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弘揚(yáng)中華美德 弘揚(yáng)正能量——《中華美德故事匯》系列報(bào)道三

以美的形式弘揚(yáng)中華美德

羅蘭，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院京劇專業(yè)5年級(jí)學(xué)生

馬派藝術(shù)經(jīng)典之作《蘇武牧羊》被列入了中華美德故事匯的演出節(jié)目單中，羅蘭出演蘇武一角。

羅蘭說，首先特別感謝學(xué)校，為我們創(chuàng)造了演出機(jī)會(huì)，使我們?cè)谥腥A美德故事匯這個(gè)活動(dòng)中得到歷練，在舞臺(tái)上學(xué)習(xí)、提高，我們這行真的離不開舞臺(tái)實(shí)踐！除了學(xué)校我特別感激我的老師高彤，是老師的教授與引領(lǐng)才使得我不光學(xué)會(huì)劇目，還一點(diǎn)點(diǎn)地向人物靠攏，能得到觀眾的掌聲與認(rèn)可。說來也慚愧，我學(xué)戲很笨、很慢，也不是特別用功，但老師在我身上付出的很多。我覺得中華美德有很多，我除了在蘇武身上學(xué)習(xí)到了，也在我老師身上學(xué)習(xí)到了。孔子倡導(dǎo)“有教無類”“啟發(fā)式”“仁、禮”，我覺得這些都是美德。老師為人正直、善良、熱心、無私，對(duì)學(xué)生一視同仁，全身心的付出、奉獻(xiàn)，教導(dǎo)我們尊敬師長(zhǎng)、知道感恩等等。每次參加中華美德故事匯的演出，我對(duì)我們民族的傳統(tǒng)美德及其內(nèi)涵都會(huì)有更深一層的理解。

羅蘭在爺爺?shù)挠绊懴孪矚g上了老生這個(gè)行當(dāng)，更對(duì)馬連良先生的蘇武形象心儀不止。馬派藝術(shù)飄逸灑脫、婉約圓潤(rùn)，唱腔旋律流暢，寓巧于圓；念白抑揚(yáng)有致，富有生活氣息；做工瀟灑、傳神，善于刻畫人物的精神狀態(tài)、性格氣質(zhì)。羅蘭在喜歡馬派的同時(shí)，也感悟出當(dāng)中的博大精深?！短K武牧羊》一劇，更是將馬派藝術(shù)淋漓盡致地展示出來。

羅蘭很幸運(yùn)，入學(xué)不久就跟楊汝震老師學(xué)了這出戲。后來，《中華美德故事匯》將這出戲列入了主要?jiǎng)∧繂卫?。學(xué)戲的過程，既是在學(xué)藝，更是在接受中華美德的洗禮。為了很好把握蘇武這個(gè)人物，羅蘭看了有關(guān)書籍；文化課上教蘇武傳，她更是用心聽老師的講解。2013年下半年，《中華美德故事匯》活動(dòng)正式啟動(dòng)，《蘇武牧羊》一劇隨之下基層進(jìn)學(xué)校。一年后，演蘇武的學(xué)生適逢嗓子倒倉，蘇武一角便由羅蘭接替。

越接觸這個(gè)角色，她對(duì)這個(gè)人物的理解就越深。蘇武愛國(guó)，大義凜然，滿是民族正義，寧死不屈。望鄉(xiāng)臺(tái)上的一段唱，一段反二黃的很多潛臺(tái)詞，都投入了很多感情。蘇武講愛情、親情，夫妻二人于患難之中相互扶持。馬派講究圓，馬先生講究美，這個(gè)風(fēng)格，貫徹了整出戲。

中華美德，內(nèi)涵深厚，形式也是美的。每次在臺(tái)上聽著陣陣熱烈的掌聲，羅蘭都會(huì)因?yàn)樽约喊缪萏K武這個(gè)角色而感到驕傲和自豪。

以美的心靈傳承中華美德

田華鑫，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系大二學(xué)生

田華鑫，學(xué)習(xí)流行音樂。開始，他在《中華美德故事匯》的節(jié)目、音樂劇《一個(gè)真實(shí)的故事》里跑龍?zhí)?，在臺(tái)上推道具。接觸這個(gè)劇的次數(shù)多了，田華鑫慢慢對(duì)這個(gè)劇產(chǎn)生了感情。

