劉佰波

當(dāng)我手捧《黑龍江教育》時(shí)，她如冬日暖陽(yáng)，讓我頓感暖意濃濃，每每走進(jìn)她，那獨(dú)特的魅力，就深深吸引著我，是她這個(gè)“暖陽(yáng)”照耀著我溫暖前行——做幸福的教育人。

《黑龍江教育》——來(lái)自黑土地的教育引路人，讓我如眷戀家鄉(xiāng)一樣深深地?zé)釔?ài)她。我熱愛(ài)她的淳樸，熱愛(ài)她的專(zhuān)業(yè)性，熱愛(ài)她的內(nèi)涵……是她陪伴著我一直在教海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪；是她支撐著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)不斷努力。

她亦師亦友，在她那里總能找到我們想要的答案?！敖?jīng)典課例”“備課資料室”“教研員手記”“教學(xué)研究”“班主任手記”“案例分享集”等精品欄目，從理論到實(shí)踐，從基礎(chǔ)教育到教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從詮釋一次有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)到解決一個(gè)棘手的難題，《黑龍江教育》如清泉般滋潤(rùn)我們心田。“卷首語(yǔ)”欄目，文章短小，卻流淌著我們?nèi)f千教師的心聲；“備課資料室”欄目，成為我們備課時(shí)靈感及經(jīng)驗(yàn)的源泉，讓我們“踩著巨人的肩膀”進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)；“班主任手記”欄目讓我們感受著作為一名普通班主任與學(xué)生點(diǎn)滴生活中的快樂(lè)，更感慨于同仁們雖然日復(fù)一日做著同樣的工作——班主任，但創(chuàng)新無(wú)處不在，沒(méi)有因重復(fù)而禁錮思想與前進(jìn)的腳步?！敖萄袉T手記”欄目總是高屋建瓴，以獨(dú)特的視角為我們解讀最前沿的教育動(dòng)態(tài)與信息?！鞍咐窒砑睓谀靠莾?yōu)秀教師的經(jīng)典課例與評(píng)析，讓我汲取同仁巧妙的教育方法，這里的每一個(gè)案例都與我產(chǎn)生共鳴，真是“小妙招、大教育”……

品讀她，潤(rùn)澤心靈……

我與《黑龍江教育》結(jié)緣許多年，是她的忠實(shí)讀者，看著那凝結(jié)著思考的文字，我拼命地汲取教育的營(yíng)養(yǎng)來(lái)豐盈自己的頭腦，來(lái)改變自己的教育觀(guān)念、行為。讀著讀著，我也躍躍欲試想表達(dá)自己的想法，于是我在夜下輕輕敲下自己的靈感。從我的文稿由道外區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校閆晶娣主任推薦給《黑龍江教育》的那一刻起，我便滿(mǎn)懷期許。終于有一天我看到那一串串“跳動(dòng)的字符”在《黑龍江教育》上刊登了，我永遠(yuǎn)也忘不了那一刻，是她為我的教育之路注入了新的力量，堅(jiān)定了我要邊教、邊寫(xiě)、邊研究的決心……同時(shí)也堅(jiān)定了我要永遠(yuǎn)懷著一顆最純潔的教育之心，去做教育這件滋養(yǎng)生命的大事，伴隨《黑龍江教育》一起溫暖前行！