聆瀾

女兒拎著校服，吹毛求疵地給我提意見：“校服下擺的咖啡漬還是沒給我洗干凈！”我懶懶地說：“再有半個月，所有校服都可以扔了，洗那么干凈干嗎？”

倒計時，離高考只剩半個月了，我的神經繃得像拉滿弦的弓。裝作氣定神閑，裝作胸有成竹，各種“裝”，不敢提高考，不敢提學習，更不敢提鄰居家的孩子，生怕哪句話會像箭一樣刺激到女兒那顆敏感的小心臟。

也可能是我多慮了，我家的孩子畢竟不是鄰居家的孩子。據(jù)說鄰居家的孩子每天學習到夜里兩點，我家孩子不到十點就犯困；鄰居家的孩子為高考著急上火，嗓子都啞了，我家孩子吃零食吃到口腔潰瘍。高考這么讓人上火的一件事兒，從女兒身上，居然沒看出有啥反應。我真怕她不在乎，又怕她太在乎，躲在一邊兒研究她的表情，揣摩她的心思。或許她會像那只漂浮在水面上的小鴨子吧，外表平靜，兩只小腳掌在水下緊著劃拉？我真恨不得潛到水底去看看。

學校老師說要關心孩子，要多跟孩子交流。咋交流？一聊到學習孩子就惱，不聊學習跟她聊啥呢？不得已旁敲側擊、恐嚇利誘，處心積慮地去尋找跟孩子交流的切入點。

剛參加了一個高中同學的聚會，趕緊借題發(fā)揮，把當年我們班帥哥的今昔對比照拿給她看：“瞧見沒，‘小鮮肉變質以后就長成這樣了！你們班有看著順眼的男生嗎？”我逗她。女兒認真地想了想說：“文科班男生本來就稀缺，又趕上我們這屆男生質量欠佳，沒順眼的?！蔽野迪?，立刻循循善誘：“河里沒魚市上取，優(yōu)秀的男孩子將來都會到重點高校聚集，只要咱們努把力考上……”“打住，別跟我提學習！”

那就展望一下豐富多彩的暑假生活吧。我提議：“考完試咱出國玩一圈兒吧，不跟團，咱自由行，你給媽當翻譯，英語聽力你好好練練……”“打住，又給我提學習！”

女兒對著鏡子自怨自艾：“我這腿咋這么粗呢，真羨慕人家妹子的小細腿兒！”我立刻見縫插針、溜須拍馬：“就咱這身材、這相貌，要是放在幼師、護校這些美女扎堆兒的地方也就算了，可如果放在重點高校，咱當不上?；ㄆ鸫a也得是班花。孩子，為了當?；ǎ蹅儭薄按蜃?，還是想說努力學習是吧？”

我不是話癆，可是看到她在這樣關鍵的時刻居然還有閑心刷朋友圈、聽音樂，還能從容不迫地早睡、晚起，我就忍不住想提醒她?？墒?，在與女兒的溝通中，我總是處于絕對的劣勢，被她的語言暴力虐到默默無言兩行淚，即使她再不合理的要求、再混賬的邏輯，我也不敢說“打住”。看著我不吐不快、欲言又止的糾結勁兒，女兒反過來開導我：“您別老跟我較勁，有時間也學著別人去托托關系、找找路子，看看誰能在關鍵時刻發(fā)揮點兒作用?！?/p>

“你怎么知道我沒去托關系呀？我早托好了！一直就沒斷了燒香！”“托的誰呀？”女兒饒有興趣?！坝^音菩薩！”我斬釘截鐵。