劉愛(ài)榮煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)力工程系

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關(guān)于學(xué)生管理的合理化建議

劉愛(ài)榮
煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)力工程系

摘要：文章從入學(xué)教育、全員管理、班主任工作交流會(huì)等入手，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生管理工作提出一些合理化建議，建議管理人員做好量化考核工作和思想政治教育工作，同時(shí)加強(qiáng)文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的素質(zhì)教育，以活動(dòng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；全員管理；思想教育

近幾年來(lái)全國(guó)各地的職業(yè)技術(shù)教育呈蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，招生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，由于在校人數(shù)的急劇增加，給學(xué)校的教學(xué)，學(xué)生管理等方面帶來(lái)了不容忽視的問(wèn)題。談?wù)勱P(guān)于學(xué)生管理的幾點(diǎn)建議。

一、入學(xué)教育

新生入學(xué)進(jìn)行入學(xué)教育、軍訓(xùn)教育、法制教育、市場(chǎng)教育、安全教育、文明禮貌教育等讓他們了解社會(huì)需要什么樣的人，要求學(xué)生懂得做人的準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)做人須知：“先成人，后成才”的道理。在事業(yè)上頗有建樹(shù)的畢業(yè)生，成功人士請(qǐng)回學(xué)校對(duì)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

二、全員管理

職業(yè)院校學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)習(xí)壓力較小，實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，給學(xué)生管理帶來(lái)很大的難度，單靠學(xué)生科和班主任進(jìn)行學(xué)生管理，無(wú)論時(shí)間還是力度都很難達(dá)到要求，必須進(jìn)行全員管理。所謂全員管理就是一般的教師、行政、后勤管理人員都參與到學(xué)生管理中去，進(jìn)行全方位、全天候的管理；全方位管理就是有學(xué)生的地方就有管理人員；全天候管理就是全天24小時(shí)不間斷的管理。了解學(xué)生的思想生活動(dòng)態(tài)。及時(shí)處理一些突發(fā)事件。

三、開(kāi)展班主任工作交流會(huì)，提高班主任工作能力，德才兼?zhèn)?/h2>

所有的教育技巧都抵不過(guò)愛(ài)學(xué)生，教育的關(guān)鍵班主任要有德。不定期請(qǐng)老班主任或有新思路，新方法的班主任交流經(jīng)驗(yàn)。

四、量化考核

學(xué)生管理必須落到實(shí)處，建立一套科學(xué)公正的考評(píng)辦法，可極大地調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與學(xué)生管理的積極性。全校以班級(jí)為單位建立一套函概衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各個(gè)方面的百分制量化管理方法，并做到每周一總結(jié)，每月一張榜公布，考核成績(jī)和班主任、輔導(dǎo)員獎(jiǎng)金補(bǔ)貼掛鉤，來(lái)提高管理人員的工作積極性。

五、搞好思想政治素質(zhì)建設(shè)

我們能夠從自己的靈魂深處挖掘出學(xué)習(xí)的動(dòng)力，了解本國(guó)本地區(qū)對(duì)于人才的需求，自覺(jué)自發(fā)的形成良好的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，成為有用之才。要形成一個(gè)良好的班集體，思想建設(shè)是應(yīng)該放在第一位的。

六、豐富課余文化生活，陶冶藝術(shù)情操

豐富的課外生活對(duì)學(xué)生思想品德的塑造、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)交往能力的提高、自信心的培養(yǎng)等非常重要。組織爬山、棋類比賽、抄板等文體活動(dòng)。利用休息日進(jìn)行公益和環(huán)保等方面的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。

七、加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育

學(xué)生管理的中心是學(xué)生，如果學(xué)生具有較高的個(gè)人素質(zhì)，將給學(xué)生管理工作帶來(lái)巨大的促進(jìn)作用，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。素質(zhì)教育主要從人際交往、個(gè)性、品質(zhì)、感情、職業(yè)能力、文化娛樂(lè)等方面入手，采用班會(huì)、報(bào)告、討論等各種教育手段。利用全員管理，抓住一切機(jī)會(huì)教育學(xué)生。

