秦晶

摘要：近些年，社會(huì)對學(xué)生的英語素質(zhì)要求越來越高，英語教學(xué)越來越重要，但目前，英語教學(xué)方法還是以傳統(tǒng)教學(xué)法為主，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果較差，因此應(yīng)用創(chuàng)新型教學(xué)法，提高教師教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。而多媒體教學(xué)法是一種新型教學(xué)方法，能夠增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，廣泛被應(yīng)用于基礎(chǔ)教學(xué)之中，具有較好的教學(xué)效果，因此本文主要對多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；中學(xué)英語教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）06-0164-01

前言：多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，對人們的生活造成了巨大的影響，提高了人們的生活質(zhì)量，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，具有較好的效果，尤其在教育領(lǐng)域，效果更加顯著，利用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)深受學(xué)生的喜歡，具有重要的意義，因此本文主要闡述了兩大部分內(nèi)容，多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的策，以及在英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性，本文的研究目的是通過對此兩大內(nèi)容的研究分析，促進(jìn)多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用，提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

1.在英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性

在英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一、能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。英語作為一門語言，真實(shí)的語言環(huán)境是學(xué)習(xí)好英語的基礎(chǔ)，因此利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段之一。二、能夠使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，多媒體技術(shù)能夠以聲音信息，活動(dòng)影像，圖形圖畫等多媒體信息為學(xué)生重現(xiàn)事物的客觀屬性，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)中具有重要的意義。

2.多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的策略

2.1 利用多媒體創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境。應(yīng)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)的優(yōu)勢在于無國界，無限制，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)外國教師的教學(xué)過程，播放外國的教育視頻等內(nèi)容，通過此種方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，方便學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

例如，在進(jìn)行how much these pants 的教學(xué)中，首先，教師可以利用多媒體播放一段英國學(xué)生與父母去購物的片段，使學(xué)生接觸到how much 詢問價(jià)格的句式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，使學(xué)生通過視頻片段對句式有一個(gè)初步的了解，其次，教師可以通過多媒體呈現(xiàn)生僻單詞的發(fā)音與含義，使學(xué)生學(xué)習(xí)pant 、sweater、 skirts 、shoes 等單詞，加深學(xué)生對單詞的印象，并且學(xué)生依照多媒體學(xué)習(xí)發(fā)音，英語發(fā)音會(huì)比較標(biāo)準(zhǔn)，最后利用多媒體呈現(xiàn)外國教師講解相關(guān)知識(shí)的視頻，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)更深的了解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.2 利用多媒體增加課容量。利用多媒體增加課容量能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，達(dá)到提升學(xué)生英語成績的目的，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師為方便學(xué)生理解，需要在黑板上寫板書，記重點(diǎn)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，使課堂時(shí)間得不到有效利用，教學(xué)內(nèi)容較少，而利用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)能夠有效解決此問題，通過課件的制作，節(jié)約板書時(shí)間，加快課堂節(jié)奏，增大課容量，節(jié)省出來的時(shí)間可以用來進(jìn)行更多內(nèi)容的講解以及訓(xùn)練，例如進(jìn)行聽說訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生背單詞，組織小活動(dòng)，進(jìn)行對話練習(xí)，觀看英語搞笑視頻，播放英語歌曲等，通過以上方式不僅能夠增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.3 利用多媒體豐富教學(xué)內(nèi)容。利用多媒體能夠有效豐富教學(xué)內(nèi)容，將枯燥的語言學(xué)習(xí)變得更加有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在傳統(tǒng)英語教學(xué)中教師講學(xué)生聽，教師讀學(xué)生跟著讀，英語教學(xué)內(nèi)容枯燥，過程形式化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，而利用多媒體技術(shù)能夠利用聲音，圖片，視頻，動(dòng)畫等多種形式豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生視覺上的和聽覺上的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。以單詞學(xué)習(xí)為例，教師可以利用青蛙跳水的打字游戲培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在游戲中記憶單詞，首先教師在多媒體上找出青蛙跳水這個(gè)打字游戲，此游戲主要是荷葉上寫著單詞，學(xué)生拼寫正確后青蛙就會(huì)跳上荷葉，利用此種方式使學(xué)生記憶單詞的拼寫，然后教師可以邀請?jiān)敢鈪⒓佑螒虻膶W(xué)生在多媒體前進(jìn)行游戲，下面的學(xué)生通過大屏幕觀看，最后教師可以根據(jù)游戲結(jié)果對表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由于學(xué)生在打字過程中需要記憶單詞的拼寫，因此學(xué)生對出現(xiàn)過的單詞會(huì)有一定的印象，能夠在潛移默化中進(jìn)行單詞記憶，增加學(xué)生單詞的儲(chǔ)備量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.結(jié)語

在中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)具有較好的教學(xué)效果，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，增大課容量，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，完成教學(xué)任務(wù)，并提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，因此將多媒體技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)英語教學(xué)之中具有重要的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 付焱.多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及探討[J]. 語文學(xué)刊（外語教育與教學(xué)）. 2011（11）

[2] 代輝，王俠.多媒體技術(shù)與中學(xué)英語課堂教學(xué)整合模式初探[J]. 現(xiàn)代閱讀（教育版）. 2011 （19）

[3] 章虹.多媒體技術(shù)讓英語課堂魅力無限[J]. 散文百家（新語文活頁）. 2015（11）