張艷

借助中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的全學(xué)科優(yōu)勢(shì)，叢書(shū)把學(xué)科研究進(jìn)行精細(xì)化分類(lèi)整理，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究領(lǐng)域具有獨(dú)特的創(chuàng)新性。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為新的增長(zhǎng)引擎。如果說(shuō)，要讓市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，那么，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能就顯得格外重要。對(duì)經(jīng)濟(jì)管理理論工作者而言，適應(yīng)時(shí)代要求，就需要實(shí)時(shí)跟蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)科前沿，為全面改革開(kāi)放和推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供理論工具。

不久前，經(jīng)濟(jì)管理出版社邀請(qǐng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院以及國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)各個(gè)學(xué)科中長(zhǎng)期從事理論研究的專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任各學(xué)科報(bào)告的主編，組織出版了這套《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科前沿研究報(bào)告》系列叢書(shū)。該系列將按年度撰寫(xiě)出版，成為系統(tǒng)研究的年度連續(xù)出版物。

在我看來(lái)，這套系列叢書(shū)的內(nèi)容具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，前沿性。系列報(bào)告要體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的最新前沿動(dòng)態(tài)，包括各學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的最新理論觀點(diǎn)和方法、熱點(diǎn)問(wèn)題及重大理論創(chuàng)新。第二，系統(tǒng)性。系列報(bào)告將囊括學(xué)科發(fā)展的所有范疇和領(lǐng)域。一方面，學(xué)科覆蓋具有全面性，包括本年度不同學(xué)科的科研成果、理論發(fā)展、科研隊(duì)伍的建設(shè)，以及某學(xué)科發(fā)展過(guò)程中具有的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題。另一方面，就各學(xué)科而言，還將涉及該學(xué)科下的各個(gè)二級(jí)學(xué)科，既包括學(xué)科的傳統(tǒng)范疇，也包括新興領(lǐng)域。第三，權(quán)威性。系列報(bào)告將由各個(gè)學(xué)科內(nèi)長(zhǎng)期從事理論研究的專(zhuān)家、學(xué)者主編，組織本領(lǐng)域內(nèi)一流的專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行撰寫(xiě)，無(wú)疑將是各學(xué)科內(nèi)的權(quán)威學(xué)術(shù)研究。第四，文獻(xiàn)性。系列叢書(shū)不僅系統(tǒng)總結(jié)和評(píng)價(jià)了每年各個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷程，還將提煉各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題、重大事件及重要學(xué)術(shù)成果，因此具有工具書(shū)式的資料性，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展奠定了新的基礎(chǔ)。

值得一提的是，這套系列報(bào)告的研究和出版得到了國(guó)家新聞出版廣電總局的支持和肯定，特將本系列報(bào)告叢書(shū)列為“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版項(xiàng)目。

《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科前沿研究報(bào)告》包括經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩大學(xué)科。這里面包含了幾大類(lèi)，上百個(gè)學(xué)科，它是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，沒(méi)有那么多好看的噱頭，但意義重大。

借助中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的全學(xué)科優(yōu)勢(shì)，叢書(shū)把學(xué)科研究進(jìn)行精細(xì)化分類(lèi)整理，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究領(lǐng)域具有獨(dú)特的創(chuàng)新性。雖然這項(xiàng)研究是學(xué)術(shù)研究的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，但其對(duì)于科研、教育都具有指引性的意義，可以視為創(chuàng)新學(xué)科體系的重要嘗試。