陳愛東+唐靜

[摘要]西藏高校研究生教育已經(jīng)走過了近20年的歷程，當(dāng)前西藏各高校都在積極推進(jìn)研究生教育綜合改革，通過赴青海民族大學(xué)和西北民族大學(xué)實(shí)地考察，提出西藏民族大學(xué)應(yīng)該積極推進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面實(shí)施研究生綜合改革。

[關(guān)鍵詞]西藏高校；學(xué)科建設(shè)；研究生教育；培養(yǎng)模式

[DOI]1013939/jcnkizgsc201625100

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和研究生綜合建設(shè)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展和學(xué)科結(jié)構(gòu)性的優(yōu)化，切實(shí)提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，2015年年底學(xué)校組織了研究生處、教務(wù)處到青海民族大學(xué)和西北民族大學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察。通過為期4天的實(shí)地考察、調(diào)研，感受良多，現(xiàn)將對(duì)兩校的交流體會(huì)，尤其是對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和研究生教育管理的借鑒，總結(jié)如下。

1考察主要內(nèi)容及體會(huì)

一是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，兩所大學(xué)較好地實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型發(fā)展。青海民族大學(xué)和西北民族大學(xué)，根據(jù)國(guó)家的戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，在“十二五”期間比較成功地對(duì)學(xué)科進(jìn)行了結(jié)構(gòu)調(diào)整，即從傳統(tǒng)的人文社科為主，轉(zhuǎn)變?yōu)槲睦砉めt(yī)并重。目前青海民族大學(xué)理工醫(yī)科的招生人數(shù)已經(jīng)超過了50%，西北民族大學(xué)13個(gè)一級(jí)學(xué)科中，理工醫(yī)科占5個(gè)，在校學(xué)生人數(shù)中理工醫(yī)科的比例接近40%，他們主要開設(shè)的理工醫(yī)科是計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、軟件工程、醫(yī)學(xué)、土木工程、生命科學(xué)、畜牧學(xué)等。這對(duì)我校當(dāng)前的學(xué)科調(diào)整有積極借鑒意義。

二是以學(xué)生興趣為開發(fā)中心，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理工技能，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。西北民族大學(xué)的教務(wù)處提出了以興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二課堂，學(xué)習(xí)實(shí)用工科技能的理念，在全校設(shè)立了幾十門選修課，涵蓋了大多的理工科技能型的課程，設(shè)立了工程技術(shù)學(xué)習(xí)中心，讓所有學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣選擇參加汽車、電腦維修、工程機(jī)械等動(dòng)手能力特別強(qiáng)的技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)，設(shè)立了20多個(gè)工作室，學(xué)生可以自我選擇參加，如動(dòng)漫、機(jī)器人、技能環(huán)保、文化傳承、英語翻譯等，學(xué)校有濃厚的應(yīng)用技能學(xué)習(xí)的氛圍和條件。

三是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制和輔導(dǎo)制。考察中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校非常重視學(xué)生整體培養(yǎng)質(zhì)量的提高，盡管部分少數(shù)民族學(xué)生的入學(xué)成績(jī)較差，但學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)分制和60分的及格線，并采取積極的幫扶措施，如教務(wù)處在圖書館設(shè)立了公共課程補(bǔ)習(xí)中心，安排老師輪流值班，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的幫助，在全校形成依法治教，人人平等的理念，確保畢業(yè)生的質(zhì)量。

四是重視研究生的統(tǒng)籌管理。兩所大學(xué)均按教育部的要求設(shè)立了研究生處和黨委研究生工作部，統(tǒng)一對(duì)全校研究生的招生、就業(yè)、培養(yǎng)、學(xué)位及黨建、社團(tuán)、獎(jiǎng)助、學(xué)生住宿、思想政治教育、日常行為等進(jìn)行管理。學(xué)科建設(shè)放在了學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展處。其機(jī)構(gòu)設(shè)置如下表所示。

