韓芳

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672—4496（2016）02—115—03

[內(nèi)容提要]隨著我國(guó)中央政府在近兩年著力推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”這一鼓勵(lì)大眾自主創(chuàng)業(yè)的新思維，更多人群投入到了投資成本門(mén)檻低的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大潮之中。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大軍中，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的一個(gè)大群體，基于他們將要面臨的風(fēng)險(xiǎn)提出了幾種解決對(duì)策。

[關(guān) 鍵 詞]互聯(lián)網(wǎng)；大眾創(chuàng)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新；風(fēng)險(xiǎn)

2014年，李克強(qiáng)總理在夏季達(dá)沃斯論壇上指出，要在中國(guó)土地上掀起草根、大眾創(chuàng)業(yè)的新浪潮。這一號(hào)召有助于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，具有戰(zhàn)略性、結(jié)構(gòu)性、創(chuàng)新性和引導(dǎo)性。在萬(wàn)眾創(chuàng)新的新時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”的新概念已經(jīng)被引入到了政府工作報(bào)告。我國(guó)政府表示，一定要對(duì)中小微企業(yè)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極扶持，利用發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的新政策將“大眾創(chuàng)業(yè)”這股風(fēng)吹起來(lái)，使其成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效的“新引擎”。

一、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大眾網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大眾創(chuàng)業(yè)早在2000年就已出現(xiàn)。在那時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)”這一名詞所描繪的現(xiàn)象還較為抽象，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的落后并沒(méi)有多少人去深入研究。但隨著近十年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日漸發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大眾創(chuàng)業(yè)的主流。人力資源專家龔志周就認(rèn)為，“基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大眾創(chuàng)業(yè)就是指利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)或者其它電子通訊設(shè)備，挖掘、發(fā)現(xiàn)和捕捉市場(chǎng)新商機(jī)、提供新商品服務(wù)、創(chuàng)造新價(jià)值的商業(yè)過(guò)程?！笨梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該分為多個(gè)層次。首先，這種大眾創(chuàng)業(yè)模式不需要過(guò)多的啟動(dòng)資金。它類似于個(gè)體戶商業(yè)，而用人形式則屬于自我雇傭，是一種以就業(yè)為目的的低起點(diǎn)創(chuàng)業(yè)模式。其次，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可以使用大量啟動(dòng)資金，使網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷真正成為狹義上的企業(yè)，以雇傭他人、創(chuàng)建公司的形式成立。從廣義和狹義兩方面來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)都為許多人提供了一條創(chuàng)業(yè)新路，那就是借助網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價(jià)值、整合產(chǎn)品銷售服務(wù)、為社會(huì)和自我創(chuàng)造新的財(cái)富。

針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，我們不得不提及Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格，他所創(chuàng)建的社交平臺(tái)讓他成為2010年《福布斯》雜志評(píng)選出的全球最年輕的億萬(wàn)富翁。由于和微軟總裁比爾蓋茨同出哈佛校門(mén)，創(chuàng)業(yè)歷程也如出一轍，所以他被稱為“第二蓋茨”，并成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者心中的榜樣[1]。雖說(shuō)我們通過(guò)上述兩人的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)歷程中獲得了很多激勵(lì)，但不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)并不適合所有剛剛或即將走出大學(xué)校門(mén)的年輕人，因?yàn)樗推胀ù蟊妱?chuàng)業(yè)形式一樣，并不是你能看見(jiàn)機(jī)會(huì)并抓住它就能實(shí)現(xiàn)突破甚至成功。因?yàn)檫@種新興創(chuàng)業(yè)模式還缺乏前人經(jīng)驗(yàn)，依然很神秘，會(huì)讓許多盲目樂(lè)觀、急于求成的年輕人在不經(jīng)意間就走向失敗?？傮w來(lái)看，目前我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率還不容樂(lè)觀。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境及其風(fēng)險(xiǎn)

目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展期。在CNNIC所發(fā)布的《第26次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中，到2014年6月，我國(guó)的網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已經(jīng)突破6億。由中國(guó)商務(wù)部所發(fā)布的《中國(guó)電子商務(wù)報(bào)告》顯示，2014年我國(guó)的電子商務(wù)交易額已經(jīng)超過(guò)6萬(wàn)億元人民幣，其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易額已經(jīng)達(dá)到3 000億元人民幣，并以每年32.57%的速度遞增?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為青年尤其是年輕大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)選擇的一個(gè)重要路徑。就像比爾蓋茨說(shuō)的那樣，“21世紀(jì)要么是電子商務(wù)的時(shí)代，要么是無(wú)商可務(wù)的時(shí)代?！彪m然此話有些絕對(duì)，但是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展似乎正在逐漸印證著這位電子巨人的話。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)也在一定程度上緩解了我國(guó)地方就業(yè)壓力的難題，被政府政策所鼓勵(lì)和推廣[2]。

大眾創(chuàng)業(yè)方式多種多樣，存在各種利弊，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也是如此。作為一種新興的創(chuàng)業(yè)途徑，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所吸引的人群比較年輕，而它的投資成本較低，所以看起來(lái)似乎是一種開(kāi)放的、友善的創(chuàng)業(yè)方式，但實(shí)際上對(duì)于我國(guó)創(chuàng)業(yè)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是“寬入窄出”的。其中，存在諸多風(fēng)險(xiǎn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境意識(shí)差，缺乏理性

