徐 光 輝

(中國(guó)石油大學(xué) 化學(xué)工程學(xué)院,山東 青島 266580)

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一新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育

徐 光 輝

(中國(guó)石油大學(xué) 化學(xué)工程學(xué)院,山東 青島 266580)

近年來(lái),隨著數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,新媒體得到快速推廣,成為大學(xué)生思想政治教育工作的重要媒介,在大學(xué)生思想政治教育工作中影響巨大。與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體具有傳播速度快、信息量大、開(kāi)放性和互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，目前已經(jīng)成為大學(xué)生獲取和傳播信息的重要渠道。大學(xué)生思想政治教育工作在新媒體時(shí)代既面臨新的挑戰(zhàn),也面臨新的機(jī)遇。學(xué)習(xí)和掌握新媒體技術(shù),積極探索新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑,是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作者面臨的重要課題。

新媒體;大學(xué)生思想政治教育;創(chuàng)新

新媒體是一個(gè)相對(duì)于傳統(tǒng)媒體的概念，是基于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的多種新的媒體形態(tài)和傳播形態(tài)的總稱(chēng)。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體如報(bào)刊、廣播、電視等,它主要利用先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端,向用戶提供信息和娛樂(lè)服務(wù)。大學(xué)生是利用新媒體的重要群體，尤其手機(jī)媒體已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的工具。新媒體在大學(xué)生群體中的廣泛使用,改變了他們的信息獲取模式、思維方式和交流方式等,對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生了重要影響。大學(xué)生正處于由理想信念形成走向?qū)嵺`的關(guān)鍵時(shí)期,思維異常活躍,接受新鮮事物能力強(qiáng),但分辨是非能力比較弱,不可避免地被新媒體上形形色色的思潮、信息和觀點(diǎn)所影響。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出,高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地,肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義,培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè),是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。[1]因此,利用好新媒體這把“雙刃劍”開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作,建立新媒體領(lǐng)域的思想政治教育陣地,發(fā)揮思想政治教育的育人功能,引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受并傳播正能量的思想文化,是高校思想政治教育工作適應(yīng)新形態(tài)、新環(huán)境的必然要求。

一、新媒體的涵義及其信息傳播的特點(diǎn)

(一)新媒體的涵義

傳統(tǒng)媒體包括電視、廣播、報(bào)紙、雜志、戶外媒體(路牌廣告位)等。近幾年,隨著數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、博客、微信、微博、易班、QQ等新媒體,并呈持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì),新媒體的概念也日新月異,眾說(shuō)紛紜,至今沒(méi)有定論。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于新媒體的觀點(diǎn)主要有以下幾種:美國(guó)俄裔新媒體藝術(shù)家列維·曼諾維奇認(rèn)為,新媒體將不再是任何一種特殊意義的媒體,而不過(guò)是一種與傳統(tǒng)媒體形式?jīng)]有關(guān)聯(lián)的一組數(shù)字信息,但這些信息可以根據(jù)需要以相應(yīng)的媒體形式展示出來(lái)。[2]凡·克勞思貝(VinCrosbie)提出，新媒體是能對(duì)大眾同時(shí)提供個(gè)性化內(nèi)容的媒體,是傳播者和接受者融會(huì)成對(duì)等的交流者、而無(wú)數(shù)的交流者相互間可以同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化交流的媒體。[3]廖祥忠提出，新媒體是“以數(shù)字媒體為核心的新媒體”,即通過(guò)數(shù)字化和交互性的、或固定或移動(dòng)的多媒體終端向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。[4]邵慶海提出,新媒體是基于數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生的,具有高度互動(dòng)性、非線性傳播特質(zhì),能夠傳輸多元復(fù)合信息的大眾傳播介質(zhì)。[5]

從以上國(guó)內(nèi)外對(duì)于新媒體概念的界定可以看出,人們普遍認(rèn)為新媒體具有“數(shù)字化”和“互動(dòng)性”的特征,是包含多種媒體形態(tài)和傳播形態(tài)的一個(gè)集合概念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)新媒體是一個(gè)技術(shù)性的概念,隨技術(shù)的發(fā)展而變化。