《一個(gè)真實(shí)的故事》的故事是這樣的：

徐秀娟出生于東北，大學(xué)剛剛畢業(yè)就來到江蘇鹽城自然保護(hù)區(qū)飼養(yǎng)丹頂鶴。小王是徐秀娟的同事，經(jīng)常抱怨這種工作單調(diào)乏味，要回城里工作。最后為了救丹頂鶴秀娟獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。徐秀娟的事跡，激發(fā)出人們熱愛大自然、保護(hù)野生動(dòng)物、與自然和諧相處的熱情！

小王最后決定不當(dāng)逃兵，留下來繼續(xù)飼養(yǎng)照顧這些丹頂鶴。

第一遍彩排下來，田華鑫感觸很深。他太喜歡這部音樂劇了，接觸之后，他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)臺(tái)詞，一句一句記錄下來，再一遍遍地練。系主任非常喜歡好學(xué)的田華鑫，鼓勵(lì)他登臺(tái)表演。田華鑫滿心歡喜，趁假期，努力學(xué)習(xí)這個(gè)劇，鉆研人物性格。終于，在第一任“小王”畢業(yè)后，田華鑫迎來了扮演“小王”的機(jī)會(huì)，首次演出就得到了老師的肯定。

田華鑫的戲份雖然不多，卻是用心去演，演著演著，便投入劇中，把自己感動(dòng)了。

人的心靈中都有美好的一面，而美好的心靈都是相通的。

田華鑫這樣談自己的感觸：“接觸到這個(gè)劇之后，我感覺到，中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)的去傳承，去傳遞。每當(dāng)我們演出結(jié)束，聽到臺(tái)下的觀眾響起熱烈的掌聲，或者看到被感動(dòng)到流淚的觀眾，我就覺得再苦再累付出再多也值得！”

老師和同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)是：這個(gè)田華鑫，越來越像“小王”了！

胡雅淞，戲劇影視系大二學(xué)生

胡雅淞飾演的角色是話劇《漢子》里的男主角金漢，這是個(gè)真實(shí)的人物，是北京人民藝術(shù)劇院的一位演員，2014年4月14日，他與女友在去劇院的路上遇見了有人搶劫，金漢見義勇為，被劫匪刺傷，后被評(píng)為全國(guó)見義勇為模范。

剛剛接到這個(gè)劇本的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，對(duì)人物沒有深入的了解，理解起來就有不少難度。胡雅淞說：我沒有在現(xiàn)實(shí)生活中遇到過劫匪，但是我想，如果自己遇到這樣的情況，應(yīng)該會(huì)首先保護(hù)好自己，然后再去保護(hù)別人。

經(jīng)過幾輪的演出，胡雅淞在網(wǎng)上跟與金漢有關(guān)系的人進(jìn)行了深入的交談，對(duì)這個(gè)人物以及這種精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他對(duì)記者說，要演好金漢，首先就要像他那樣有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心；要把戲演好，首先要把人做好。見義勇為，那是一種崇高的境界，值得我們好好學(xué)習(xí)。

《漢子》這個(gè)話劇的時(shí)間不長(zhǎng)， 20分鐘，但是內(nèi)容精彩，劇本寫得很好，反映事件、刻畫人物形象不停留在膚淺的說教上，是一部很生活化的現(xiàn)代戲，每次演出都有很好的反響，中小學(xué)生都能引起共鳴。

以美好心態(tài)展示中華美德

李洋，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院老師，演藝中心藝術(shù)團(tuán)演出業(yè)務(wù)管理

李洋感想：

由我們學(xué)院原創(chuàng)的《中華美德故事匯》系列舞臺(tái)短劇走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了社區(qū)。讓更多的中小學(xué)生以及社會(huì)群眾在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，潛移默化地接受傳統(tǒng)美德故事，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。由我來主演的音樂劇《一個(gè)真實(shí)的故事》巡演近八十場(chǎng)；作為主持人主持一百多場(chǎng)；還作為組織者，協(xié)助學(xué)院演藝中心組織了覆蓋北京市16個(gè)區(qū)縣的美德巡演。

