鄭振宇

摘要：如何提高體育教學(xué)有效度，防止無(wú)效和低效的體育教學(xué)，是我們體育教師需要更加深入和有實(shí)效的體育課程改革和教學(xué)改革，體育教師更好的完成教學(xué)任務(wù)準(zhǔn)確地把握體育課程的核心價(jià)值，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高，通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，確保學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，為其終身體育服務(wù)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)。充分利用信息技術(shù)，合理的開(kāi)發(fā)這一課程資源更好地為體育教學(xué)服務(wù)，真正使體育教學(xué)有效，來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。信息技術(shù)在體育教學(xué)教研中的應(yīng)用，信息技術(shù)在提高體育教師教學(xué)能力中的應(yīng)用，信息技術(shù)在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用，信息技術(shù)在體育課外活動(dòng)和競(jìng)賽中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：利用信息技術(shù)；體育教學(xué)服務(wù)；體育教學(xué)有效；提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0285-02

隨著體育新課程的深化改革，我們體育教師如何提高體育教學(xué)有效度，防止無(wú)效和低效的體育教學(xué)，是我們體育教師需要更加深入和有實(shí)效的體育課程改革和教學(xué)改革，體育教師更好的完成教學(xué)任務(wù)準(zhǔn)確地把握體育課程的核心價(jià)值，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高，通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，確保學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，為其終身體育服務(wù)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)。充分利用信息技術(shù)，合理的開(kāi)發(fā)這一課程資源更好地為體育教學(xué)服務(wù)，真正使體育教學(xué)有效，來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。下面談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

1.信息技術(shù)在體育教學(xué)教研中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬視野，多方交流，形成合力，提高教研水平。創(chuàng)設(shè)校園體育網(wǎng)、構(gòu)建師生互動(dòng)平臺(tái)，與信息技術(shù)課程相結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)大幅度提高學(xué)校體育在學(xué)生心目中的地位和影響，并能獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育的再認(rèn)識(shí)和支持，最終達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生體育意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生獨(dú)立終身體育觀。

2.信息技術(shù)在提高體育教師教學(xué)能力中的應(yīng)用

2.1提高使用多媒體白板教學(xué)的能力。多媒體白板技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了教育水平的提高。充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。制作多媒體電子教案的能力，電子教案的特點(diǎn)，擴(kuò)展了教案的的作用范圍、有利于教案的修訂、便于攜帶和交流、具有生動(dòng)和形象的多媒體效果還可以制作投影片和幻燈片。

2.2體育教學(xué)視頻的制作的能力。體育教學(xué)視頻能幫助學(xué)生改進(jìn)和掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，提高訓(xùn)練效率，從而達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。在多年的體育教學(xué)訓(xùn)練中一直采用攝像機(jī)拍攝學(xué)生訓(xùn)練錄像，把獲得的視頻采集到計(jì)算機(jī)中利用相關(guān)軟件來(lái)進(jìn)行分析然后，把錄像資料傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣課堂教學(xué)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的延伸突破時(shí)空的阻隔。

2.3用Word繪制簡(jiǎn)單的體育教學(xué)用圖的能力。繪制人物的能力、繪制隊(duì)列隊(duì)形圖示的能力、繪制組織形式的圖示能力、繪制場(chǎng)地器材的能力、繪制動(dòng)作插圖的能力。

2.4在網(wǎng)絡(luò)電視中獲取體育視頻資料的能力。將精彩瞬間錄制到電腦中保存起來(lái)隨時(shí)用在體育課堂教學(xué)中這是一舉兩得的大好事。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視來(lái)收集體育視頻資料。

2.5體育教學(xué)實(shí)錄的能力。 "體育教學(xué)實(shí)錄"不同于"體育教學(xué)設(shè)計(jì)"，由于體育教學(xué)設(shè)計(jì)是靜態(tài)的，體育教學(xué)活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的，所以，前者不是后者的翻版，預(yù)計(jì)性不能完全代替生成性。如果說(shuō)"體育教學(xué)設(shè)計(jì)"是"方案"，那么，"體育教學(xué)實(shí)錄"就是"做法"，體育教學(xué)反思"則是"評(píng)價(jià)"，它包括自我反思、同伴建議、專家點(diǎn)評(píng)。從"體育教學(xué)設(shè)計(jì)"到"體育教學(xué)實(shí)錄"再到"體育教學(xué)反思"是體育教學(xué)研究從理論到實(shí)踐、理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種研究形式，這種體育教學(xué)研究的形式，使三個(gè)研究方面成為不可分割的研究整體。