本文所提到的新媒體主要包括兩類(lèi):一類(lèi)是與傳統(tǒng)媒體融合創(chuàng)新產(chǎn)生的新型媒體,如戶外新媒體、微視頻、網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)報(bào)等;另一類(lèi)是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和互動(dòng)的新興媒體,如博客、微博、微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)(如易班)等。

(二)新媒體信息傳播的特點(diǎn)

新媒體信息傳播相對(duì)于傳統(tǒng)媒體主要具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):

1.多渠道與即時(shí)性

互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展,使人際交往和信息共享克服了地域和時(shí)間的限制,在新媒體時(shí)代人人享有同等機(jī)會(huì),世界各地的信息能夠瞬間傳遍全球。新媒體時(shí)代雖然每個(gè)人還有自己的“圈子”和“群”,但也可以隨時(shí)加入或參與其他社區(qū)、群或論壇等虛擬空間,也就是每個(gè)小的“圈子”和“群”相互交集成為一個(gè)大的共享虛擬社區(qū)。信息通過(guò)QQ、微博、微信、飛信等即時(shí)通訊工具的同步功能實(shí)現(xiàn)即時(shí)傳播。而快速轉(zhuǎn)發(fā)使得信息能夠在瞬間以幾何量級(jí)擴(kuò)散,新媒體的聚合效應(yīng)凸顯。用戶傳送和接收信息形式多樣化,包括短信、即時(shí)通訊軟件、社交媒體平臺(tái)、電子郵件等,也可以發(fā)布和接收多媒體內(nèi)容,如視頻、語(yǔ)音、圖片等。參與人群的多元化與交互方式的多元化帶來(lái)了多元化的傳播途徑。相比傳統(tǒng)媒體, 新媒體在表達(dá)觀點(diǎn)和情感方面更加隨意和快捷,更容易在快速傳播過(guò)程中獲得更多關(guān)注度和影響力。

2.多主體與交互性

傳統(tǒng)媒體的傳播模式是點(diǎn)對(duì)面的發(fā)散性傳播,傳者與受者之間、受者彼此之間的交互性較差,新媒體使點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的多元網(wǎng)狀傳播成為可能,傳者與受者、受者彼此之間形成廣泛而自由的交互關(guān)系，[6]亦即依托于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),新媒體在傳播中實(shí)現(xiàn)了雙向傳輸。新媒體用戶不再是單純的受眾，他們也可通過(guò)博客、微博、微信等以簡(jiǎn)易方式發(fā)表評(píng)論和意見(jiàn),成為新的信息來(lái)源。在頻繁的互動(dòng)過(guò)程中,信息源和受眾的界限已經(jīng)模糊。同傳統(tǒng)媒體相比,獲得信息反饋更加方便,效率更高。在新媒體的新聞言論中,民眾的意見(jiàn)也成為了新聞本身的重要組成部分,甚至可以決定未來(lái)的輿論走向。新聞傳播主體不再以自上而下或者單級(jí)主體的方式主導(dǎo)傳播過(guò)程,任何發(fā)布能夠引發(fā)受眾關(guān)注的信息的個(gè)體和組織都可能成為傳播的主體,甚至基層或邊緣群眾的心聲也可以通過(guò)新媒體渠道進(jìn)行闡述,并引發(fā)反響。

3.多內(nèi)容與個(gè)性化

新媒體時(shí)代,每個(gè)組織機(jī)構(gòu)或個(gè)體都可以成為信息源,各類(lèi)信息串聯(lián)交互成更大的信息海洋。新媒體也不再像以前傳統(tǒng)媒體那樣受版面、時(shí)間和流程的嚴(yán)格限制,而是可以自由編輯、隨時(shí)傳播和完全開(kāi)放，因此提供的內(nèi)容更加豐富多樣。新媒體也打破了原有的地域化的阻礙,使不同的文化充分交流和融合,形成多元信息和觀點(diǎn)的互存,從而克服了信息內(nèi)容共享在時(shí)間和空間上的限制。但另一方面，海量信息也造成了人們的“無(wú)所適從”，在這種情況下，新媒體還可以根據(jù)信息接受者的不同需求,提供個(gè)性化的分類(lèi)服務(wù)。新媒體所提供的信息傳播服務(wù)既可以是有針對(duì)性的定制關(guān)注,也可以是主題性的交互溝通。

