摘 要：隨著高等教育體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性已經(jīng)受到高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)和在校大學(xué)生的普遍認(rèn)可和重視。積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，可以幫助大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟來(lái)增強(qiáng)其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)新的課題，部分大學(xué)生對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不夠，存在著一些誤區(qū)。本文從實(shí)際出發(fā)，以寶馬試點(diǎn)班為主體，探討了當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題，并提出了建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；寶馬試點(diǎn)班；職業(yè)規(guī)劃；問(wèn)題；建議

由于大學(xué)生對(duì)自身特性和環(huán)境缺乏認(rèn)識(shí)和深入了解，對(duì)自己的職業(yè)生涯缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此，在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰殘酷的當(dāng)今時(shí)代，探討大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很有必要且很迫切的課題。

寶馬試點(diǎn)班是汽車(chē)工程系精英培養(yǎng)示范班，為秉承寶馬BEST項(xiàng)目?jī)?yōu)良培養(yǎng)體系，更好地啟發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛質(zhì)，實(shí)現(xiàn)BEST任務(wù)，特以本班為考察探討對(duì)象，展開(kāi)《關(guān)于寶馬班的思考》問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)整理、一對(duì)一溝通做出以下分析。

1 寶馬試點(diǎn)班學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問(wèn)題

（一）職業(yè)規(guī)劃重要性的意識(shí)淡薄。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分之八十以上大學(xué)生都缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。進(jìn)校一學(xué)期后，完全沒(méi)有意識(shí)到要去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，而對(duì)于就業(yè)前所需做的準(zhǔn)備也是一片茫然。在學(xué)期期間，系部學(xué)生會(huì)有舉辦一次模擬招聘會(huì)，對(duì)象就是大一新生，目的就在于喚醒他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知度，并激發(fā)他們?cè)鐦?shù)立職業(yè)目標(biāo)，早做準(zhǔn)備的意識(shí)。在比賽過(guò)程中，明顯發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)如何制作簡(jiǎn)歷、寫(xiě)自薦信、搜集就業(yè)信息、面試準(zhǔn)備、基本禮儀等常識(shí)性問(wèn)題不甚了解。求職過(guò)程中，目標(biāo)不夠清晰和明確，隨波逐流，投遞簡(jiǎn)歷盲目。和面試官交流時(shí)，要么過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)利益，而未考慮職業(yè)前景和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；要么為了入職而附和面試官的要求，未考慮到自身的能力和優(yōu)勢(shì)是否相切。

（二）何時(shí)該樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃理念問(wèn)題。很多學(xué)生剛從高中的教育體制中跳脫出來(lái)，對(duì)大學(xué)的概念還不明確。面對(duì)眼前的新鮮事物，什么都好奇，什么都想做。感覺(jué)大學(xué)自由時(shí)間多了，卻不知如何來(lái)計(jì)劃和分配，渾渾噩噩度之，當(dāng)招聘來(lái)臨時(shí)，才驚覺(jué)自己什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致應(yīng)聘容易失利。

（三）造成職業(yè)規(guī)劃定位不準(zhǔn)確的原因。寶馬試點(diǎn)班學(xué)生對(duì)寶馬班的教學(xué)是寄予厚望，期望在精良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境中學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而在調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，期望是高大的，但實(shí)際自身所做的行動(dòng)是無(wú)法匹配的。切實(shí)做好職業(yè)的規(guī)劃勢(shì)在必行，否則方向不對(duì)，一切努力都是白費(fèi)。

1.興趣點(diǎn)不清楚。在選擇大學(xué)時(shí)，多數(shù)學(xué)生都是聽(tīng)取父母或親朋好友的意見(jiàn)和建議，很少?gòu)淖陨砼d趣愛(ài)好出發(fā)。所以在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，有被動(dòng)性，由此就缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)性。在寶馬試點(diǎn)班預(yù)選時(shí)，雖然有幸入選，但在進(jìn)入寶馬試點(diǎn)班后沒(méi)有產(chǎn)生很濃厚的興趣。

2.目標(biāo)不明確。

①由于沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致沒(méi)有明確目標(biāo)。

②只是茫然的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為實(shí)操而實(shí)操，并不知道學(xué)習(xí)和實(shí)操的目的為何用。

3.無(wú)計(jì)劃。沒(méi)有明確目標(biāo)，就無(wú)法制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而很難實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

4.實(shí)施難。制定計(jì)劃后，會(huì)因?yàn)槎栊远y以實(shí)施。

①?gòu)母咧懈邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)入大學(xué)的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境，自律性較差，不懂得時(shí)間規(guī)劃。

②學(xué)習(xí)進(jìn)度無(wú)法適應(yīng)。感覺(jué)大學(xué)老師上課講的很快，不夠細(xì)致，難以吸收，導(dǎo)致上課時(shí)很容易走神。

③文科生學(xué)習(xí)理科方面的知識(shí)，困難程度較大。

2 做好寶馬試點(diǎn)班學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議

（一）趁早樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的理念。這個(gè)“早”字非常關(guān)鍵，所謂，早做準(zhǔn)備早打算，才能把時(shí)間高效利用起來(lái)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。本次問(wèn)卷調(diào)查的開(kāi)展時(shí)間，就放在學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合一周實(shí)訓(xùn)后的最后一天下發(fā)下去。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查，是基于既讓學(xué)生適應(yīng)了一學(xué)期大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，又讓他們通過(guò)實(shí)訓(xùn)將理論結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，在動(dòng)手操作中觸發(fā)更多興趣點(diǎn)。選擇這樣一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，正是適合學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃理念的時(shí)候。通過(guò)了解和接觸，再自省、反思自己對(duì)汽車(chē)是否有興趣，對(duì)未來(lái)就業(yè)的環(huán)境是否能適應(yīng)，對(duì)寶馬品牌項(xiàng)目未來(lái)的就業(yè)前景是否充滿(mǎn)信心等。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，即是最好該著促使學(xué)生制定好自己的職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候。

