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淺談新媒體環(huán)境下團學工作的宣傳新思路

2016-07-14 18:40:11陳鴻銘
青年時代 2016年11期
關鍵詞:宣傳新媒體

陳鴻銘

摘要:網絡技術和傳播媒介的迅猛發(fā)展,使得高校團學工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。高校團學宣傳平臺大多存在內容枯燥、說教性強;言論自由,監(jiān)管不力;平臺受眾有限,影響甚微;隊伍不完善,能力不夠等方面的問題,高校宣傳平臺應不斷創(chuàng)新內容,革新制度,完善隊伍,推動高校團學宣傳工作向前發(fā)展。

關鍵詞:新媒體;團學工作;宣傳

隨著網絡和傳播媒介的迅猛發(fā)展,高校大學生的日常學習和生活已經越來越依托于微博、微信等新興媒介。“每日必網,無網不在”已經成為當代大學生的日常生活寫照。2015年1月,中央國務院出臺了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》,提出意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作,做好高校宣傳思想工作,加強高校意識形態(tài)陣地建設,是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。這充分說明當前環(huán)境下,高校宣傳工作被擺在了非常重要的位置。新媒體的發(fā)展使得傳統(tǒng)陳舊的工作思路與青年學生日益增長的多元化成長需求相去甚遠。高校團學工作與大學生聯(lián)系密切,生活貼近,在大學生的學習生涯中扮演者十分重要的角色。為更好地指導青年學生開展工作,絕大多數的團學組織在新媒體環(huán)境下,均已紛紛成立了較為系統(tǒng)的團學宣傳隊伍,形成了以團學網站為中心,以官方微博、微信為輔助的工作新平臺。

可以說,掌握了新媒體技術,在很大程度上就牢牢掌握了學生工作的中樞。通過網絡新媒體技術,比如QQ,微信等,我們可以十分便捷地下達工作。在人人都是麥克風的時代,我們從學生發(fā)布的一些“網言網語”中,也能看到學生更加豐富真實,濃厚生活氣息的一面。尤為重要的是,通過網絡平臺,我們能更準確快捷地發(fā)現學生心理、思想等問題,并不受時空條件的制約對他們施以幫助,做到早預防、早發(fā)現、早治療。

但就現狀而言,各高校在開展團學工作過程中,宣傳方式和手段雖然較以往已經有了較大的改變和創(chuàng)新,但仍然不可避免的存在一些問題。當下,新媒體的運營情況良莠不齊,亂象叢生,突出表現為以下幾個方面的問題:

(一)從新聞內容上看,說教性較強,學生興趣不高。新媒體環(huán)境下的團學工作,無論是微信公眾號還是微博賬號,推送的內容多是官方性的新聞信息,有時還帶有一定的政治色彩,而這類的新聞內容學生往往比較排斥和抵觸,抓不住學生的興趣點和關注點,無法引起學生的感情共鳴,更無法引起他們的深入閱讀,達不到宣傳的效果和目的。

(二)從傳播現狀來看,當前網絡言論十分自由,給監(jiān)管造成難度。雖然各高校團學組織都有專屬的新聞網、微信公眾號、微博賬號等,且能對其進行有效控制,但由于多元價值觀的碰撞,學生的辨別能力參差不齊,網絡的匿名性使得他們可以毫無顧忌,暢所欲言,最大限度地表達自己的觀點。如果不能對新聞平臺及時進行信息的審核和篩選,很容易造成謠言四起,亂象叢生的局面,這樣的結果與當初開展新媒體平臺宣傳工作的初衷背道而馳。

(三)從新聞受眾來看,平臺關注者較為單一,影響力有限。一般而言,團學新媒體平臺的關注者大多為各大學生組織及團學干部,并沒有推而廣之普及到每一位在校大學生,關注者所占人數在學生群體中比例不大,因而宣傳的影響力受到一定制約。

(四)從宣傳團隊來看,目前缺乏一支完整的高質量的宣傳隊伍,宣傳的質量和效果不夠理想。一般來說,高校的宣傳隊伍很難有專人專職負責,大都是兼職老師,因此水平、能力以及精力都受到一定的限制。

針對當前現狀,我們在開展高校團學宣傳工作時,要力求專業(yè)化、精準化,達到新聞內容與功能形式相結合統(tǒng)一,真正實現高校團學宣傳工作的思想引領作用。

(1)團隊求新,打造一支專業(yè)的宣傳核心隊伍。高校團學工作者要在不斷加強自身新媒體素養(yǎng)的同時,提升大學生新媒體環(huán)境下的媒介素養(yǎng)。一方面加大對思政團隊的引導和培育,使他們認識到在當代新媒體背景下,能夠利用新媒體技術的優(yōu)勢來開展思政教育工作是推動大學生思想政治教育水平的有效途徑,也是其工作的重要手段之一,同時,進一步加強對思政隊伍的技術培訓力度,讓他們掌握基本的網頁制作、信息發(fā)布、遠程咨詢等。

(2)制度革新,加強新媒體運營平臺的制度管理。高校新媒體運營平臺需要強化組織機構的有關制度化建設,并合理設置各部門機構,以確保信息平臺的各部門統(tǒng)籌合作、協(xié)調一致。打造堅實的平臺根基,以形成強勁的宣傳陣地,促使高校師生及團學組織緊密圍繞在其周圍,并響應相關信息號召,以體現群體效應及規(guī)模效應。此外,還應加強師生之間及團學組織之間的相關聯(lián)動響應,確保平臺的交互功能得以充分發(fā)揮。

(3)內容創(chuàng)新,運用喜聞樂見的深受大學生喜愛的網絡表達方式在網絡傳播正能量。從黨中央到各級共青團組織,新媒體的發(fā)展已經成為一項國家戰(zhàn)略,如何在思想引領中將高校團學媒體一貫的“官方氣息”淡化,做到更加親民,更加活潑也是高校一直在探索的問題。內容為王是高校團學宣傳工作應該堅持的原則,新媒體只是一種思維,一種方式,一種工具,如何將趣味性、互動性融入新媒體的傳播過程中去是一個需要不斷探索的課題。我們要將宣傳的思維向傳播的思維轉變是團學媒體文風轉變的基礎,只有將青年學生群體看作是平等的主體,用溝通的方式去傳播訊息和解讀思想,才能潤物細無聲的引導青年的價值觀。

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