我在音樂劇《一個(gè)真實(shí)的故事》中扮演的是女主角徐秀娟。由于排練時(shí)間不到一個(gè)星期，這件事情對(duì)于我來說，又是滿心的激動(dòng)，又有壓力的存在。在創(chuàng)排的過程當(dāng)中，我全身心地投入劇情，真的把自己就當(dāng)作了徐秀娟。在我的骨子里有一種不服輸?shù)膭蓬^，既然選擇就要做好，不要讓自己后悔，“執(zhí)著”“善良”一直伴隨著我成長(zhǎng)。恰巧徐秀娟也是這樣，于是性格的相契相合可以進(jìn)一步讓我來很好地塑造徐秀娟這一人物形象。看到觀眾朋友們被故事情節(jié)所感動(dòng)，用手輕輕地擦拭淚水時(shí)，我感到了我的價(jià)值與能量的存在。當(dāng)聽到觀眾的陣陣掌聲時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心地覺得所有的疲憊都消失了，剩下的只有繼續(xù)投入人物角色，給觀眾呈現(xiàn)更真實(shí)的徐秀娟。我覺得，在排練和演出的過程當(dāng)中，徐秀娟一直都在影響著我激勵(lì)著我，使我在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中對(duì)于自己的工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

《中華美德故事匯》第一輯到第二輯共計(jì)18個(gè)舞臺(tái)系列短劇，中華美德能夠以舞臺(tái)劇的形式直觀地呈現(xiàn)給觀眾朋友，不僅僅是藝術(shù)的盛宴、視覺的享受，它更是精神的豐盈。作為“中華美德故事”系列演出的主持人，這些十分具有教育意義的小故事早已深深地映在了我的腦海中。每當(dāng)站在舞臺(tái)上主持“中華美德”演出，我都會(huì)有一種使命感與責(zé)任感，就像是一個(gè)“知心大姐姐”一樣，把這些小故事植入小觀眾們的心中，并期待著他們?nèi)鞒腥グl(fā)揚(yáng)光大。

張思辰，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院演藝中心業(yè)務(wù)部老師

作為中央戲劇學(xué)院第一屆京劇專業(yè)的畢業(yè)生，張思辰參加《中華美德故事匯》這個(gè)活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，是從去年6月份進(jìn)來的，到現(xiàn)在正好一年，目前為止參與20多場(chǎng)演出，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。給她感觸最深的是學(xué)校動(dòng)員了最大的力量，互相協(xié)作很好地完成了這個(gè)任務(wù)。

雖然參與的時(shí)間不長(zhǎng)，但張思辰積極總結(jié)該項(xiàng)活動(dòng)的意義，并認(rèn)識(shí)在參與的同時(shí)使自身得到的升華。她認(rèn)為，《中華美德故事匯》系列故事的創(chuàng)排演出至今多達(dá)百場(chǎng)，意義就在于能夠?qū)⒅腥A傳統(tǒng)美德故事，以藝術(shù)的形式表演表現(xiàn)給各個(gè)區(qū)縣的中小學(xué)生們，在吸引他們觀看的同時(shí)，讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣，從而可以更深入地了解和認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)美德。帶著這樣一種責(zé)任和使命，她全身心地投入到了巡演工作中。演出前期要做許多準(zhǔn)備工作，首先與各區(qū)縣文明辦協(xié)商巡演時(shí)間及演出地點(diǎn)。接著，再聯(lián)系文明辦指定的學(xué)校，確定最終的演出時(shí)間并前往查看演出場(chǎng)地，考察演出時(shí)所需的燈光、音響、舞臺(tái)、化妝間等硬件條件，最后根據(jù)演出場(chǎng)地實(shí)際情況安排前往演出的節(jié)目。制定好演出工作計(jì)劃后，通知相關(guān)老師及學(xué)生，為了保證學(xué)生在參加演出期間無曠課情況，還要安排學(xué)生的考勤。根據(jù)參演師生人數(shù)，安排演出車輛及師生就餐問題。

在這個(gè)集體中，大家不分彼此，只要是演出需要，樣樣工作都主動(dòng)去做。李洋是主持人，還要上臺(tái)演出，在她上臺(tái)演出的時(shí)候，張思辰就代替她做主持，從幕后又走到了臺(tái)前，完成整個(gè)演出。有時(shí)候到了演出場(chǎng)地，除了安排學(xué)生吃飯、老師們裝臺(tái)，她自己也要縮短吃飯時(shí)間來化妝、候場(chǎng)。演出結(jié)束后回想一天的工作，雖然穿梭在臺(tái)上臺(tái)下，很疲勞，但卻累并快樂著。跟其他老師相比，她自認(rèn)還是個(gè)新手，需要學(xué)習(xí)的地方很多，要時(shí)時(shí)保持謙虛的態(tài)度，完成好接下來的演出任務(wù)。

