作者簡(jiǎn)介：王富盛（1988-），男，福建上杭人，碩士研究生，助教，主要從事中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)文化史的研究。

繞樹三匝，何枝可依？唯有書。

——題記

“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”二十年的書山漫步，只為追尋那超然的自我，生命之花的所在。值此，乃徹悟……書，讓人心寧?kù)o，讓世界和諧。

一、讀書是一種提升自我的藝術(shù)

古有車胤映雪、懸梁刺股、鑿壁偷光之典范，而今的我們大可不必如此。沏茶、臥床、捧書，此悠然而高雅之舉，敢問君是否常為？若否，愿君不妨讀讀陶潛之言，“盛年不常在，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。抑或是民族英雄岳飛的那句萬世警言，“莫等閑、白了少年頭，空悲切”。每每目睹身邊的朋友，或者終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者在嬉笑怒罵之中打磨日子時(shí)，我都會(huì)用這兩位先輩的話來提醒自己?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還?！鼻G軻的俠士豪情，讓我感覺到了國(guó)人骨子里的大無畏。孟軻的“當(dāng)今之事，舍我其誰”，讓我深知作為一個(gè)有志青年應(yīng)有的大氣魄。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?？v然我并非國(guó)君，但從三閭大夫與范文正公的話中，我深知，一個(gè)人要心系國(guó)家，關(guān)愛他人。翻開歷史的畫軸，我看見：昭君哭了，但大漢安定了；蘇武老了，但他的祖國(guó)強(qiáng)盛了……踏著追逐夢(mèng)想的足跡，我“愿為雙鳴鶴，奮翅起高飛。”

二、讀書是一種享受生活的藝術(shù)

“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，這是江海的曠達(dá)；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是邊關(guān)的雄壯；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，此乃江南之婉約。品讀著這些詩(shī)句，宛如置身于這五彩斑斕的大千世界，此境，難道不正是一種生活的欣然享受嗎？品書恰似品人生品社會(huì)。讀書也是一種味道，一種真真切切的味道，干凈如水。其中有“相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”之酸，有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之甜，還有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之苦……

三、讀書是一種感悟人生的藝術(shù)

黃金屋與顏如玉是古人對(duì)讀書的深刻注腳。從一本本小小的圖書中，我們可以感悟出其中蘊(yùn)含的許許多多人生及處世之道。讀孔孟，我明白了什么是仁愛與追求；讀老莊，我學(xué)會(huì)了灑脫，學(xué)會(huì)了如何才能做到“外化而內(nèi)不化”；讀司馬遷，我領(lǐng)悟到了真正的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，看到了一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢大丈夫的身影。清代忠臣，一代大儒曾國(guó)藩說：“益真能讀者，良亦貴乎強(qiáng)有力也”，“舊雨三年精化碧，孤燈五夜眼常青”。倘若我們能以此精神來研讀一本本親切之書，則其中精髓定然會(huì)為我們所參悟?！都t樓夢(mèng)》警醒我，勿喪男兒之志；《三國(guó)演義》教會(huì)我明智；《西游記》告訴我，青春不懼挫折，只要你擁有一顆強(qiáng)烈渴望成功的心，終究會(huì)看到風(fēng)雨之后的彩虹，黑暗過后的光明的。

四、讀書是一種啟迪心靈的藝術(shù)

抑郁煩悶之際，書可以喜悅心情；迷茫失落之時(shí)，書可以激勵(lì)前行；悲觀畏懼時(shí)刻，讀書會(huì)讓你重振勇氣，更加自信的面對(duì)人生。書是燈火，讓世界明亮；書是雨露，讓萬物生機(jī)；書是陽光，讓人生的燦爛。

走了千萬里，總想找個(gè)可以讓心靈得以休憩的港灣。繞樹三匝，何枝可依？驀然回首，唯有書，此生共相伴……