家的情感共鳴，而聲音則是通過“聽”來時實現(xiàn)，所以說，音樂聽覺是鋼琴演奏的基礎保障，是演奏水平的具體表達，是音樂演奏存在的根本先決條件，沒有音樂聽覺，就沒有音樂、更沒有演奏。如此事實表明，具備超凡的音樂聽覺能力，擁有“審美”的雙耳，方能夠聆聽美妙的鋼琴演奏，感受音樂的美，更能夠提升教師演奏者和學生聽眾的美學素養(yǎng)，升華自己的思想感悟，進一步獲得更多高水準的鋼琴演奏成果。

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