二、大學(xué)生思想政治教育在新媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

(一)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

在媒體時(shí)代，信息平等共享化、內(nèi)容開(kāi)放多元化、獲取手段虛擬化、傳播方式個(gè)性化等,決定了新媒體能給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)方便和快捷,但同時(shí),由于大學(xué)生信息甄別能力欠缺,新媒體中的一些不良信息也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響,部分學(xué)生“有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)”意識(shí)淡薄,重生活享受、輕精神追求,追逐快餐文化,動(dòng)搖了馬克思主義信念和對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求,這又給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

1.新媒體的信息平等共享化要求改變高校思想政治教育的工作模式

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中,思想政治教育的方式主要是講授,其主要的優(yōu)勢(shì)是具有很強(qiáng)的主體性和針對(duì)性,但缺點(diǎn)也非常明顯,教學(xué)形式單一,重灌輸輕實(shí)踐,忽視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在需求,教育內(nèi)容也跟不上時(shí)代的發(fā)展要求,從而影響高校思想政治教育的效果。而新媒體的信息平等共享化使教育者和受教育者的界限不再那么嚴(yán)格,教育的主體和客體是一種互補(bǔ)和平等的關(guān)系,可以同步獲得所需信息,部分學(xué)生甚至掌握了教師不了解或不熟知的信息,這使得高校思想政治教育工作者的信息權(quán)威性被弱化。這就要求教育者積極探索新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新規(guī)律和新方法,不斷創(chuàng)新思想政治教育的工作模式。

2.新媒體的開(kāi)放多元化嚴(yán)重影響大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

傳統(tǒng)媒體時(shí)代,大學(xué)生信息獲取手段主要依靠廣播、電視、報(bào)刊等,而這些信息都已經(jīng)被過(guò)濾和篩選過(guò),他們接受的是相對(duì)單一封閉環(huán)境下的主流意識(shí)形態(tài)的教育。而在新媒體時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)將“地球村”的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),中西文化和觀念相互交匯融合,信息呈現(xiàn)開(kāi)放多元化。新媒體中豐富多樣的信息內(nèi)容開(kāi)闊了大學(xué)生的視野,激發(fā)了大學(xué)生的思維,但一些腐朽不良的人生觀和價(jià)值觀也侵蝕著大學(xué)生的頭腦,對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育工作形成了嚴(yán)重沖擊。大學(xué)生正處于理想信念尚未穩(wěn)定的關(guān)鍵階段,對(duì)西方的資本主義觀念缺乏理性的思考和甄別,很容易被干擾,從而產(chǎn)生政治意識(shí)淡薄、理想信念動(dòng)搖、價(jià)值觀混亂等問(wèn)題。這就對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一元化的思想政治教育指導(dǎo)思想提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3.新媒體的虛擬互動(dòng)性嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活

新媒體的虛擬互動(dòng)性在一定程度上打破了面對(duì)面或書(shū)信式的傳統(tǒng)交流方式,改變了大學(xué)生人際交往和情緒宣泄的方式。一方面,越來(lái)越多的大學(xué)生選擇通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行交流,雖然彼此之間聯(lián)系密切,但缺少了人情味,而且還容易使大學(xué)生產(chǎn)生人際交往方面的障礙，甚至部分大學(xué)生在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界擺脫現(xiàn)實(shí)倫理道德的束縛,放縱自己的行為,忽略社會(huì)責(zé)任感。另一方面,部分大學(xué)生在新媒體環(huán)境所提供的虛擬世界里容易找到成就自我的方式,忽視并掩蓋自己的缺點(diǎn),逃避現(xiàn)實(shí)的自我。而社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)情況往往會(huì)被他們忽視,從而導(dǎo)致內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差,引發(fā)迷失自我、厭惡生活、恐懼社會(huì)等問(wèn)題,形成人格障礙,甚至?xí)?yán)重到傷害他人和自殘。這些都是新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作者需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。