大學(xué)研究生處（部）工作人員一覽表部門職務(wù)工作職責(zé)負(fù)責(zé)人部長(zhǎng)主管研究生思想政治教育、管理等工作處長(zhǎng)主管研究生招生、培養(yǎng)等工作副部長(zhǎng)分管就業(yè)、學(xué)生管理等工作副處長(zhǎng)分管學(xué)位、學(xué)科等工作綜合辦公室主任負(fù)責(zé)校內(nèi)、校外公文來往及處務(wù)工作培養(yǎng)科科長(zhǎng)科員負(fù)責(zé)研究生排課、考試、成績(jī)、雙選、培養(yǎng)管理工作；研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目、求知杯論文大賽、畢業(yè)資格審核工作學(xué)位工作科科長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究生學(xué)位授予、學(xué)籍、學(xué)位、學(xué)歷電子注冊(cè)、博士后流動(dòng)站、導(dǎo)師遴選等工作招生就業(yè)科科長(zhǎng)科員負(fù)責(zé)研究生入學(xué)考試、研究生招生、就業(yè)等工作學(xué)生管理科科長(zhǎng)科員負(fù)責(zé)研究生學(xué)籍、檔案管理、獎(jiǎng)助、學(xué)生住宿、思想政治教育等管理工作

為了實(shí)現(xiàn)管理的垂直性，同時(shí)充分發(fā)揮各學(xué)院的積極性，各學(xué)院有專兼職研究生教學(xué)秘書、研究生班主任、研究生黨支部書記等，在研究生處和研究生部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各學(xué)院的研究生具體管理。目前我校擬定中的研究生教育管理學(xué)院，基本可以借鑒其研究生處和研究生工作部的共管的運(yùn)作模式。

五是積極發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。青海民族大學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士學(xué)位研究生占全校研究生40%的比例，西北民族大學(xué)目前在11個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位專業(yè)進(jìn)行招生，正在按教育部關(guān)于逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生1∶1的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。加大專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)需要的技術(shù)技能型高級(jí)人才成為其研究生教育的轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

六是大力推進(jìn)研究生課程建設(shè)改革。兩校按照教育部的要求，大力推行以一級(jí)學(xué)科招生和培養(yǎng)的改革，在課程設(shè)計(jì)上，按一級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)2門左右公共學(xué)位課程，按二級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)3門左右專業(yè)課程，研究生其他學(xué)分的完成，可以按照興趣，在全校研究生的課程中進(jìn)行選修，拓展研究生的視野，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的目標(biāo)。當(dāng)前我校正在進(jìn)行的研究生課程建設(shè)改革，其相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。

七是設(shè)立全校研究生創(chuàng)新課題和研究生學(xué)術(shù)月制度。西北民族大學(xué)研究生處為了支持學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，設(shè)立了研究生創(chuàng)新課題，平均每一個(gè)課題給3000元經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生進(jìn)行課題研究，同時(shí)每學(xué)期集中進(jìn)行一次研究生學(xué)術(shù)月活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過交流學(xué)習(xí)，提高科研水平。

八是重視研究生的黨建等工作，積極開展各類文體活動(dòng)。通過設(shè)立研究生黨委工作部，統(tǒng)一在各學(xué)院建立黨支部或黨小組，積極發(fā)展優(yōu)秀研究生加入黨組織，西北民族大學(xué)還經(jīng)常以觀看革命題材的電影、時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員等方式，提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，通過開展積極健康的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高各民族之間學(xué)生的交流與交融。

2學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展及研究生教育管理優(yōu)化的借鑒

（1）圍繞公司高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校的結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型發(fā)展、根據(jù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加理工醫(yī)的比例，不斷鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，凝練學(xué)科發(fā)展方向，突出學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，力爭(zhēng)建設(shè)一批擁有杰出的領(lǐng)軍人才、較強(qiáng)實(shí)力的學(xué)科團(tuán)隊(duì)、明確持久的學(xué)科研究方向、先進(jìn)的學(xué)科平臺(tái)、與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展契合度較高、在西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起引領(lǐng)作用的、社會(huì)知名度較高的一流學(xué)科，實(shí)施一流學(xué)科建設(shè)工程，到2020年，民族學(xué)（藏學(xué)）、中國(guó)語言文學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)3個(gè)學(xué)科達(dá)到區(qū)內(nèi)一流學(xué)科的能力和影響力；同時(shí)使我校成為區(qū)內(nèi)高水平大學(xué)。

