武向前

【摘 要】加強(qiáng)班級(jí)的德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任要充分重視身教的作用，用父母一樣的熱情與愛心去關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，用學(xué)生喜聞樂見的班隊(duì)會(huì)和各學(xué)科知識(shí)的結(jié)合以及古今中外的英雄事跡開展班級(jí)德育工作，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】班主任 班級(jí) 德育工作

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2016）03-0138-02

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，而班主任則是班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和管理者。作為班主任，應(yīng)該熱衷于教育事業(yè)并關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。為人師表的班主任才能創(chuàng)造性地貫徹黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)校和班級(jí)的面貌才能煥然一新。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，它能給學(xué)生溫暖、幫助和鼓舞，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。同時(shí)，班級(jí)又像個(gè)大熔爐，使學(xué)生在各種豐富多彩的活動(dòng)當(dāng)中得到鍛煉，發(fā)揮各自的聰明才智，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。德育工作的重要內(nèi)容是組織和形成健全的班集體，而學(xué)生的德育教育在班級(jí)里才能順利進(jìn)行。《小學(xué)德育綱要》提出，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德意識(shí)和養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的思想品德基礎(chǔ)?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育的通知》也明確指出：把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的好公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀，并不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義建設(shè)者。具體來說，要做好班級(jí)德育工作，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一 身教勝于言教

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。”教育心理學(xué)研究顯示：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師，學(xué)生不僅聽其言，而且還會(huì)觀其行。從管理學(xué)的角度上看，教師實(shí)現(xiàn)教育效果的關(guān)鍵在于他的威信。威信與教育效果成正比，威信越高效果就越好，而教師的威信又取決于教師的言行。老師的一言一行直接影響著身邊的學(xué)生。所以，我非常注重規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格要求自己，將為人師表常掛心間。例如，教室的窗戶沒關(guān)，我會(huì)親自輕輕關(guān)上；地面臟了，我會(huì)一聲不響地打掃干凈；誰的桌椅沒擺放整齊，我會(huì)過去幫他扶正……不僅如此，我還會(huì)義務(wù)維修班級(jí)的一些物品，比如桌椅 板凳、門窗等。另外，我還義務(wù)為各班制作木尺、門楔子等物品。我要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就總是早來晚走；我要求學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自己就總是衣著整潔地走進(jìn)教室而且從不隨地吐痰和扔一張廢紙。在這無聲的語言中，我們班的教室總是干干凈凈、窗明幾凈，桌椅也擺放得整整齊齊且無缺損。

記得我班第一次打掃廁所衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們有的用手捂著鼻子，有的直往后退，都七嘴八舌地稱不愿意干，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到一邊去了。我看到這種情景并沒有批評(píng)學(xué)生，而是親自拿起鐵锨和笤帚開始打掃衛(wèi)生。學(xué)生們見此情景，都爭(zhēng)先恐后地伸手干了起來并且提前完成了任務(wù)。

還有一次，學(xué)校組織學(xué)生為希望工程捐款，全班同學(xué)開始積極性不高。針對(duì)這種情況，我向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了捐款的原因和意義，并帶頭捐款。學(xué)生們?cè)谖业慕逃褪痉断律钍軉l(fā)，紛紛在自己力所能及的范圍內(nèi)積極捐款。由此可見，教師只有在“身教”上下功夫，才能收到良好的教育效果。

二 發(fā)揮師愛的作用

師愛，是教師用一顆真誠(chéng)的、熱愛教育事業(yè)和學(xué)生的心，來換取學(xué)生親師的真情，即“親其師、信其道”。通過關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，比如把學(xué)生的饑寒冷暖都掛在心上，像他們的父母一樣用真心、動(dòng)真情，再輔之以言傳身教、曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行等教育措施，班級(jí)的德育工作就可達(dá)到預(yù)期的目的。例如：我班的一名男同學(xué)不但學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，而且還遵守紀(jì)律，能夠自己按時(shí)上學(xué)和放學(xué)。后來，不知什么原因，該生經(jīng)常中午和晚上不回家，沉迷于校外的游樂場(chǎng)和網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降了。通過找他談心并進(jìn)行家訪才了解到，他的父母下崗后，為了生活做起了小買賣。由于早出晚歸，根本沒有時(shí)間照顧他。放學(xué)后他就像斷了線的風(fēng)箏一樣，無人管束。在了解情況的當(dāng)天中午，我就把他領(lǐng)到了我的家里，教給他一定的生活技能。還有一天，由于天氣寒冷，他凍得直哆嗦，我便把自己的外衣脫下來給他穿上。我的愛心與真情最終感動(dòng)了孩子，他及時(shí)改正了錯(cuò)誤，回到了正確的生活、學(xué)習(xí)軌道上來。所以，愛心是班主任工作的基礎(chǔ)，愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。愛生如子是一個(gè)教師應(yīng)有的美德，只有有了愛心，才能真正地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，這就要求班主任在日常工作中要滿腔熱情地去愛學(xué)生和尊重學(xué)生，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻感受到班主任的關(guān)懷和溫暖。只有這樣，班主任才能得到學(xué)生的信賴和擁護(hù)，學(xué)生才能向你打開心靈的窗戶。也只有這樣，班主任才能有的放矢，正確有效地處理班級(jí)事務(wù)。