(二)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

1.新媒體改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育的工作模式

新媒體技術(shù)以快捷、自由、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn),被越來(lái)越多的學(xué)生和教師所喜愛(ài),為擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育工作的新思路提供了有效的途徑,并顯示出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。新媒體時(shí)代打破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)間和地域上的局限性,教師和學(xué)生可以無(wú)時(shí)空限制地通過(guò)電腦、平板、手機(jī)等設(shè)備傳授知識(shí)和獲得所需的信息。新媒體的形式豐富多樣,極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育工作的手段。同時(shí),大學(xué)生也可通過(guò)新媒體的渠道獲取更加符合自己需求的信息,并參與信息的討論和再創(chuàng)造,這潛移默化地提升了學(xué)生的思維能力和辨別能力。這種雙向的信息互動(dòng)使得受教育者由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與,改變了形式單一、內(nèi)容嚴(yán)肅、自上而下傳統(tǒng)的灌輸式教育模式,使得大學(xué)生思想政治教育的形式更加新穎、直觀和貼近日常生活,能夠充分被廣大學(xué)生所接受。

2.新媒體拓展了大學(xué)生思想政治教育的形式

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要以課堂講授為主,內(nèi)容單調(diào)、形式單一。新媒體時(shí)代,任何個(gè)體和組織都能成為媒介的主體,使得信息量更大、傳播速度更快、傳播范圍也更廣。在新媒體環(huán)境下,思想政治教育者只要通過(guò)使用電腦、平板和手機(jī)等設(shè)備終端上的各類(lèi)新媒體軟件,就可以及時(shí)獲得來(lái)自于四面八方與思想政治教育內(nèi)容相關(guān)的很多信息,如專(zhuān)家專(zhuān)欄、熱門(mén)話題、社會(huì)案例等,從而更好地補(bǔ)充課堂里所欠缺的內(nèi)容。另外,新媒體信息更新傳播的速度很快,教育者可以隨時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到最新的知識(shí)和信息,緊跟時(shí)代潮流,這為他們的備課、教學(xué)提供了很大的便利。新媒體集多種功能于一身,以文字、圖像、聲音、視頻等形式生動(dòng)活潑地表達(dá)思想政治教育的內(nèi)容,寓教于樂(lè),讓學(xué)生有一種親臨現(xiàn)場(chǎng)受教的感覺(jué),可為他們提供更豐富和更全面的信息內(nèi)容。

3.新媒體有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

新媒體作為信息傳播的新手段,傳播速度快,內(nèi)容豐富,教育者要善于培養(yǎng)自己運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行思想政治教育的各種能力,利用新媒體獲取更具針對(duì)性的素材,提高備課的全面性和價(jià)值性。新媒體時(shí)代,思想政治教育工作如果能夠充分利用新媒體平等與互動(dòng)的方式進(jìn)行,把教育資源進(jìn)行整理和綜合,經(jīng)過(guò)處理后通過(guò)新媒體進(jìn)行發(fā)布,實(shí)現(xiàn)思想政治教育與新媒體的互補(bǔ)和結(jié)合,那么學(xué)生將更容易接受。如開(kāi)通微博進(jìn)行思想政治教育工作。微博因其個(gè)性突出、交互方便、趣味性強(qiáng)、內(nèi)容簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)被學(xué)生群體廣泛使用,并深入影響他們的日常生活。思想政治教育工作者可以通過(guò)微博發(fā)文抒發(fā)真實(shí)的情感,與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,實(shí)現(xiàn)吸引學(xué)生、增加關(guān)注的目的;在條件成熟的情況下,把微博建設(shè)成思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地,通過(guò)話題討論、案例分析、圖片解析、視頻共享等活動(dòng), 凝聚大學(xué)生群體的思想,向大學(xué)生傳播主流文化,提升思想政治教育的實(shí)效性。其他如QQ、微信、易班等也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效形式。

三、新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出,要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,開(kāi)展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作,大力推進(jìn)校報(bào)?？瘮?shù)字化建設(shè)。著力培育一批導(dǎo)向正確、影響力廣的網(wǎng)絡(luò)名師,建設(shè)一支由學(xué)生和青年教師骨干組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍。打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū),推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)。著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理,不斷壯大高校主流思想輿論。[1]根據(jù)這一精神,新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)采取以下對(duì)策。

(一)創(chuàng)新教育理念,提升教育隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)

