□ 安徽省六安市清水河學(xué)校 戚婷婷 戚應(yīng)菊

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數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際

□ 安徽省六安市清水河學(xué)校 戚婷婷 戚應(yīng)菊

數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際。只有將抽象的數(shù)學(xué)建立在學(xué)生豐富的生活背景上，并引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得主動(dòng)發(fā)展。下面筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗鯓勇?lián)系生活實(shí)際進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

如在教學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)“優(yōu)化”一課時(shí)，筆者是這樣聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。先和學(xué)生談心：“同學(xué)們，你們平時(shí)都干過(guò)家務(wù)活嗎？都做了些什么？”學(xué)生說(shuō)“掃地、擦桌子、燒水……”“小明也主動(dòng)幫幫媽媽做家務(wù)，瞧，他做了些什么？”相機(jī)出示課件——

他把做家務(wù)的時(shí)間也記錄下來(lái)了，你們能算算小明完成這些家務(wù)最少需要幾分鐘嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)、合理地安排時(shí)間方面的知識(shí)（出示課題）。

這樣安排，再現(xiàn)生活情境，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，能迅速點(diǎn)燃學(xué)生的探索熱情，為探求新知做好心理上的準(zhǔn)備。

二、利用生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題

如在教學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐方面的知識(shí)時(shí)，我在課堂上模擬旅游，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。新課一開(kāi)始筆者就利用多媒體展示六安大別山石窟風(fēng)景區(qū)的紀(jì)錄片，當(dāng)學(xué)生旅游熱情高漲時(shí)，筆者就揭示本節(jié)課的內(nèi)容——模擬旅游。

1.旅游前。教師引導(dǎo)學(xué)生討論，旅游前需要考慮哪些問(wèn)題？通過(guò)討論讓學(xué)生明確，應(yīng)該考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題：時(shí)間安排、人員確定、安全問(wèn)題、車(chē)輛安排、物品準(zhǔn)備等。

（1）時(shí)間安排。師生共同討論，確定出發(fā)時(shí)間、返回時(shí)間及游玩中的時(shí)間安排。

（2）人員確定。引導(dǎo)學(xué)生從安全、便于管理的角度考慮，參加旅游的人不僅僅是全班46位同學(xué)，還應(yīng)包括2位老師與10位家長(zhǎng)等。

（3）安全問(wèn)題。讓學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到要玩得開(kāi)心，注意安全十分重要。不僅要注意交通安全，還要注意游玩中的安全、物品的保管等。

（4）車(chē)輛安排。討論：46名學(xué)生、2位老師與10位家長(zhǎng)去旅游，車(chē)輛如何安排？是買(mǎi)票乘車(chē)還是租車(chē)？當(dāng)學(xué)生意見(jiàn)不一、爭(zhēng)論不止時(shí)，教師分別出示買(mǎi)票和租車(chē)的價(jià)格表。學(xué)生從方便、安全、經(jīng)濟(jì)等多方面考慮，很快得出結(jié)論：租車(chē)比買(mǎi)票乘車(chē)劃算。接著，教師讓學(xué)生進(jìn)一步討論：如果租車(chē)應(yīng)怎樣租最合算？課件出示：

學(xué)生通過(guò)計(jì)算討論，確定租3輛中巴車(chē)最劃算。

（5）物品的準(zhǔn)備。教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)旅游前應(yīng)準(zhǔn)備哪些物品？課件出示各商品在不同超市的價(jià)目表。學(xué)生通過(guò)討論設(shè)計(jì)出了采用合作分工既省錢(qián)又省事的購(gòu)物方案。

2.旅游后。合計(jì)花費(fèi)，談感受，引導(dǎo)學(xué)生概括得出：我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，會(huì)使我們的生活更美好！

三、聯(lián)系生活實(shí)際，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

如在教學(xué)北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)“鋪瓷磚”一課時(shí)，筆者是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：課件出示淘氣家新房子開(kāi)始裝潢了，磚鋪地面，進(jìn)行之前淘氣需要做些什么準(zhǔn)備呢？學(xué)生說(shuō)從屏幕上看淘氣的房間是長(zhǎng)方形的，需要量一量他的房間長(zhǎng)和寬各是多少，算出面積。（課件顯示測(cè)量過(guò)程和結(jié)果，即長(zhǎng)4米，寬3米，面積4×3=12平方米）淘氣一家在市場(chǎng)看到好多漂亮的瓷磚，他最終決定從面積是60厘米×40厘米和60厘米×50厘米的兩種瓷磚中選擇一種，現(xiàn)在淘氣拿不定主意，你們能給他點(diǎn)建議嗎？課件出示：

第一種：長(zhǎng)60厘米、寬40厘米每塊8元

第二種：長(zhǎng)60厘米、寬50厘米每塊9元

（1）如果用第一種磚：

（2）如果用第二種磚：

因?yàn)?00元>360元，所以選擇第二種磚比較合適。學(xué)生在討論計(jì)算中得出結(jié)論，并能體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)是可以解決生活中的問(wèn)題的，是服務(wù)于生活的，這樣增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

可見(jiàn)，把數(shù)學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，能使學(xué)生在不知不覺(jué)中感悟數(shù)學(xué)的真諦，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思想方法去觀(guān)察和認(rèn)識(shí)世界，從而使得創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。