2.6有效的管理系統(tǒng)運(yùn)用于體育教學(xué)的能力。建立有效的管理系統(tǒng)是提高體育教學(xué)質(zhì)量的必然需求基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理系統(tǒng)因其交互性、共享性好，操作智能化、人性化，工作簡(jiǎn)約化，不受地域、時(shí)間的限制對(duì)體育教改起很大推動(dòng)作用，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體質(zhì)測(cè)試中應(yīng)用。

2.7通過(guò)觀摩大型比賽觀看比賽直播、轉(zhuǎn)播、光盤(pán)等形式豐富自己的裁判知識(shí)和裁判能力。

2.8數(shù)據(jù)的規(guī)范輸入的能力?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與上報(bào)工作中做好數(shù)據(jù)的規(guī)范輸入工作是成功上報(bào)的關(guān)鍵。

3.信息技術(shù)在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用

3.1室內(nèi)課教學(xué)中的應(yīng)用。利用陰雨天上室內(nèi)課考慮要學(xué)習(xí)籃球安排欣賞課借《極限喬丹》激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的喜愛(ài)。影片從喬丹從小熱愛(ài)籃球講起，中學(xué)時(shí)他卻被校隊(duì)拒之門(mén)外，但他并沒(méi)有放棄而是更發(fā)奮地練習(xí)，最終進(jìn)入NBA，帶領(lǐng)公牛隊(duì)取得6次NBA總冠軍。影片以講解和自述相結(jié)合的方式，穿插了喬丹的精彩的比賽片段。讓學(xué)生在欣賞他精湛球技的同時(shí)還被他身上所具有的精神所感染。室外籃球課出現(xiàn)了出乎意料的學(xué)習(xí)效果。欣賞課培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神。

3.2太極拳教學(xué)中的應(yīng)用。通過(guò)播放影視資料來(lái)宣傳太極拳如播放電影《偷拳》 播放1990年北京亞運(yùn)會(huì)上的太極拳表演，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心使他們明白太極拳并不神秘，一般人都可以學(xué)。

3.3廣播體操和健美操教學(xué)中的應(yīng)用。播放廣播體操和健美操的視頻，通過(guò)正確引導(dǎo)培養(yǎng)興趣，使學(xué)生們積極參與到廣播體操和健美操運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

3.4體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用。教學(xué)音樂(lè)的運(yùn)用與選擇。如體育舞蹈是一項(xiàng)與音樂(lè)緊密相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)是體育舞蹈的靈魂，如果體育舞蹈沒(méi)有音樂(lè)配合將不會(huì)充分體現(xiàn)其藝術(shù)效果與藝術(shù)的感染力。音樂(lè)給體育舞蹈注入了生機(jī)和活力，讓體育舞蹈具有極強(qiáng)的感染力。例如頗具拉美風(fēng)格的倫巴，通過(guò)浪漫抒情的音樂(lè)，使學(xué)生深邃意境。體育舞蹈教學(xué)應(yīng)選擇旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使體育舞蹈課堂學(xué)習(xí)氛圍更加深厚。

4.信息技術(shù)在體育課外活動(dòng)和競(jìng)賽中的應(yīng)用

體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，認(rèn)真落實(shí)"健康第一"的指導(dǎo)思想，打造校園體育文化，堅(jiān)持一切從學(xué)生的終身發(fā)展需要出發(fā)，積極開(kāi)展校園體育節(jié)、跑操比賽大課間體育活動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)大練兵等陽(yáng)光體育活動(dòng)。充分利用體育網(wǎng)站競(jìng)賽評(píng)比欄目對(duì)外進(jìn)行宣傳及時(shí)把各班的比賽成績(jī)給予通告，比賽中運(yùn)動(dòng)員那精彩的一頁(yè)，讓那一瞬間展現(xiàn)學(xué)生眼前。網(wǎng)上交流和欣賞，師生共享。為我校的體育發(fā)展注入了新的活力，已經(jīng)有部分學(xué)生家長(zhǎng)老師對(duì)我們的校園體育網(wǎng)站有了初步的了解。學(xué)生上網(wǎng)了解學(xué)校體育生活和賽事，與老師進(jìn)行知識(shí)交流，以家庭宣傳為目標(biāo)從而走向社會(huì)，極大地提高了學(xué)校體育對(duì)外界的影響，提升學(xué)校在社會(huì)中地位。

參考文獻(xiàn)：

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[2]《中國(guó)學(xué)校體育》

[3]《運(yùn)用多媒體促進(jìn)課堂教學(xué)模式的變革》