新媒體時(shí)代,思想政治教育工作者必須改變舊的教育理念,努力營(yíng)造“主體教育與自我教育相結(jié)合”的育人氛圍,確立符合時(shí)代要求的教育理念。近幾年,大部分高校都已經(jīng)在大學(xué)生思想政治教育工作中引入新媒體,利用易班、微博和微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育,取得了良好效果,但是也存在著內(nèi)容死板、形式單一、關(guān)注度低等問(wèn)題。思想政治教育工作者應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流,提升自身綜合素養(yǎng),豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式,利用新媒體的技術(shù)特點(diǎn),變“主客體”思想政治教育為“主體間性”思想政治教育。在傳統(tǒng)的“主客體”思想政治教育觀念中,忽略了學(xué)生對(duì)思想政治教育的自主性、參與性和創(chuàng)造性,學(xué)生作為單純被教育的客體,缺乏與教師平等交流的機(jī)會(huì)。而“主體間性”思想政治教育要求學(xué)生和教師互為平等的教育主體,雙方之間是“平等、和諧的關(guān)系”[7]。新媒體時(shí)代,要求思想政治教育工作者既要當(dāng)好大學(xué)生的“良師”,更要做好大學(xué)生的“益友”,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),充分尊重學(xué)生的主體意識(shí),遇到分歧,互相尊重和理解,求同存異達(dá)成共識(shí)。另外,思想政治教育工作者要利用新媒體的開(kāi)放性和交互性的特點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生自我教育和主動(dòng)實(shí)踐的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí),淡化思想政治教育工作者的主講地位,強(qiáng)化思想政治教育工作者在新媒體時(shí)代的引領(lǐng)和主推作用。

(二)提高師生媒介素養(yǎng),保證思想政治教育的質(zhì)量

媒介素養(yǎng)是指人們?cè)诿鎸?duì)媒體各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。其宗旨是使大眾成為積極善用媒體、制造媒體產(chǎn)品、對(duì)無(wú)所不在的信息有主體意識(shí)和獨(dú)立思考的優(yōu)質(zhì)公民。[8]在新媒體時(shí)代，思想政治教育工作者和大學(xué)生都需要努力提高媒介素養(yǎng),從而保證新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的質(zhì)量。高校思想政治教育工作者是思想政治教育的中流砥柱,在確保成為新媒體時(shí)代思想政治教育信息傳播的發(fā)動(dòng)者和主導(dǎo)者的前提下,應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的傳播技巧。在日常的教學(xué)生活中,思想政治教育工作者要善于運(yùn)用新興媒體(微博、微信、易班等)開(kāi)展思想政治教育工作,要善于運(yùn)用簡(jiǎn)短文字與學(xué)生產(chǎn)生共鳴和思想碰撞,在新媒體互動(dòng)的前提下了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念。大學(xué)生的媒介素養(yǎng)會(huì)直接影響到高校思想政治教育的實(shí)效性。高校要積極開(kāi)展新媒體素養(yǎng)教育,例如通過(guò)開(kāi)選修課、組織社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新媒體知識(shí)和信息傳播規(guī)范,樹(shù)立正確的新媒體信息傳播觀念,增強(qiáng)他們辨別新媒體信息真?zhèn)蔚哪芰?從而在新媒體中增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

(三)加強(qiáng)新舊媒體融合,拓展思想政治教育途徑

在思想政治教育工作中，傳統(tǒng)媒體和新媒體各有其優(yōu)點(diǎn),要將兩者有機(jī)結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),充分發(fā)揮“載體合力”的作用,不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法。傳統(tǒng)媒體(如校報(bào)、校新聞網(wǎng)、校廣播電臺(tái)等)的輿論導(dǎo)向規(guī)范性、公信力較強(qiáng),可以報(bào)道觀點(diǎn)鮮明和立場(chǎng)堅(jiān)定的新聞或者報(bào)道先進(jìn)人物的事跡,弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量;而新媒體(如主題網(wǎng)站、微信、微博等)傳播速度快,互動(dòng)性強(qiáng),可以使用“微信公眾號(hào)”“微博沙龍”等方式,推送與大學(xué)生相關(guān)的熱門(mén)話題,鼓勵(lì)其參與討論,擴(kuò)大正面輿論的影響,有效地對(duì)輿論進(jìn)行引導(dǎo)。要探索高校運(yùn)用課堂教學(xué)、主題網(wǎng)站建設(shè)、新媒體載體工具等進(jìn)行思想政治教育工作的新途徑,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的雙向互動(dòng)和相互融合,以提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

