宋慧茹

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。 有夢想才會有希望；有希望才會有激情；有激情才會有事業(yè)；有事業(yè)才會有未來。 “中國夢”里，有“強國”也有“富民”?！爸袊鴫簟崩铮衅谂我灿袑嵏?。 只有每個人都充滿激情和夢想，“中國夢”才夠美麗，才夠堅實。

我們是教師，都是些普通人，但我們又都是懷揣激情、懷抱夢想的人，我們都有一個復(fù)興民族、強大國家、幸福家庭、完善自我的“中國夢” .我們從事著神圣的教育事業(yè)，每天面對的是鮮活的生命 ，我們的學(xué)生，他們天真 ，可愛，充滿生命的活力和幻想.他們對我們無限的信任和敬慕.我們付出了愛，得到的是更多的愛.正所謂 “天地之間自有真愛，魂牽夢縈心系語文”，這就是我，一名語文教師的教學(xué)夢.

走入教師隊伍，便將自己的人生定格于三尺講臺。在這由知識，情感，理想，信念匯成的三尺講臺上，二十二個春秋，我傾注了自己全部的青春，汗水，熱情。

伴隨教育教學(xué)求索的展開和深入，可以說對師愛有了更深的理解?！耙惠呑幼鼋處?，一輩子學(xué)做教師”“一輩子教語文，一輩子愛語文”的真誠大愛更是深入我的心。語文教學(xué)是一門語言的藝術(shù)。要讓學(xué)生把語文課堂當(dāng)做精神成長的搖籃，讓他們在童話中認識世界，在寓言中生成智慧，在詩歌中豐富情感，在小說中品味生活，在戲劇中領(lǐng)略人生 ，在語文實踐中體驗漢語言的奇美。是的，語文教學(xué)就是要給學(xué)生以美的享受，要培養(yǎng)學(xué)生的美感，撥動學(xué)生的心靈琴弦。語文教學(xué)更應(yīng)當(dāng)是一種美的藝術(shù)。教育的美學(xué)思想也同時撥動了我的心弦，讓我更深切地體會到做好一名語文教師的責(zé)任與不易。

語文教學(xué)就其特性而言，應(yīng)該是包含豐富情感活動的過程，選入中學(xué)語文教材的作品，大多是文質(zhì)兼美的名篇，本身就具有審美的價值。因此，必須開通學(xué)生的情感通道，達到審美的狀態(tài)。我們的課就力求這樣一種境界，使學(xué)生跟隨我們漸入文章之佳境，翱翔于教材提供的審美天地，與種種高尚的思想接觸，跟許多高尚的人物談話，在不知不覺間，思想，情操，意志，品格受到熏陶和感染，逐步培養(yǎng)起發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。深刻而豐富的語文教學(xué)追求讓我真正體驗到了語文教育教學(xué)的真諦。那就是讓學(xué)生學(xué)得輕松，充分享受到語文學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)他們的審美追求，走進文學(xué)美妙廣闊的天地，領(lǐng)略文學(xué)無窮的魅力。

其實真正做好這些需要達到一定的課堂教學(xué)審美境界。 多年的教育教學(xué)實踐告訴我們，首先要點燃自己的教學(xué)激情。教師的激情是課堂氛圍的營造者，是學(xué)生情感的點燃者，有了這份激情，才會有學(xué)生們的接受熱情，才會有課堂上師生雙方如癡如醉，物我兩忘的教學(xué)氣氛。在教學(xué)實踐中，自己對此深有體會。語文教材中有許多歌頌仁人志士的好文章，每當(dāng)自己在鉆研這些教材時總是熱血沸騰，他們廣闊的胸襟，崇高的品德， 無畏的獻身精神叩擊著我的心靈， 有時令自己徹夜難眠。作為語文教師有更多的機會學(xué)習(xí)祖國豐富優(yōu)美的語言，那是一件幸福的事。有時候，備課過程中欣賞到李白的詩，屈原的辭賦，魯迅的雜文，人也就跟著進入作品的境界，作品的思想，言辭撥動著自己的心弦，這不但是對語言文字的學(xué)習(xí)理解，而且簡直是美的享受，樂在其中。

其次，用美去塑造心靈，激發(fā)學(xué)生的愛憎。人的情感是一個多元體，但其基本元素是愛和憎。學(xué)生們正處于青少年時期，他們的道德觀，善惡觀處于模糊狀態(tài)，世界觀尚未定型。老師應(yīng)該把他們的情感世界的心弦調(diào)撥得十分敏感，堅韌，經(jīng)得起時代的考驗，為他們整個生命航程確定好方向和目標(biāo)。為此，我們深入地挖掘教材的思想內(nèi)涵，尋找最科學(xué)合理的動情點。課堂上飽含激情，使盡渾身解數(shù)，一舉手，一投足，都是一種傳遞感情的符號，深深印入學(xué)生心里。語言，語調(diào)，節(jié)奏，速度，聲情并茂的辭章，就像一根無形的指揮棒去掀動學(xué)生感情的潮汐。講課的過程中力求悲的地方要講得學(xué)生潸然淚下， 喜的地方要講得學(xué)生開懷大笑，樂的地方要講得學(xué)生忍俊不禁，怒的地方要講得學(xué)生義憤填膺，美的地方要講得學(xué)生心向往之，丑的地方要講得學(xué)生嫌惡討厭。教學(xué)要達到這樣一種境界，實是不易，但自己始終會努力在學(xué)生五光十色的感情世界中，引導(dǎo)學(xué)生演奏出一曲曲愛和恨的交響樂。

語文大師，著名語文教育家于漪曾說過“努力學(xué)做優(yōu)秀的語文教師，讓學(xué)生對課堂生活產(chǎn)生持久的魅力，在于教師對生活有執(zhí)著的追求，在課中傾注自己的愛，和愛同樣分量的另一個字是心。”用心去教學(xué)生，讓語文課堂生活變成師生之間的心的溝通，情的交流?！扒梢薄懊雷x”“情講”“趣溢”等教學(xué)手段的精心設(shè)計和多元使用，讓孩子們在課堂上感受到情，享受到美，領(lǐng)受到趣，接受到理，從而真正走進語文學(xué)習(xí)的天地之中。打開學(xué)生的心扉，撥動他們的心弦，使教和學(xué)彈奏出美妙的心曲。

多年的拼搏，努力，收獲，才有了今天的夢圓時分。既定目標(biāo)，行無徘徊，我將在自己的教育生涯中堅定自己的選擇，努力做一名優(yōu)秀的語文教師。讓師者傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷在滾滾紅塵中盡情釋放。我深信：一支粉筆，三尺講臺 ；一顆愛心，滿腔摯誠 ；情系語文，緣定中華文化，足以讓我的人生寫滿精彩，足以讓我的夢想綻放光彩。

空談?wù)`國，實干興邦， 那么就讓夢想照進現(xiàn)實，這樣才能照亮未來；民族復(fù)興，是每一個中華兒女的共同期盼，所以為了擁有一個更美好的中國，讓我們用自己的努力和堅守，以中國夢兌現(xiàn)者的責(zé)任感，使命感，融入為她的一部分.盡職盡責(zé)，無怨無悔！