程誠

摘要：當(dāng)今時代是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下信息爆炸，不同環(huán)境下的社會觀點和文化差異激烈對撞。網(wǎng)絡(luò)信息化的全面滲入逐漸改變著大學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。高校學(xué)生尚處于人生觀、世界觀的形成時期，社會閱歷尚淺，網(wǎng)絡(luò)對他們的思想觀念、價值取向、思維模式、行為習(xí)慣等產(chǎn)生巨大的影響。本文基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)，探究互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想教育所帶來的挑戰(zhàn)及其成因，探討高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育轉(zhuǎn)變的對策，以期進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育的時代性和實效性。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；信息；大學(xué)生思想教育；對策

隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)逐步推動和改變著人們生活的方方面面。作為應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)最活躍的群體，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校學(xué)生獲取信息和人際交流的重要渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)在豐富高校學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活方式的同時也對其思想觀念、價值體系、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等帶來巨大的影響和沖擊。高校學(xué)生正處于人生觀、價值觀的形成時期，可塑性極強(qiáng)。因此，作為教育工作者，我們需要明確互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生思想教育所存在的優(yōu)勢和弊端，充分利用這一新型思想教育媒體，進(jìn)一步加強(qiáng)對于高校學(xué)生思想教育轉(zhuǎn)變的新思路的構(gòu)建，提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校大學(xué)生思想教育存在的問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、生活的新途徑。

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生帶來更快捷的資訊、更便利的交流、更多元的選擇的同時，也給大學(xué)生思想教育工作帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)：

1.對大學(xué)生的道德觀念的影響

由于網(wǎng)絡(luò)存在虛擬性和隱匿性，缺少現(xiàn)實生活中的法律道德規(guī)范的約束，因此易產(chǎn)生不文明、不道德的言行，網(wǎng)絡(luò)攻擊和網(wǎng)絡(luò)欺詐行為也時有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)中各種信息良莠不齊，色情、暴力、迷信等垃圾信息易侵蝕大學(xué)生的思想，誘使他們放松對自己的道德約束，降低自身道德責(zé)任感。同時網(wǎng)絡(luò)還易引發(fā)大量侵權(quán)行為。

2.對大學(xué)生的思想行為的影響

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，各種觀點和思想在網(wǎng)上激烈碰撞。大學(xué)生處于世界觀和價值觀的形成時期，思想易受各種觀點沖擊，導(dǎo)致價值的多元化。部分反對勢力和非法組織也通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行思想滲透和顛覆。同時，網(wǎng)絡(luò)還容易成為部分群體性事件的導(dǎo)火索。

3.對大學(xué)生人際關(guān)系的影響

高校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性逐漸增強(qiáng)，部分學(xué)生甚至無法參與正常的課堂學(xué)習(xí)和集體活動。互聯(lián)網(wǎng)的濫用，使得部分學(xué)生在交往方式上，缺乏與人面對面溝通互動的能力，人際關(guān)系逐漸淡化。一部分學(xué)生還會把虛擬世界當(dāng)成現(xiàn)實，做出一些不合適的舉措。

4.對大學(xué)生心理健康的影響

由于網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑，部分學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至很難區(qū)分網(wǎng)絡(luò)世界和真實世界的差別，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象比比皆是。這種不正常的人際交往模式容易導(dǎo)致大學(xué)生對周圍環(huán)境和人群的不適應(yīng)加劇，進(jìn)而可能引發(fā)虛擬和現(xiàn)實之間的人格分裂，形成心理健康問題。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育存在問題的成因

要應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想教育帶來的弊端，首先需要明確網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大學(xué)生思想教育存在問題的成因。筆者擬從高校、教育者和被教育者等幾個方面進(jìn)行闡述：

