朱 峰，吳瑞紅

（衡水學(xué)院體育系，河北 衡水 053000）

新時(shí)期我國(guó)校園足球發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查研究

朱 峰，吳瑞紅

（衡水學(xué)院體育系，河北 衡水 053000）

近些年來(lái)我國(guó)政府對(duì)校園足球的重視度呈不斷提高的趨勢(shì)，然而隨著社會(huì)的快速發(fā)展也給新時(shí)期我國(guó)校園足球的發(fā)展帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。新的形勢(shì)下，需要綜合運(yùn)用檔案法、歸納總結(jié)法、專家訪談法等方法，對(duì)我國(guó)中小學(xué)足球開(kāi)展的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和研究，分析校園足球的認(rèn)識(shí)、觀念等問(wèn)題，最后總結(jié)出其所面臨的根本性問(wèn)題。本文根據(jù)這些發(fā)展現(xiàn)狀分析提出我國(guó)校園足球的發(fā)展趨勢(shì)，以期為我國(guó)現(xiàn)階段校園足球的發(fā)展方向提供一定的借鑒和指導(dǎo)。

新時(shí)期；校園足球；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

doi：10.3969/j.issn.1674-151x.2016.14.003

從2009年國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合啟動(dòng)的“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)”開(kāi)始，校園足球受到來(lái)自學(xué)校、教師以及學(xué)生等各方面的關(guān)注越來(lái)越多。但在其開(kāi)展過(guò)程中存在著認(rèn)識(shí)、觀念、管理、組織等方面的不足。此外，在資金、政策保障、人力資源分配方面也有諸多問(wèn)題。本文將調(diào)查我國(guó)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀，分析研究其所存在的問(wèn)題，最后對(duì)我國(guó)校園足球的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的分析和研究，以期為我國(guó)校園足球的發(fā)展指明一條有效、目標(biāo)明確的發(fā)展道路。

1 我國(guó)校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 校園足球逐漸成為一種文化，人們的認(rèn)識(shí)有所轉(zhuǎn)變

伴隨著校園足球活動(dòng)的大規(guī)模開(kāi)展，人們已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種形式的存在。第一個(gè)5年計(jì)劃的實(shí)施，使得越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注足球，越來(lái)越多的學(xué)生喜愛(ài)足球。從官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，校園足球歷經(jīng)5年的發(fā)展和提高，其聯(lián)賽場(chǎng)次每年基本保持在10萬(wàn)余場(chǎng)的數(shù)量。校園足球的全面發(fā)展與長(zhǎng)足進(jìn)步只靠一個(gè)學(xué)校代表隊(duì)或只是注重增加開(kāi)展數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有廣泛的學(xué)生實(shí)際參與程度，最大可能地實(shí)現(xiàn)所有的足球布局城市，甚至是全國(guó)各個(gè)省市都能夠有球踢，各個(gè)班級(jí)都能有球隊(duì)，每個(gè)年級(jí)都有比賽，全校有聯(lián)賽，這是真正的校園足球應(yīng)該具有的文化。

1.2 校園足球參與范圍不斷增加，數(shù)量不斷擴(kuò)大

國(guó)家體育總局計(jì)劃的校園足球開(kāi)展1年后的參與人數(shù)將達(dá)到100萬(wàn)，依照規(guī)劃，2009年全國(guó)第1批共有44個(gè)城市參加，在這里面北京、天津、上海和重慶4個(gè)直轄市各有60所小學(xué)和40所中學(xué)，另外40個(gè)城市各有30所小學(xué)和16所中學(xué)參與。據(jù)足協(xié)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)開(kāi)展的第1批校園足球布局學(xué)校達(dá)到了2 293所。依據(jù)計(jì)劃，每所學(xué)校有一半的男生能夠參與活動(dòng)，以此類推，全國(guó)的校園足球全國(guó)參與人數(shù)才可以達(dá)到100萬(wàn)人左右，但從實(shí)際來(lái)看，第1年參加活動(dòng)的小隊(duì)員僅有4萬(wàn)人，與設(shè)想目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)。而經(jīng)過(guò)體育局和教育局的不懈努力，到2012年8月，全國(guó)已經(jīng)產(chǎn)生了49個(gè)布局城市、3個(gè)試點(diǎn)縣、46個(gè)省級(jí)布局城市，有大約5 000所大、中、小學(xué)，共計(jì)177萬(wàn)名學(xué)生參加了校園足球活動(dòng)，年均比賽達(dá)到了8萬(wàn)多場(chǎng)。