正因?yàn)橐缰贫?，才有更充分的時(shí)間去驗(yàn)證制定的職業(yè)規(guī)劃是否真得符合自己，而自己又缺乏哪些方面是需要完善得。在經(jīng)后的學(xué)習(xí)中又將如何安排和調(diào)整才能更優(yōu)的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)等。

（二）激發(fā)興趣。無(wú)論當(dāng)初選擇進(jìn)入寶馬試點(diǎn)班是父母的期望，還是隨波逐流，或者更是自己明志的選擇，對(duì)汽車(chē)的愛(ài)好和寶馬品牌的熱愛(ài)都要慢慢培養(yǎng)起來(lái)。沒(méi)有興趣，就沒(méi)有源動(dòng)力。要努力去發(fā)現(xiàn)自己對(duì)汽車(chē)感興趣的地方，寶馬品牌在哪些地方又是值得自己去傳承和創(chuàng)新的。在研究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，在實(shí)操中不斷累積經(jīng)驗(yàn)。既然選擇了，就說(shuō)明有意向，有興趣，那么就應(yīng)該為自己的選擇付諸行動(dòng)。

（三）樹(shù)立明確目標(biāo)。通過(guò)各種渠道去了解未來(lái)自己就業(yè)的崗位，崗位的要求等。比如，參加每年的寶馬日活動(dòng)，多關(guān)注寶馬招聘會(huì)的相關(guān)信息等。就寶馬試點(diǎn)班未來(lái)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，定向班分機(jī)修和SA（服務(wù)顧問(wèn)）兩個(gè)方向，學(xué)生要根據(jù)自身性格特點(diǎn)，個(gè)人的優(yōu)勢(shì)選擇好方向，那么才能為未來(lái)頂崗實(shí)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。

（四）制定可實(shí)施計(jì)劃。有的放矢，制定相應(yīng)的可行性計(jì)劃。計(jì)劃要清晰，要契合實(shí)際情況。名曰“可實(shí)施”，即是易操作、易實(shí)現(xiàn)的，從容易上手的開(kāi)始，開(kāi)啟執(zhí)行計(jì)劃的動(dòng)力。可把目標(biāo)分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，這樣有利于促使自己一步一個(gè)臺(tái)階的進(jìn)步。近期可以近為一周、一月、一學(xué)期、一年的規(guī)劃，中期可在近期定位的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，遠(yuǎn)期目標(biāo)就會(huì)日漸貼近，慢慢演變?yōu)橹衅?，近期。步步遞進(jìn)，由近及遠(yuǎn)，不斷鞭策自己，修繕計(jì)劃。

（五）切實(shí)執(zhí)行計(jì)劃。不能僅限于紙上談兵，必須付諸實(shí)際行動(dòng)。計(jì)劃一旦制定，就勢(shì)在必行，需要拿出毅力和干勁，增強(qiáng)自身的執(zhí)行力度，特別要克服惰性和附和性。大學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)，很容產(chǎn)生惰性，剛開(kāi)始可能會(huì)興致勃勃，但經(jīng)不住時(shí)間的歷練，就會(huì)半途而廢；另一方面，也容易受周遭事物影響，看見(jiàn)別人放棄了，也給自己找了借口放棄執(zhí)行。

寶馬試點(diǎn)班，是一個(gè)明顯的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，優(yōu)勝劣汰是最后的必然趨勢(shì)，要讓學(xué)生深深的感受到緊迫感，要明白自己稍有懈怠，就會(huì)有淘汰的危機(jī)。由此，才能使自己不那么容易被惰性和附和性所主導(dǎo)。

按照寶馬試點(diǎn)班的培養(yǎng)計(jì)劃看，第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生的品學(xué)量化做一次統(tǒng)計(jì)，針對(duì)排名靠后的同學(xué)，會(huì)有相應(yīng)的警示，那么就意味著可能被淘汰出局。這樣的警示機(jī)制可以極大地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，能更有力地把計(jì)劃落到實(shí)處。

（六）實(shí)施過(guò)程中不斷修正和完善。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際發(fā)生來(lái)做相應(yīng)的調(diào)整和修改，勢(shì)必在充裕的時(shí)間里做到更充分的準(zhǔn)備。俗話(huà)說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。計(jì)劃只是一個(gè)大體規(guī)劃，而在實(shí)際執(zhí)行時(shí)會(huì)與實(shí)際有所沖突或不適，那么就要根據(jù)自身情況作出相應(yīng)的調(diào)整。比如，會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的目標(biāo)可能不太適合自己，那么還可以及時(shí)的做出調(diào)整。要做到，盡可能在可控的時(shí)間和空間中留有余地的修繕個(gè)人計(jì)劃。又例如，學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)習(xí)狀態(tài)，但通過(guò)一學(xué)期的學(xué)期，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所及時(shí)對(duì)癥下藥和彌補(bǔ)，那么一切都是來(lái)得及的。

作者簡(jiǎn)介

巫娟梅（1980-），女，漢族，中共黨員。四川成都，2003年7月畢業(yè)于電子科大，本科學(xué)歷。2006年7月任四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系輔導(dǎo)員，助教，主要研究方向：學(xué)生思政管理。