一場(chǎng)演出的順利進(jìn)行離不開每個(gè)部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不論是炎炎夏日酷暑難耐或是大雪紛飛天寒地凍，無論遇到什么困難，大家依然堅(jiān)守在工作崗位上，全力配合演出，盡職盡責(zé)。在張思辰看來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，這本身就是中華美德的體現(xiàn)。帶著這種精神我們將美德正能量帶到各個(gè)學(xué)校，帶到學(xué)生們的身邊。

傳承的過程更是提升自己的過程

廖維，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院老師，演藝中心業(yè)務(wù)部主任

中華美德在劉侗院長(zhǎng)的安排下有序地進(jìn)行，廖維作為主要的執(zhí)行人，牽頭做這件事。2013年底到2014年初，創(chuàng)排出第一期《中華美德故事匯》并基本修改定型。得到了首都精神文明辦和北京市文化局的肯定，并決定以北戲少兒戲劇場(chǎng)為基地，在全北京推廣、巡演這個(gè)節(jié)目，進(jìn)社區(qū)，下基層，到學(xué)校。2014年巡演了24場(chǎng)，2015年巡演20場(chǎng)，2016年要巡演20場(chǎng)，上半年完成了13場(chǎng)。2014年覆蓋了16個(gè)區(qū)縣，2015年覆蓋了10個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)，城區(qū)是以少兒戲劇場(chǎng)為主演區(qū)。演出產(chǎn)生了影響，各區(qū)也希望能夠迎來《中華美德故事匯》的演出。

廖維介紹道，遠(yuǎn)郊區(qū)，比如延慶、平谷等地方的孩子沒有見過舞臺(tái)演出形式，他們對(duì)于藝術(shù)樣式近距離接觸的反應(yīng)較大。而孩子能夠進(jìn)行很好的互動(dòng)，朝師附小的孩子能從藝術(shù)層面跟演出有一種交流。在海淀寄讀學(xué)校巡演時(shí)，學(xué)生反響特別強(qiáng)烈。演出后我們要去采訪，得到反饋意見。孩子們特別開心地說，很喜歡我們的節(jié)目，希望我們能經(jīng)常到他們這里來進(jìn)行演出。其他還有很多地方?jīng)]有正式的舞臺(tái)，燈光效果比較差，我們也要保證演出質(zhì)量。在懷柔的一所學(xué)校，演出是在食堂進(jìn)行的，最后的孩子看不到，就站到高處看演出。我們的學(xué)生感覺到每演一場(chǎng)體會(huì)就更深一層。演《一個(gè)真實(shí)的故事》，相繼兩位男主角都是越演越像故事里的角色，他們都竭盡全力盡可能去幫助大家。大家都認(rèn)為，兩位演員在戲里戲外，都是“小王”。

廖維總結(jié)說，我們的節(jié)目，是用傳統(tǒng)的藝術(shù)來演繹傳統(tǒng)美德，首都文明辦的領(lǐng)導(dǎo)說，它已經(jīng)成為未成年人思想道德建設(shè)中的亮麗品牌。各區(qū)縣文明辦也大力支持我們的工作，跟區(qū)縣教委聯(lián)系演出事宜，所以，我們的活動(dòng)能有這樣的良好效果，跟市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，跟各學(xué)校的大力支持是分不開的。

張萍萍，朝師附小德育老師

張萍萍：

首先要感謝北戲帶來的這臺(tái)中華美德故事匯，她給了我們德育工作者一個(gè)很重要的啟示，即中華美德教育可以是多姿多彩的、美輪美奐的，廣大師生更是喜聞樂見，并能與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的互動(dòng)。

為了將中華美德故事匯的教育效果最大化，演出前我們做了大量的工作。我們學(xué)校共有1200多名學(xué)生，而由于條件限制主會(huì)場(chǎng)只能容納400人。為了能夠給孩子們提供一個(gè)好的觀看演出的環(huán)境，我們租賃高清設(shè)備，設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，直播整個(gè)演出。演出結(jié)束后，學(xué)生的反響強(qiáng)烈。孩子們認(rèn)為北戲師生的表演非常精彩，大家在觀看演出的同時(shí)，很好領(lǐng)會(huì)了中華美德的深刻內(nèi)涵。