目前國(guó)家已擁有布局城市49個(gè)，國(guó)家級(jí)試點(diǎn)縣3個(gè)，省級(jí)校園足球開(kāi)展省份10個(gè)，省級(jí)布局城市達(dá)到68個(gè)，開(kāi)展校園足球聯(lián)賽共有5 084所，足球人口達(dá)到2 700 504人之多，城市內(nèi)高中校園足球聯(lián)賽共有38個(gè)城市406所高中參賽。與此同時(shí)，有9個(gè)城市99所大學(xué)參加了校際聯(lián)賽，年均比賽有10萬(wàn)多場(chǎng)。在2014 年7月落幕的“全國(guó)青少年校園足球冠軍杯總決賽”已經(jīng)是舉辦的第3屆比賽了，參與范圍由開(kāi)始的24支小學(xué)隊(duì)伍擴(kuò)展到現(xiàn)在的32支。此外，小學(xué)、初中組別的隊(duì)伍都有所增加。這些隊(duì)伍都是從全國(guó)5 000多所校園足球聯(lián)賽中，經(jīng)過(guò)了全國(guó)的7個(gè)分區(qū)賽角逐選出來(lái)的尖子隊(duì)伍，這從很大程度上體現(xiàn)了校園足球規(guī)模和范圍的不斷擴(kuò)大。

1.3 青少年足球教練的數(shù)量增多，素質(zhì)不斷提高

國(guó)家以及地方對(duì)于校園足球不斷提高的重視和校園足球的參與數(shù)量的不斷增多使得其對(duì)校園足球教練的需求也呈大幅度提升趨勢(shì)。各地方學(xué)校加大青少年足球教練的建設(shè)，并開(kāi)展對(duì)體育教師足球?qū)I(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，同時(shí)，我國(guó)對(duì)于青少年足球教練的素質(zhì)要求也越來(lái)越高?，F(xiàn)在我國(guó)各地基本上每年都會(huì)對(duì)校園足球指導(dǎo)員進(jìn)行定期的專業(yè)知識(shí)教授和技能培訓(xùn)。

2 我國(guó)校園足球建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

我國(guó)校園足球盡管經(jīng)歷了5年的發(fā)展和改進(jìn)，但是現(xiàn)階段還處在起步和改革時(shí)期，校園足球發(fā)展中存在的問(wèn)題是根深蒂固的，不是輕易可以解決的。據(jù)相關(guān)分析，我國(guó)校園足球現(xiàn)階段面臨的主要問(wèn)題是由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)欠缺而造成的競(jìng)賽體系不完善和師資力量不足。足球指導(dǎo)員積極性不高，各方面物資、經(jīng)費(fèi)不足，校園足球活動(dòng)運(yùn)行內(nèi)部管理機(jī)制不健全，足球教練專業(yè)知識(shí)不足等諸多因素相互聯(lián)系、影響，形成更大的阻礙，且長(zhǎng)期不能得到解決。

3 我國(guó)校園足球的發(fā)展趨勢(shì)研究與探索

3.1 通過(guò)多種形式的宣傳來(lái)擴(kuò)大校園足球文化的影響力

未來(lái)校園足球要成為一種全國(guó)性、大眾化的文化，就必須要實(shí)現(xiàn)全國(guó)主流媒體和試點(diǎn)城市主流媒體的有機(jī)配合和協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，通過(guò)多種形式的宣傳，真正提高校園足球的影響力和群眾對(duì)校園足球的認(rèn)知水平，這樣才能得到社會(huì)各方面的了解與認(rèn)可，使相關(guān)的校園足球理念深入貫徹到人民群眾心中，實(shí)現(xiàn)良好的品牌效應(yīng)，最后促進(jìn)校園足球的全面發(fā)展和進(jìn)步。校園足球項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可采取在各試點(diǎn)城市與當(dāng)?shù)氐膱?bào)社、體育欄目等進(jìn)行合理、有效合作的方式，加強(qiáng)當(dāng)?shù)貙?duì)于校園足球的宣傳力度，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體傳播開(kāi)放性的功能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。此外，還要著重做好校園足球官網(wǎng)的建設(shè)工作，及時(shí)準(zhǔn)確更新官網(wǎng)的新聞和知識(shí)內(nèi)容，提高官網(wǎng)的豐富程度和質(zhì)量。最后，校園足球還可以對(duì)微博、微信等新媒體傳播工具加以合理運(yùn)用，將其作為及時(shí)信息的交流推廣和群眾互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)各階層年齡人群的信息傳播來(lái)實(shí)現(xiàn)校園足球影響力的提升，提高他們的參與感和認(rèn)可度。

