閔海婷

【摘 要】 對于中職院校來說，計算機專業(yè)占有相當(dāng)大的比例，其中office辦公軟件教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛，在所有的專業(yè)中都有使用，因此，office辦公軟件教學(xué)具有范圍廣，重要性高的特點。對于office辦公軟件的教學(xué)，中職院校的心得是最多的，也是最貼近現(xiàn)實的.他們對office辦公軟件教學(xué)的時間較長，經(jīng)驗相對于其他學(xué)校比較豐富，借鑒中職院校office辦公軟件教學(xué)心得，可以有力的促進其他學(xué)校的教學(xué).中職院校經(jīng)過多年的發(fā)展，在office辦公軟件教學(xué)領(lǐng)域，取得了突破性的成就.

【關(guān)鍵詞】 積極性；Office辦公軟件；中職學(xué)校教學(xué)方法

【中圖分類號】G64.23 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）15-00-01

1 改革思路

Offlce軟件作為培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)和基本技能的課程，其教學(xué)目標(biāo)和要求不僅要隨著整個教學(xué)改革的要求同步發(fā)展，而且要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的特點，圍繞課程核心、社會需求及新技術(shù)，著力于學(xué)生計算機能力的培養(yǎng)，使學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，能夠具備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的計算機知識、技能的能力，掌握使用計算機解決現(xiàn)實問題的思路和方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而讓我們的畢業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會，在工作中能夠游刃有余。工作中能夠堅守原則，為企業(yè)的發(fā)展和自我的突破創(chuàng)造條件.正確的導(dǎo)向包括以下幾個方面.

2 充分調(diào)動學(xué)生的自主性

中職院校所培養(yǎng)的學(xué)生，一般在畢業(yè)以后會直接進入工作崗位，因此，自主性對學(xué)生來說是比較重要的一個方面.在日常的教學(xué)中，教師的教導(dǎo)只是輔助，關(guān)鍵在于學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，教師非常愿意為學(xué)生解答疑惑.經(jīng)過多年的教學(xué)，教師發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)對學(xué)生所起到的作用并不是很大，只有讓學(xué)生發(fā)揮自主性進行學(xué)習(xí)，才能達到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果.教師在教學(xué)的時候，總是給學(xué)生一條主線，讓學(xué)生按照這條主線，自主學(xué)習(xí)，這樣教學(xué)的好處是，學(xué)生對office辦公軟件的學(xué)習(xí)比較透徹，對于重點難點的掌握比較清晰，同時便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，幫助學(xué)生揚長避短.在實際的操作中，教師堅持的也是自主性探究和學(xué)習(xí).學(xué)生對office辦公軟件提出問題時，教師并不是將全部的問題都予以解答，而是給學(xué)生一個思考的空間，給學(xué)生一點提示，讓學(xué)生從沒有頭緒的問題中解脫出來，從全局看問題.這就使得學(xué)生能夠加強理解能力和學(xué)習(xí)能力，不但增強了自主性，還在專業(yè)領(lǐng)域有所突破.當(dāng)學(xué)生進入工作崗位的時候，自主性就會展現(xiàn)出來，很多中職院校畢業(yè)的學(xué)生要比一般的學(xué)生工作效率高，工作質(zhì)量也比較過關(guān)，頗受企業(yè)的信賴，現(xiàn)階段的企業(yè)招聘，多數(shù)都愿意去中職院校招聘，原因就在這里.

3 與時俱進

在中職院校的office辦公軟件教學(xué)中，有一個非常明顯的特點，那就是與時俱進，無論是硬件方方面還是軟件方面.

3.1硬件方面

中職院校的教學(xué)，一向都是配備比較先進的硬件設(shè)備來供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí).計算機是使用office辦公軟件的必備設(shè)備，只有計算機的質(zhì)量和性能過硬，才能保證office辦公軟件的使用.隨著科學(xué)技術(shù)的進步和不斷發(fā)展，計算機的配備的不斷更新能夠保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時操作熟練，也能保證教學(xué)效果.同時，學(xué)生通過運用先進設(shè)備，不僅對設(shè)備方面的知識有一定的了解，在未來的工作中，也可以應(yīng)對自如，減輕工作壓力.

4 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)階段，很多中職院校的學(xué)生對學(xué)習(xí)office辦公軟件缺乏學(xué)習(xí)興趣，很大一部分學(xué)生認(rèn)為，office辦公軟件對他們來說沒有什么用處.鑒于這種情況，中職院校在進行office辦公軟件教學(xué)的時候，特別注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，Office辦公軟件的最終目的就是為工作服務(wù)，相對其他軟件來說比較枯燥，中職院校的教師在教授office辦公軟件的時候，多了一些趣味教學(xué)，例如：在教授office辦公軟件的時候，會多一些幻燈片和flash動畫，減少office辦公軟件的枯燥.同時教師還會制定一些比賽學(xué)習(xí)的方式比方說教師會在課堂上或者課后布置某項任務(wù)，完成較好的學(xué)生就可以得到相應(yīng)的獎勵.除此之外，教師對一些比較突出的同學(xué)有一定的“優(yōu)待”，這在中職院校中對學(xué)生具有相當(dāng)大的誘惑力，每一個中職院校的學(xué)生都想有一個好的前途，在看到某些“優(yōu)待”以后，學(xué)生學(xué)習(xí)office辦公軟件的興趣增加，不斷的探索和研究，不僅達到了教師要求的教學(xué)目標(biāo)和效果，還有可能超出教師的預(yù)期，對學(xué)生和教師而言，都是一個新的突破.

5 肯定學(xué)生

中職學(xué)校對學(xué)生進行office辦公軟件教學(xué)的時候，多數(shù)情況都是持肯定態(tài)度.對于中職學(xué)校的學(xué)生而言，由于他們和普通學(xué)校的學(xué)生存在一定差異，過早的學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)和技能，使得他們的心理有所不同.因此，在進行office辦公軟件教學(xué)的時候，持有肯定態(tài)度對學(xué)生來說，是一種極大的助力.當(dāng)學(xué)生在office辦公軟件的理論學(xué)習(xí)或者時間操作出現(xiàn)錯誤的時候，老師的態(tài)度并不是批評，而是引導(dǎo)，將正確的理論和操作方法以“更好的”概念來引導(dǎo)學(xué)生思維，從而將學(xué)生的錯誤理論和操作抹殺于無形.這對學(xué)生來說，不僅增加了學(xué)習(xí)的積極性，對office辦公軟件的理解和學(xué)習(xí)更加深入，在日后的學(xué)習(xí)中，也可以掌握的更加透徹.當(dāng)學(xué)生的理論和操作都符合教學(xué)目標(biāo)的時候，教師并不是急于肯定學(xué)生，而是在教學(xué)中進行一定的拓展，當(dāng)學(xué)生獲得更大的成就時，再對學(xué)生給予肯定，這樣達到的效果會更好.在中職學(xué)校的office辦公軟件教學(xué)中，對學(xué)生及時的肯定態(tài)度，造就了精英人才輩出.

6 總結(jié)

本文的中職院校office辦公軟件教學(xué)心得，是經(jīng)過大量的實踐和分析得到的，對學(xué)生而言，能夠?qū)W習(xí)到先進的office辦公軟件知識是最重要的；對教師而言，學(xué)生的良性發(fā)展是最重要的；對學(xué)校而言，學(xué)生的將來是最重要的.中職院校這種以學(xué)生為本的思想，使學(xué)生的專業(yè)知識過硬，團隊合作能力過強，優(yōu)勝于很多的普通學(xué)校，相信上述的心得可以為其他學(xué)校提供良好的參考.

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