王冠

【摘 要】聲樂藝術(shù)發(fā)展至今已經(jīng)過上千年的歷史，在聲樂學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)道路上多數(shù)存在著這樣或那樣的種種疑問。如何在信息高速發(fā)展、科技手段前所未有的二十一世紀(jì)通過現(xiàn)代高科技手段來解決聲樂學(xué)習(xí)中的這一疑惑，成了新的研究課題。 【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代錄音技術(shù)；聲樂學(xué)習(xí)；聲場；演唱效果；訓(xùn)練方式中圖分類號：J616

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）06-0275-01拋去歌曲演唱中旋律與歌詞的詮釋外，大部分聲樂初學(xué)者的注意力都會放在所謂“聲音”上，這個所謂的聲音基本就是要靠人耳去辨別“好聽”或者“不好聽”。而恰恰人耳的構(gòu)造給大部分聲樂學(xué)習(xí)者都帶來了聽辨障礙。一、傳統(tǒng)聲樂訓(xùn)練存在的弊病在聲樂訓(xùn)練中，由于學(xué)習(xí)者進行訓(xùn)練的場地不同，環(huán)境不同，就造成了聲場的不同，這會很大程度的影響歌唱著的歌唱狀態(tài)?；匾艉玫穆晥觯璩呔陀X得比較輕松，歌唱起來游刃有余，聲帶以及身體機能的運用就比較科學(xué)；回音不好的聲場，由于歌唱者聽不到更多的自己的聲音，無法判斷聲音好壞，就會出現(xiàn)用力過猛，聲帶過度擠壓，以及身體各個環(huán)節(jié)的技能都出現(xiàn)過度用力而導(dǎo)致的技術(shù)變形，從而直接影響歌唱者的心態(tài)以及聲音狀態(tài)。由于音樂和演唱機能的抽象性，導(dǎo)致歌唱者在進行聲樂演唱后，很難細致地記得自己所演唱的歌曲到底是如何唱的，運用了什么樣的技術(shù)動作。所以就得一遍一遍地反復(fù)唱，從而使聲樂學(xué)習(xí)周期加長，也給聲帶等肌體帶來更重的負荷。這造成了學(xué)習(xí)聲樂的巨大阻力。綜上，傳統(tǒng)聲樂的學(xué)習(xí)存在的種種弊端，造成了聲樂學(xué)習(xí)難理解、難辨別、難判斷、難記憶的現(xiàn)狀。二、錄音技術(shù)的運用對聲樂學(xué)習(xí)的作用通過錄音技術(shù)的運用，歌唱學(xué)習(xí)者在演唱訓(xùn)練的時候都帶著固定的監(jiān)聽耳機，聲音直接傳入耳廓不經(jīng)過任何介質(zhì)直達鼓膜，同時加入固定的模擬混響效果，從而固定住訓(xùn)練者的聲樂訓(xùn)練環(huán)境，使其受到聲場環(huán)境改變帶來的負面影響達到最小化，再通過長期的訓(xùn)練，最后要學(xué)習(xí)者記住自己在演唱時身體各個部分的技術(shù)狀態(tài)。通過現(xiàn)代錄音技術(shù)的介入，使得聲樂演唱學(xué)習(xí)者的演唱得以保存，可以在一次演唱訓(xùn)練后反復(fù)試聽之前演唱的音頻，從中找出問題和毛病，從而得到訓(xùn)練重點。能夠準(zhǔn)確、簡潔、迅速地達成聲樂作品技術(shù)上的改良和完善。更重要的是不用聲樂教師一遍一遍地辨別和參考，從而省掉很大的人力和資源。目前普通話評定標(biāo)準(zhǔn)已由評委評定改變?yōu)榱擞钟嬎銠C做音頻頻譜分析來評定評分，這就是現(xiàn)代錄音技術(shù)在藝術(shù)門類科學(xué)上的突破進展。聲音是否完美，不再僅僅由人來評定抽象的好壞，也能在音頻頻譜上體現(xiàn)得淋漓盡致，用數(shù)據(jù)說話，來達到主觀感覺與科學(xué)數(shù)據(jù)評定的一致性。學(xué)習(xí)者可以給自己錄制過的音頻做頻譜分析，從而發(fā)現(xiàn)自己的聲音在頻率上有什么樣的缺陷，需要怎么做才能夠得高更平整、更完美的頻譜，從而得到真正意義上的完美聲音。在聲樂學(xué)習(xí)時，通過錄音技術(shù)的支持，學(xué)習(xí)者可以直觀地聽到自己的聲音，而不是通過反射介質(zhì)反射回來聽到抽象的聲音，那么教學(xué)者就可以很直接地給學(xué)習(xí)者以建議，簡單的“哪個聲音好，哪個聲音不好”然后參考之前錄制的好的聲音讓學(xué)習(xí)者用自己的認(rèn)知去達到技術(shù)上的共鳴，而不用像以前那樣繁瑣的把自己的認(rèn)知強加于學(xué)習(xí)者之上。三、現(xiàn)代錄音技術(shù)融入傳統(tǒng)聲樂學(xué)習(xí)幾點要求現(xiàn)代錄音技術(shù)固然很先進，但幾千年來留下的聲歌理念是絕對不可摒棄的。要以傳統(tǒng)聲歌理念作為基石，通過現(xiàn)金的錄音技術(shù)達到更好的學(xué)習(xí)效果，而不是擁有了現(xiàn)代技術(shù)，就拋棄了之前留下的那么多好的學(xué)習(xí)觀念。所以在新觀念融入的同時，我們聲樂學(xué)習(xí)者要懂得繼承發(fā)揚。在錄音學(xué)習(xí)的過程中，很難避免有學(xué)習(xí)者用錄音音頻去參加各類演出，從而達到極好的演出效果。但事物皆有利弊兩端，客觀地使用錄音技術(shù)完善演唱技術(shù)會使演唱技術(shù)不斷提高，而過多的利用錄音技術(shù)去參加演出，就會“假唱”成癮，在心理上和生理上都對錄音過于依賴，久而久之便失去了歌唱能力。故切忌過多運用錄音技術(shù)彌補演出時的演唱缺陷。錄音技術(shù)運用到聲樂學(xué)習(xí)中的最終目的是能夠擺脫聲場控制，規(guī)定好自己的技術(shù)動作，使得歌者無論在生么樣的聲場環(huán)境中都能如一、自如地詮釋音樂作品，所以最終歌者是要擺脫錄音技術(shù)的，所以不要改變初衷過于依賴錄音技術(shù)。綜上所述，現(xiàn)代錄音技術(shù)在聲樂的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，起到客觀、簡化學(xué)習(xí)過程、積極的作用，對傳統(tǒng)抽象聲樂技術(shù)具象化、規(guī)范化。合理地運用現(xiàn)代錄音技術(shù)學(xué)習(xí)和練習(xí)聲樂技術(shù)，會使兩者產(chǎn)生共鳴從而達到良好的效果。參考文獻：[1]David Miles Huber，Robert E.Runstein.音頻技術(shù)與錄音藝術(shù)譯叢：現(xiàn)代錄音技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2013.[2]Bruce Bartlett Jenn.實用錄音技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2010.[3]李晉瑋，李晉瑗.沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)[M].上海：上海音樂出版社，1998.[4]王小凡.聲樂演唱成功法[M].北京：中國同方音像出版社，2006.作者簡介：王 冠（1982-），男，漢族，遼寧省瓦房店市人，本科學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院，現(xiàn)就職于瓦房店市文化館任創(chuàng)編調(diào)研部主任，國家四級演員，高級音響師。