3.2 建立健全足球教練培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，不斷提高教練專業(yè)素養(yǎng)和工作熱情

對(duì)校園官網(wǎng)進(jìn)行全面利用，通過(guò)形成一個(gè)強(qiáng)大、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，使足球教練對(duì)更多先進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)和訓(xùn)練理念、方法有一個(gè)透徹、深入的了解和學(xué)習(xí)，這樣不僅方便教練對(duì)相關(guān)信息的及時(shí)了解和掌握，還提高其實(shí)踐能力和認(rèn)知水平，有效地解決了短期培訓(xùn)會(huì)存在的時(shí)間短、實(shí)施困難、費(fèi)時(shí)費(fèi)力等問(wèn)題。在新時(shí)期，學(xué)校要建立新型的教師工作管理體系和制度。管理者應(yīng)針對(duì)教師教學(xué)的實(shí)際需要和教育發(fā)展的方向制定出科學(xué)、有效的教師激勵(lì)機(jī)制，建立合理的獎(jiǎng)懲體系，實(shí)現(xiàn)教師帶隊(duì)成績(jī)與評(píng)優(yōu)、先進(jìn)或崗位升級(jí)相聯(lián)系、訓(xùn)練補(bǔ)助的合理提高等，使教師真正對(duì)教育、訓(xùn)練工作充滿熱情與信心，這樣才能更好地發(fā)揮他們?cè)谧闱蛴?xùn)練中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

3.3 提高對(duì)足球概念股的重視和了解

2015年我國(guó)已全面啟動(dòng)校園足球新的項(xiàng)目計(jì)劃，校園足球的統(tǒng)籌管理中心由體育部門轉(zhuǎn)移到了教育部門。相關(guān)人員預(yù)計(jì)，我國(guó)未來(lái)開(kāi)展校園足球的學(xué)校將由現(xiàn)在的5 000所擴(kuò)展到20 000所，《中國(guó)青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃》也即將出臺(tái)。隨著全國(guó)校園足球電話工作會(huì)議的召開(kāi)，我國(guó)對(duì)足球概念股的重視也在不斷提升。未來(lái)校園足球的發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)與足球概念股的科學(xué)、密切結(jié)合，使二者處于一種相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系之中。近些年校園足球的快速發(fā)展將從很大程度上促進(jìn)國(guó)內(nèi)足球產(chǎn)業(yè)的提高，足球概念股將從中獲得很大的收益。

4 結(jié) 語(yǔ)

中國(guó)校園足球經(jīng)過(guò)第1個(gè)5年計(jì)劃的發(fā)展，已經(jīng)取得很大的進(jìn)步和提高，但目前我國(guó)校園足球的發(fā)展還處于初期，只有認(rèn)真認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)階段校園足球的問(wèn)題和發(fā)展?fàn)顩r，才能更好地研究和提出科學(xué)合理的發(fā)展策略，促進(jìn)我國(guó)校園足球不斷朝著創(chuàng)新、健康、擴(kuò)大化、高水平的方向發(fā)展下去。

［ 1 ］羅遠(yuǎn)標(biāo)，韓學(xué)民.再論校園足球發(fā)展的瓶頸［ J ］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（1）.

［ 2 ］楊福洲.我國(guó)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀分析［ J ］.陜西教育：高教版，2012（Z1）.

［ 3 ］柯林.淺析學(xué)校足球教育發(fā)展的現(xiàn)狀和對(duì)策［ J ］.哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012 （1）.

G843

A

1674-151X（2016）07-005-02

投稿日期：2016-05-21

朱峰（1981—），博士。研究方向：足球教學(xué)與訓(xùn)練。