（2）重點(diǎn)突破，主動(dòng)服務(wù)新常態(tài)下的西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，以卓越的學(xué)科建設(shè)成果引領(lǐng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以服務(wù)國(guó)家治邊穩(wěn)藏方略、西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和長(zhǎng)治久安的需要為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)，提高民族學(xué)（藏學(xué)）、中國(guó)語言文學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)3個(gè)學(xué)科的科研能力。優(yōu)化整合資源，健全科研機(jī)制，搭建“大平臺(tái)”，建設(shè)“大學(xué)科”，形成“大成果”。圍繞西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)際問題，大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)重要領(lǐng)域的對(duì)接，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，大力推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，以卓越的學(xué)科建設(shè)成果引領(lǐng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引領(lǐng)科學(xué)文化教育事業(yè)發(fā)展。緊跟國(guó)家推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)服務(wù)新常態(tài)下的西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為西藏建設(shè)提供強(qiáng)大智力支持。

（3）選派年輕博士和研究生導(dǎo)師到西藏、陜西等單位掛職鍛煉，切實(shí)加強(qiáng)提高雙師型教師建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)模式，大力推行案例教學(xué)、互動(dòng)授課的方法，聘請(qǐng)社會(huì)高層次人才，開設(shè)一批面向全校學(xué)生的技能型課程，徹底實(shí)行學(xué)分制，圍繞技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，全面改革現(xiàn)有的教學(xué)育人模式。

（4）加快信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)在線開放課程和若干在線開放課程公共服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)方式方法改革。將以慕課為代表的開放課程作為課堂教學(xué)重要補(bǔ)充。

（5）積極實(shí)施研究生招生及課程建設(shè)綜合改革。①我?，F(xiàn)有的4個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科列為研究生課程建設(shè)綜合改革試點(diǎn)單位，其建設(shè)的主要目標(biāo)為“實(shí)現(xiàn)按照一級(jí)學(xué)科招生與培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)科按照各自的培養(yǎng)目標(biāo)的定位及學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)重新修訂一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)方案，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、新聞寫作、互聯(lián)網(wǎng)+等跨學(xué)科公共課程，增加研究生選課的空間，拓展知識(shí)視野，合理構(gòu)建研究生教育課程體系與結(jié)構(gòu)”。

②研究生公共英語教研室和馬克思主義教研室作為研究生公共課程教學(xué)改革試點(diǎn)單位，改革的主要目標(biāo)為“實(shí)行課程責(zé)任教授制度，改進(jìn)和優(yōu)化公共課程的教學(xué)模式，建設(shè)適合我校實(shí)際和具有西藏特色的自編配套教材，采用啟發(fā)式、講座式、研討式的教學(xué)方式，靈活運(yùn)用課堂討論、案例分析、雙師同堂等形式多樣的教學(xué)方法，建立多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和良好綜合素質(zhì)等為主要特征的教學(xué)方式”。

（6）加大專業(yè)碩士的招生和培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)專碩和學(xué)碩學(xué)生1∶1的比例，在“十三五”期間，與時(shí)俱進(jìn)新增加3～5個(gè)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，如教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工學(xué)、金融學(xué)等。

（7）先人一步做好我校博士點(diǎn)申報(bào)的工作。加強(qiáng)申博辦公室力量，形成有戰(zhàn)斗力的專班，在年底前積極完成三個(gè)博士點(diǎn)的預(yù)申報(bào)的填寫工作，并及時(shí)向自治區(qū)教育廳學(xué)位辦公室報(bào)送文件，主動(dòng)和教育部相關(guān)部門建立密切聯(lián)系。

（8）啟動(dòng)研究生管理機(jī)構(gòu)的再造工作。在我校研究生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到近700人的今天，完全具備了按教育部的要求設(shè)立黨委研究生工作部的條件，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)立研究生管理學(xué)院也是可行的，把研究生的教學(xué)、學(xué)生管理和黨建進(jìn)行統(tǒng)籌，統(tǒng)一對(duì)全校研究生的招生、就業(yè)、培養(yǎng)、學(xué)位及黨建、社團(tuán)、獎(jiǎng)助、學(xué)生住宿、思想政治教育、日常行為等進(jìn)行管理。

（9）積極進(jìn)行現(xiàn)有3個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)庫(kù)和教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，設(shè)立專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，提高專碩研究生的應(yīng)用能力培養(yǎng)的水平。

（10）加強(qiáng)研究生的黨建工作，積極發(fā)展優(yōu)秀研究生加入黨組織，豐富黨員活動(dòng)，提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮研究生黨員的先鋒和模范作用，引導(dǎo)和提高研究生的思想政治水平。

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