在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)還是新事物，依然存在很大風(fēng)險(xiǎn)。這是由于我國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)文化基礎(chǔ)薄弱所造成的，也和中國(guó)人的認(rèn)識(shí)有關(guān)。受限于就業(yè)壓力和政策，我國(guó)政府和學(xué)校是鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，許多高校都開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)教育課程甚至創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，給大學(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，但很多家長(zhǎng)不認(rèn)同，他們認(rèn)為孩子大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該找一份穩(wěn)定的工作，而不是東奔西跑的闖蕩。這與政府目前大力鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策意識(shí)背道而馳。所以目前我國(guó)大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)僅為0.3%，即使是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例最高的廣東省也僅有1%。而美國(guó)已達(dá)到25%。這不但表明了我國(guó)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)甚至大眾創(chuàng)業(yè)的意識(shí)薄弱，也表明了我國(guó)國(guó)人受傳統(tǒng)意識(shí)束縛，追求中庸穩(wěn)定的傳統(tǒng)價(jià)值觀。另一方面，少數(shù)大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中想法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏理性思考，不但缺少網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的物質(zhì)準(zhǔn)備，也缺乏心理準(zhǔn)備，這讓許多年輕人在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)路上剛起步就遭遇碰壁，很快就選擇了放棄[3]。

（二）創(chuàng)業(yè)心態(tài)錯(cuò)誤

很多大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，雖抱有一腔熱情，但缺乏良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。他們經(jīng)常把“年輕沒(méi)有失敗”掛在嘴邊，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就是打工，不存在生存壓力，沒(méi)有抱著干事創(chuàng)業(yè)的心態(tài)去做網(wǎng)絡(luò)商務(wù)。他們沒(méi)把自己看作投資人，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)運(yùn)作的實(shí)時(shí)觀察，從而讓自己在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)世界中失去了方向。實(shí)際上，沒(méi)有什么是所謂的“賺錢(qián)好項(xiàng)目”，調(diào)整好創(chuàng)業(yè)心態(tài)才是最重要的。當(dāng)專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)商務(wù)知識(shí)深化、消費(fèi)者需求變化、市場(chǎng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)慘烈的情景出現(xiàn)時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者就很容易迷茫，加之如今很多年輕人的抗挫能力弱，所以網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)草草收?qǐng)龅慕Y(jié)果就變得司空見(jiàn)慣。

三、對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的建議

（一）來(lái)自政府、學(xué)校與家庭的實(shí)際支持

要積極鼓勵(lì)和支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要得到多方面的支持，才有繼續(xù)下去的動(dòng)力。一是政府要出臺(tái)配套措施，真正的幫助和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供更多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。比如說(shuō)在媒體上普及網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、管理信息和機(jī)會(huì)平臺(tái)，在實(shí)際中多多給予大學(xué)生資金和相應(yīng)的政策援助，幫助他們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)；二是學(xué)校（尤其是高校）是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的啟蒙導(dǎo)師，所以作為導(dǎo)師要積極響應(yīng)政府號(hào)召，建立例如網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的“導(dǎo)師機(jī)制”、“人才培養(yǎng)機(jī)制”等，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程，為大學(xué)生規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)路線。目前在南京大學(xué)、江蘇大學(xué)等高校都已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為選修課甚至必修課列入了高校教學(xué)規(guī)劃。而像江蘇大學(xué)更是與江蘇電信共同組織舉辦了每年一度的“明日網(wǎng)商”網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽，這種校企合作積極引導(dǎo)大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的競(jìng)賽也很有現(xiàn)實(shí)意義。三是家庭，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，鍛煉他們自主生存、步入社會(huì)的能力，同時(shí)也磨練他們的精神意志，讓他們豐富自身經(jīng)驗(yàn)，給予他們相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)[4]。

（二）積極推進(jìn)理性的創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要兩個(gè)條件：自主和理性。我們的社會(huì)應(yīng)該摒除一些傳統(tǒng)思想中“學(xué)而優(yōu)則仕”、“輕商賤利”的舊觀念，端正對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。另外，我們不應(yīng)該在教育中無(wú)形的泯滅大學(xué)生對(duì)個(gè)性發(fā)展的渴望，甚至壓抑他們的冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神，這些都是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的精神障礙。所以隨著改革開(kāi)放和互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的進(jìn)步，人們的思維意識(shí)也應(yīng)逐漸改變，建設(shè)一個(gè)寬廣、獨(dú)立、思想開(kāi)放的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境才是我們目前需要做的。

另一方面，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)這樣一個(gè)大舞臺(tái)，大學(xué)生應(yīng)該按捺住自己的激情，保有一分理性，做到量力而為、謀定后動(dòng)。要有準(zhǔn)備、有節(jié)奏地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，它不僅要求創(chuàng)業(yè)者有決心，也要擁有對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的定位、策劃與運(yùn)籌。所以大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前應(yīng)該首先積累知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，不急于求成，才能見(jiàn)到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的利益，形成適合自己發(fā)展的創(chuàng)業(yè)環(huán)境[5]。

實(shí)際上在面對(duì)這樣一個(gè)新興創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，我們已經(jīng)有了良好的市場(chǎng)環(huán)境，越來(lái)越多的人選擇網(wǎng)絡(luò)生活方式就是佐證。而創(chuàng)業(yè)者要做的就是樹(shù)立信心、積累知識(shí)、架構(gòu)體系、豐富經(jīng)驗(yàn)，為自己在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中的成功邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。

參考文獻(xiàn)

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