三 充分利用好班隊(duì)會(huì)

要想做好班級(jí)的德育工作，就要做好學(xué)生的思想工作。思想工作是塑造學(xué)生靈魂和未來的一項(xiàng)重要工作。教室是塑造千千萬萬個(gè)優(yōu)秀人物的搖籃，是班主任工作的主陣地。為此，我利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛的教育。我班每周召開一次主題班會(huì)，根據(jù)班隊(duì)會(huì)的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如：學(xué)習(xí)《我的戰(zhàn)友邱少云》后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，讓學(xué)生把英雄人物作為自己前進(jìn)道路上的楷模。母親節(jié)來臨之際，我組織學(xué)生開展“我為媽媽做些什么”的主題班會(huì)，教學(xué)生朗誦盂郊“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的古詩句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育。

因此，開好班隊(duì)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑，尤其是主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)，還要根據(jù)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，結(jié)合本班學(xué)生的思想實(shí)際有針對(duì)性地確定班隊(duì)會(huì)主題。如“熱愛祖國(guó)”“向英雄模范學(xué)習(xí)”“向往未來”“科學(xué)天地”“集體的力量”“孝敬父母”等主題。此外，還可以以重大節(jié)日為主題，如4月5日前的“祭掃烈士墓”；5月4日的“愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”；5月1日的“勞動(dòng)最光榮”；6月1日的“快樂的節(jié)日”；7月1日的“黨是陽光我是花”；8月1日的“和平萬歲”；10月1日的“歌頌祖國(guó)”等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、學(xué)習(xí)英雄、熱愛集體、憧憬未來等優(yōu)良品質(zhì)。

四 寓德育教育于各學(xué)科知識(shí)之中

寓德育教育于各學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)之中，是我們每位任課教師都應(yīng)該努力做到的。教書育人也要形成合力，才能收到事半功倍的效果。作為班主任，要及時(shí)掌握本班學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到知其言、揣其行、度其志。要加強(qiáng)與各學(xué)科任課教師的交流與溝通，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牡掠逃?。通過有關(guān)學(xué)科的滲透，使德育教育形成合力，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

五 學(xué)雷鋒，送溫暖

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒用他年輕的生命譜寫了一曲樂于助人的贊歌，他身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣正是我們民族精神的最好寫照，也是我們世世代代學(xué)習(xí)的榜樣。因此，班主任要積極組織學(xué)生講雷鋒事跡，學(xué)雷鋒、做雷鋒，把溫暖送到每個(gè)人心中。要在班級(jí)長(zhǎng)期掀起學(xué)習(xí)雷鋒、人人爭(zhēng)做雷鋒的熱潮。如擦玻璃、洗毛巾、修桌凳，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，攢零用錢為班級(jí)買圖書、日用品，幫助低年級(jí)學(xué)生送水、搞衛(wèi)生等。在校外要做到乘公共汽車主動(dòng)給老人讓座、扶盲人過馬路等。在此過程中，可以教唱《我們要做雷鋒式的好少年》《千萬個(gè)雷鋒接班來》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等歌曲，讓雷鋒精神永放光彩，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著青少年前進(jìn)、成長(zhǎng)！

總之，我們的祖國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠(chéng)實(shí)、謙遜的美德。而班級(jí)的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱苦且?guī)в兴囆g(shù)性和綜合性的工作，只有真正熱愛學(xué)生、熱愛教師這個(gè)職業(yè)，才能帶好一個(gè)班，并使這個(gè)班形成良好的道德風(fēng)尚并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

〔責(zé)任編輯：林勁、李婷婷〕