在觀看演出前，我們有一個(gè)相應(yīng)的教育。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是“悅文化”，讓孩子們有一個(gè)觀看禮儀，如何文明待人，如何在觀看演出的時(shí)候有一個(gè)良好表現(xiàn)，觀看結(jié)束后如何很好表達(dá)自己的觀后感。所以，應(yīng)該感謝北戲的《中華美德故事匯》活動(dòng)，這種寓教于樂的形式，給孩子們上了很好的一堂課，給我們的德育工作提供了一種很好的形式。

中華美德故事匯給了我們很好的借鑒機(jī)會(huì)

王峰，朝陽區(qū)精神文明辦未成年人工作科

作為從事未成年人精神文明教育工作的王峰，他對(duì)中華美德故事匯這個(gè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是很高的。他告訴記者，在朝陽區(qū)開展這個(gè)工作從去年就開始了，北戲這方面做出了很好的嘗試，這也是首都精神文明辦委托他們做的。

習(xí)總書記對(duì)國(guó)學(xué)教育和傳統(tǒng)文化方面提出了要求，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀在孩子們當(dāng)中培育和踐行。首都精神文明辦前幾年集中了全國(guó)知名的專家教授，編輯出版了中華美德故事叢書。北戲根據(jù)這套叢書，發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，針對(duì)未成年人喜歡的形式，編了小品、音樂劇等很活躍的節(jié)目。戲校從前期策劃、節(jié)目編排到后期演出，下了很大的功夫，為各個(gè)區(qū)縣提供了一臺(tái)精神大餐，真正達(dá)到了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀在未成年人中落細(xì)、落小、落實(shí)的要求，是中華美德教育一個(gè)很好的嘗試。

王峰認(rèn)為，中華美德故事匯體現(xiàn)出了三個(gè)特點(diǎn)。

一、內(nèi)容比較實(shí)

這兩年我們朝陽區(qū)精神文明辦在中華傳統(tǒng)美德教育方面作了些嘗試，我們整合區(qū)內(nèi)的資源，進(jìn)社區(qū)，辦講座，圍繞節(jié)日進(jìn)行節(jié)日文化教育，還把講座內(nèi)容刻成光盤，當(dāng)作教材發(fā)放下去，提升社區(qū)工作者的教育能力，從家長(zhǎng)和孩子角度來說提高了國(guó)學(xué)素養(yǎng)。中華美德故事匯涵蓋的面很廣，結(jié)合孩子們耳熟能詳?shù)牡湫褪吕?，作了藝術(shù)升華，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面體現(xiàn)得很好。

二、形式比較新

我們協(xié)調(diào)安排在朝師附小演出了一場(chǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)緊，但各方面都重視這個(gè)活動(dòng)，前期做了大量工作。學(xué)校在會(huì)場(chǎng)之外作了現(xiàn)場(chǎng)直播，所有的孩子都能看到。大家普遍反映說這個(gè)形式很新穎，很活潑，寓教于樂，是孩子們喜聞樂見的。

三、效果比較好

演出結(jié)束后，我們對(duì)學(xué)校的老師、學(xué)生進(jìn)行了回訪，看大家對(duì)演出的效果有什么評(píng)價(jià)。通過這個(gè)回訪，我們對(duì)德育教育有了些新的體會(huì)?，F(xiàn)在我們的學(xué)校也是很重視這種教育的，但畢竟不是專業(yè)團(tuán)隊(duì)，效果上沒有那么震撼。中華美德故事匯以其精湛的演出，打動(dòng)了很多學(xué)生，看到激動(dòng)處，大家會(huì)被劇情感動(dòng)得流淚，產(chǎn)生了共鳴。德育教師說，歡迎市里、區(qū)里以后有更多這樣的活動(dòng)進(jìn)我們學(xué)校，給孩子們更多的欣賞機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也能改變以往德育教育的灌輸方式，讓孩子們能發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

最后，王峰說，非常感謝北戲給我們帶來了這么好的節(jié)目，也給我們很多啟發(fā)，對(duì)我們的工作具有借鑒意義。

（編輯·宋國(guó)強(qiáng)）

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