(四)構(gòu)建管理機(jī)制,提升新媒體輿情引導(dǎo)水平

高校思想政治教育工作不僅是思想政治教育教師和輔導(dǎo)員的事情,還涉及到學(xué)校其他很多部門(mén)和人員,且與社會(huì)環(huán)境有很大關(guān)系，是一項(xiàng)全員和全方位育人的工作，因此，要做好這項(xiàng)工作，必須構(gòu)建以高校為主體的完善的管理機(jī)制。首先,要在學(xué)校建立新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)制度和管理體制。高校黨委要牽頭成立新媒體思想政治教育工作小組,協(xié)調(diào)和整合學(xué)校各部門(mén)和院系的教育資源，形成教育合力,明確責(zé)任,合理分工,責(zé)任到人,定期召開(kāi)新媒體思想政治教育工作研討會(huì),提高新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。其次,高校要加強(qiáng)構(gòu)建社會(huì)化的合作機(jī)制。高校要通過(guò)與政府新媒體監(jiān)管和社會(huì)信息行業(yè)的主管部門(mén)的合作,加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生新媒體信息傳播的監(jiān)控,確保信息源頭的純潔性,及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)。通過(guò)新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、家訪、網(wǎng)上溝通、電話溝通等方式,加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)新媒體技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中作用的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用新媒體技術(shù)(如QQ、微信、微博等),關(guān)注子女思想狀況,并及時(shí)溝通。再次,要建立動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制,以構(gòu)建和維護(hù)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在校、院、系三級(jí)成立信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管小組,不僅要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)新媒體的法規(guī)和條例,還要制定并實(shí)施信息發(fā)布審批制度,把好信息傳播的源頭。最后,要注重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。在保證高校思想政治教育隊(duì)伍政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的前提下,加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行新媒體技術(shù)(包括新媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等)的培訓(xùn),以便使他們能夠更好地深入學(xué)生群體中開(kāi)展思想政治教育工作,做好輿論引導(dǎo),預(yù)防網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的發(fā)生。

[1] 中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》[EB/OL].(2015-01-19)[2015-11-20].http://edu.people.com.cn/n/2015/0119/c1006-26412100.html.

[2] 邢長(zhǎng)敏.論新媒體定義的重構(gòu)[J].新聞愛(ài)好者,2009(10):8-9.

[3] 宮承波.新媒體概論[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,2011:2.

[4] 廖祥忠.何為新媒體? [J].現(xiàn)代傳播,2008(5):121-126.

[5] 邵慶海.新媒體定義剖析[J].中國(guó)廣播,2011(3): 63-66.

[6] 趙歌.新媒體視閾中的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新研究[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2012.

[7] 張耀燦,劉偉.思想政治教育主體間性涵義初探[J].學(xué)校黨建與思想政治教育,2006(12):8-10.

[8] 張開(kāi).媒介素養(yǎng)概論[M].北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2006:38.

責(zé)任編輯：趙玲

ResearchontheIdeologicalandPoliticalEducationforCollegeStudentsintheVisionofNewMedia

XUGuanghui

(College of Chemical Engineering, China University of Petroleum, Qingdao,Shandong 266580, China)

Inrecentyears,newmediahasdevelopedrapidlyandithasbecomeanimportantcarrierofideologicalandpoliticaleducationforcollegestudents.Theroleofnewmediainideologicalandpoliticaleducationisbecomingmoreandmoreimportant.Comparedwiththetraditionalmedia,newmediahasbecomeanimportantchannelforcollegestudentstoacquireanddisseminateinformation,whichischaracterizedbyhighspeed,largeamountofinformation,opennessandinteractivity.Theideologicalandpoliticaleducationforcollegestudentsinthenewmediaeraisfacedwithnewchallengesandnewopportunities.Ithasbecomeanimportantissuefortheideologicalandpoliticaleducatortolearnandmasterthenewmediatechnology,andactivelyexplorethemethodsandwaysofideologicalandpoliticaleducationinthenewmediaera.

newmedia;ideologicalandpoliticaleducationforcollegestudents;innovation

2016-03-01

徐光輝(1981—),男,山東棲霞人,中國(guó)石油大學(xué)(華東)化學(xué)工程學(xué)院講師,研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?/p>

10.13216/j.cnki.upcjess.2016.03.0020

G641

A

1673-5595(2016)03-0108-05