八、搞好學(xué)生的青春期教育

技校學(xué)生年齡大都在十七八歲左右，他們?cè)谏砩弦呀咏墒?，?duì)異性充滿了好奇和向往，不能正確對(duì)待感情問(wèn)題，談戀愛(ài)呈上升趨勢(shì)，有的發(fā)生了嚴(yán)重后果。搞好青春期教育，對(duì)兩性知識(shí)有一個(gè)透徹地了解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的異性交往。召開(kāi)女生會(huì)議，增強(qiáng)她們自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自立意識(shí)。樹(shù)立正確的人生觀和交友觀。

九、搞好對(duì)學(xué)生的服務(wù)

現(xiàn)在的師生關(guān)系，既是教育者和被教育者的關(guān)系，又是服務(wù)者和被服務(wù)者的關(guān)系，從這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)講，搞好學(xué)生管理，就是提高學(xué)校對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量，搞好對(duì)學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)從以下方面入手：

1.堅(jiān)持誠(chéng)信辦學(xué)，學(xué)校給與學(xué)生的承諾務(wù)必要做到。

2.提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，改善我們的課堂教育方法，實(shí)習(xí)條件等，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)、增長(zhǎng)才干。

3.搞好后勤服務(wù)，提供一個(gè)優(yōu)越的生活環(huán)境：搞好食堂的衛(wèi)生，提高飯菜質(zhì)量。

十、讓學(xué)生參與管理

搞好學(xué)生管理，學(xué)生的參與必不可少，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，積極引導(dǎo)他們參與學(xué)生管理，負(fù)責(zé)每天兩操、晚自習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的檢查評(píng)分、維持就餐秩序等。正常發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用，將給學(xué)生管理工作帶來(lái)很大幫助。學(xué)生干部的選拔一定要慎之又慎，確實(shí)選拔各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生，否則將適得其反。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。探索積極的思想，拓寬視野，學(xué)生不斷取得經(jīng)驗(yàn)。

十一、搞好各種活動(dòng)

開(kāi)展“四無(wú)班級(jí)”（無(wú)打架、無(wú)偷盜、無(wú)賭博、無(wú)談戀愛(ài)），五好班級(jí)（學(xué)習(xí)成績(jī)好、課堂紀(jì)律好、操作技能好、差生轉(zhuǎn)化好、文明生產(chǎn)實(shí)習(xí)好）的評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的演講賽、書法賽、攝影賽等活動(dòng)?；顒?dòng)中增長(zhǎng)學(xué)生的才干。

十二、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

優(yōu)良的班風(fēng)是我們努力勤奮的學(xué)習(xí)面貌和積極向上的人生態(tài)度的反映，是學(xué)校教育工作取得成功的重要標(biāo)志。班風(fēng)是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的晴雨表，班風(fēng)是學(xué)生精神世界的常態(tài)反映，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀在學(xué)習(xí)生活中的體現(xiàn)。以班風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生素質(zhì)為落腳點(diǎn)，營(yíng)造良好文化氛圍，是我們擁有優(yōu)良班風(fēng)的關(guān)鍵。

十三、搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)以自主認(rèn)識(shí)為起點(diǎn)，以誠(chéng)信自律為根本，造就自主認(rèn)識(shí)是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體對(duì)學(xué)習(xí)的的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主學(xué)習(xí)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力。學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

十四、樹(shù)立良好的環(huán)境

校園是人才成長(zhǎng)的環(huán)境，辦體現(xiàn)本校特色教育理念、辦學(xué)宗旨和管理思想。外化為品牌，內(nèi)在形式則是一種文化氛圍或稱學(xué)校風(fēng)氣，一種文化資產(chǎn)，樹(shù)立學(xué)校的文化品牌，樹(shù)立良好的學(xué)校形象。采取措施：在校園里樹(shù)一塊“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”的標(biāo)牌等，處處育人。使學(xué)生的行為、思想被陶冶。

老師要成為思想教育的藝術(shù)家。做到以身作則、一言一行影響學(xué)生。嚴(yán)于律己，寬以待人。做學(xué)生的楷模。讓學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)的愛(ài)，就會(huì)有真正的教育。才會(huì)有高尚的職業(yè)道德。以理服人，以情感人。

今天的社會(huì)，是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)。是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我的社會(huì)，學(xué)生管理要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，切記以往的說(shuō)教。管理與服務(wù)相結(jié)合，管理中體現(xiàn)服務(wù)，服務(wù)中包含管理。二者有機(jī)結(jié)合，方能收到良好效果。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：劉愛(ài)榮（1969-）,女,山東煙臺(tái)人,煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)講師,本科，研究方向：物理，學(xué)生管理。