1.高校重視程度不夠，媒介素養(yǎng)教育不足

部分高校對互聯(lián)網(wǎng)的影響認(rèn)識不夠，有些高校重視不足，校園內(nèi)未能充分實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校園，數(shù)字化校園建設(shè)滯后，資金、技術(shù)、人員未能充分到位。有些學(xué)校雖然已構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育體系，但大部分網(wǎng)站信息有限，內(nèi)容滯后，不能實現(xiàn)與學(xué)生的有效互動。在學(xué)生中不受認(rèn)可，影響力較小。

2.部分教育工作者不能及時適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力差

部分教育工作者雖然有豐富的傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗，但對網(wǎng)絡(luò)教育的必要性和重要性缺乏有效認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響強(qiáng)度和廣度認(rèn)識不夠，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能，無法將網(wǎng)絡(luò)與思想教育有效結(jié)合并加以創(chuàng)新，提高思政工作的時代性和實效性。

3.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制不健全

部分高校缺乏穩(wěn)定有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，信息傳播內(nèi)容多元化，對內(nèi)容“有害”信息無法做出及時有效的處理，對學(xué)生發(fā)布的問題、意見、建議不能有效做出反饋，沒有專門的機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的收集引導(dǎo)、監(jiān)督處理工作。

4.大學(xué)生自身識別和分辨能力有待加強(qiáng)

大學(xué)生處于人生觀、價值觀形成和穩(wěn)定時期，思想容易受到外界的影響，當(dāng)代社會現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，各種思想觀念不斷碰撞，激烈交鋒。大學(xué)生對于社會現(xiàn)象尚缺乏全面的認(rèn)識和有效的把握，有的時候不能科學(xué)辯證地分析問題，思想容易走極端。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的措施

高校教育工作者須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代的高校學(xué)生的思想特點，有針對性地采取措施，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的時代性和實效性。

1.將傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺和內(nèi)容的開發(fā)

高校應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育方式，將網(wǎng)絡(luò)教育作為傳統(tǒng)教育的有益補(bǔ)充，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育即時性、交互性、便捷性的特點，通過微博、微信、微課等多種形式，構(gòu)建有效的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，豐富網(wǎng)絡(luò)思想教育的內(nèi)容和形式，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)思想教育的影響力和感染力。

2.提高思想教育工作者的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)

在提高自身業(yè)務(wù)水平的同時，高校應(yīng)加強(qiáng)教師隊伍的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)對新媒體知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教育方法，要了解熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生關(guān)心的問題的熱點與焦點，學(xué)會用網(wǎng)絡(luò)語言與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。用學(xué)生樂于接受的方式開展思想教育和引導(dǎo)工作。

3.增強(qiáng)大學(xué)生自身的識別和分辨能力

培養(yǎng)大學(xué)生的道德責(zé)任感和法律意識；加強(qiáng)大學(xué)生新媒體素養(yǎng)的教育，引導(dǎo)他們正確利用互聯(lián)網(wǎng)。教育學(xué)生在使用信息技術(shù)手段獲取網(wǎng)絡(luò)信息的同時，能夠正確分辨科學(xué)健康的信息內(nèi)容。學(xué)習(xí)足夠的科學(xué)知識來武裝自己，從而樹立正確的人生觀、價值觀。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)管制度。牢牢把握網(wǎng)站、貼吧等大學(xué)生思想政治教育的主陣地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的覆蓋面和實效性。同時優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做好網(wǎng)絡(luò)傳播的“把關(guān)人”“守門員”，建立網(wǎng)絡(luò)污染源監(jiān)控機(jī)制，防止有害信息和內(nèi)容污染學(xué)生，最大限度減少有害信息對大學(xué)生的腐蝕。

中國已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)全面發(fā)展的新時代，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的時代下成長成才已成為新常態(tài)，它給大學(xué)生思想政治教育帶來問題和危機(jī)的同時也提供了改革和創(chuàng)新的契機(jī)。高校學(xué)生管理者應(yīng)該端正對網(wǎng)絡(luò)教育的態(tài)度，針對大學(xué)生思想的特點，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的特點，不斷改進(jìn)工作方法，開創(chuàng)新常態(tài)下高校學(xué)生思想教育工作的新局面。