王藝樺

摘 要：本文先從學(xué)生和教學(xué)管理兩個(gè)方向提出高校平面廣告設(shè)計(jì)教育方面存在的問題，并針對問題提出解決問題的思考。為高校平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)工作提供一些參考意見。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；問題；思考

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1005-5312（2016）24-0227-01

平面廣告設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)領(lǐng)域最容易實(shí)現(xiàn)的一種設(shè)計(jì)，但也是最難出彩的一種設(shè)計(jì)。因?yàn)閺V告穿著商業(yè)利益的外衣，平面設(shè)計(jì)又不如視頻生動(dòng)。但是平面廣告又是必不可少的一種設(shè)計(jì)形式。比如商店里五彩的POP、超市里五彩斑斕的包裝、微博營銷里的一張張官方廣告、街頭成排的戶外廣告等等?？此坪唵?，但好的創(chuàng)意、巧妙地排版、絢麗的色彩比其他廣告形式更加長效的奪人眼球。而高校的平面廣告設(shè)計(jì)教育并沒有迎合市場的需要，也突顯出很多問題。

二、高校平面廣告設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)不牢，缺乏審美。學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)的學(xué)生一般分為兩種：一種是非藝術(shù)生考的“廣告學(xué)”專業(yè)的學(xué)生；另一種是學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)或者視覺傳達(dá)的藝術(shù)類學(xué)生。我平時(shí)接觸比較多的是第一種，這類學(xué)生一般沒有美術(shù)基礎(chǔ)，雖然大一學(xué)了一點(diǎn)素描和水粉，但是繪畫基礎(chǔ)太差，審美也有所欠缺。做平面廣告設(shè)計(jì)多是眼高手低，對排版、顏色搭配等缺乏感覺。而第二類同學(xué)這方面會(huì)好很多，但是理解能力和創(chuàng)意能力又有所欠缺。

2.學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備少，缺乏創(chuàng)意思維。有很多同學(xué)反映，想到一個(gè)靈感，但是不會(huì)表現(xiàn)，不知道用什么元素，也不會(huì)構(gòu)圖。這都是看的太少、練得太少?！白x書破萬卷，下筆如有神”這句話也適用于平面廣告設(shè)計(jì)。同時(shí)看的作品多，并且學(xué)會(huì)多總結(jié)、多思考，創(chuàng)意思想方面也會(huì)有更多思考角度。

3.理論知識(shí)乏味，缺乏趣味性。幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，理論課只適合大一大二的學(xué)生。大一的學(xué)生習(xí)慣了高強(qiáng)度的理論灌輸，慣性使然，大一也會(huì)很認(rèn)真的接受。如果能讓理論知識(shí)結(jié)合點(diǎn)案例，加一點(diǎn)幽默的教學(xué)語言，就足以抓住大部分學(xué)生的心。而學(xué)生到了大三，幾乎對理論課失去興趣。即使是滿堂的案例，也顯得乏味。

4.沒有幫學(xué)生找到歸納的方法。平面廣告設(shè)計(jì)的靈魂是創(chuàng)意，血肉是表現(xiàn)元素和構(gòu)圖、色彩。但是這些東西都具有很大的創(chuàng)造性，更多的是靠領(lǐng)悟而不是死記硬背。所以老師應(yīng)該做的是幫學(xué)生找到方法，而不是生硬的灌輸。

5.缺少高強(qiáng)度實(shí)踐。只有學(xué)生自己去做作品，才能領(lǐng)悟到廣告設(shè)計(jì)的方法，所以高強(qiáng)度的練習(xí)很重要。現(xiàn)在的平面廣告設(shè)計(jì)也多有練習(xí)，但是強(qiáng)度不夠。學(xué)生在很少的練習(xí)中很難發(fā)現(xiàn)其中的精髓。任何學(xué)習(xí)都需要量變到質(zhì)變的蛻變，平面廣告設(shè)計(jì)亦是如此。

三、高校平面廣告設(shè)計(jì)教育的思考

1.大一大二側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué)，大三大四作坊式實(shí)踐教學(xué)。設(shè)計(jì)學(xué)院的先驅(qū)——包豪斯學(xué)院當(dāng)年就是采用作坊式教學(xué)的方式。大一大二側(cè)重于基礎(chǔ)的培養(yǎng)，跟著基礎(chǔ)教學(xué)老師學(xué)習(xí)。大三大四讓學(xué)生選擇自己喜歡的細(xì)化的方向，進(jìn)入工作室真實(shí)的去做設(shè)計(jì)，跟著實(shí)踐教學(xué)的老師。這種方式可以趁學(xué)生大一大二學(xué)習(xí)勁頭比較足的時(shí)候完成基礎(chǔ)的技巧和理論的灌輸。大三大四去真實(shí)的實(shí)踐，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，也可以為畢業(yè)以后直接上崗做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)從臨摹開始。我在教學(xué)中讓學(xué)生每兩天臨摹一張海報(bào)、一個(gè)logo，并寫出它好在哪里。堅(jiān)持了一年，學(xué)生的構(gòu)圖能力和色彩能力有很明顯的提高。這是一個(gè)審美的培養(yǎng)，需要從量變到質(zhì)變。任何學(xué)習(xí)都是從臨摹開始，看得多了就會(huì)有一種對平面廣告的感覺。同時(shí)，寫下所臨摹招貼的好處也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考設(shè)計(jì)的創(chuàng)意如何而來。

3.大三細(xì)化學(xué)科方向。因?yàn)閺V告學(xué)專業(yè)也有很多方向，有文案方向、策劃方向、平面設(shè)計(jì)方向和影視廣告方向。而平面設(shè)計(jì)專業(yè)也可以分為很多方向。如果什么都學(xué)，勢必會(huì)淺嘗輒止。選擇一個(gè)方向，學(xué)精學(xué)深，對學(xué)生將來工作更加有益。但是如果大一就分方向，一方面基礎(chǔ)課程很像，浪費(fèi)教學(xué)資源；另一方面學(xué)生對本專業(yè)并不了解，未必對自己的方向有清楚的認(rèn)識(shí)。

4.深化校企聯(lián)合，增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。大三大四的作坊式教學(xué)需要大量的校企聯(lián)合，真實(shí)投入市場的實(shí)踐可以讓學(xué)生更早的和社會(huì)接軌，也會(huì)讓學(xué)生更加關(guān)注、更用心學(xué)習(xí)。

5.利用新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)轉(zhuǎn)型。微課、翻轉(zhuǎn)課堂的興起都印證了新媒體帶給教學(xué)工作的改變。學(xué)生們利用新媒體學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是新媒體上的教學(xué)應(yīng)該更加注重短小精悍、趣味性，讓教學(xué)改革不成為一句空話。

6.引導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)新媒體的需要。新媒體的興起給平面廣告帶來了沖擊，也帶來了機(jī)遇。新媒體平臺(tái)上的平面廣告設(shè)計(jì)更加注重趣味性、互動(dòng)性和即時(shí)性。平時(shí)教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生分享最新的平面廣告設(shè)計(jì)作品，告訴學(xué)生要善于抓住熱點(diǎn)，要多注意趣味性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加實(shí)用。

四、結(jié)語

平面設(shè)計(jì)一直是設(shè)計(jì)行業(yè)比較基礎(chǔ)的一種設(shè)計(jì)領(lǐng)域，也是用處最廣泛的一種設(shè)計(jì)。平面廣告設(shè)計(jì)是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的必備素質(zhì)，也是為其他廣告形式的設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。應(yīng)讓學(xué)生學(xué)的有方法、學(xué)的有興趣，真正為將來工作打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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