1.閱讀下面的文字，按要求作文。

對唐代詩人張若虛《春江花月夜》標(biāo)題的斷句，有人認(rèn)為應(yīng)斷為“春江/花月夜”，“江”與“夜”因?yàn)椤按骸薄盎ㄔ隆钡挠骋r而美。臺灣學(xué)者蔣勛則認(rèn)為，應(yīng)斷為“春/江/花/月/夜”，它們各自獨(dú)立，并且有各自獨(dú)立的美。

根據(jù)上述材料，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：圍繞“映襯的美”“獨(dú)立的美”的話題，思考“映襯”“獨(dú)立”與“美”之間的關(guān)系，從以下角度展開闡述：①美麗需要修飾與映襯。②世間萬物，獨(dú)立且各有其美，不必借助修飾和映襯，更不必依附于他物。③追求映襯之美無可厚非，但應(yīng)不失自我、不忘本真。若立意為“對同一事物，不同人有不同認(rèn)識”之類，可綜合語言與構(gòu)思給分。若脫離“映襯”與“獨(dú)立”而談“美”，則視為偏離題意。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

印度詩人泰戈?duì)栒f：“生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。”

中國詩人汪國真說：“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡?！?/p>

根據(jù)以上兩句寓有深意的詩，寫一篇文章。要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 泰戈?duì)柦嵌龋荷枰紵?，怒放的生命；汪國真角度：平平淡淡才是真，平淡亦美麗?/p>

泰戈?duì)枏?qiáng)調(diào)“燦爛”，汪國真更注重“平凡”。審題的難度不大，關(guān)鍵是對“燦爛”與“平凡”內(nèi)涵的探索和解讀。通過分析揣摩不難發(fā)現(xiàn)：“燦爛”側(cè)重于生命的狀態(tài)和意義，主要指人應(yīng)以積極的態(tài)度面對生活，堅(jiān)定成功的信念，努力綻放生命的精彩，這個(gè)精彩不一定是“功成名就”，可以是危難時(shí)的義舉、磨難中的堅(jiān)強(qiáng)等；“平凡”側(cè)重于生命的過程，主要指人要保持沉靜平和的態(tài)度，不驕不躁，不怒不怨，保持生命的從容和淡泊，它不等同于“普通”，更不意味著無所追求?？忌梢匀芜x自己體會較深的一個(gè)方面來展開，另一方面略提即可，不必平均用力。但要寫出新意和深意，最好運(yùn)用辯證思維，從兩者相輔相成的關(guān)系來展開。如“平凡”孕育“燦爛”，人要有“淡定從容”“甘于寂寞”的心態(tài)，才能有不竭的創(chuàng)造力，才能成就“絢爛”的生命。又如“平凡”奠定“燦爛”之基，離開了“平凡”，“燦爛”就成了無本之木，無源之水；“燦爛”升華“平凡”，沒有了“燦爛”，“平凡”往往淪為平庸等等。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

傍晚，荒野里盛開的矢車菊突然萎?dāng)×耍哉Z：“如果白晝馬上來到，火紅的太陽照耀著原野，我就可以重新生機(jī)勃勃了?！苯跃蛲恋募紫x對它說：“難道太陽會關(guān)心你？它沒時(shí)間，也沒胃口。太陽能使參天的橡樹和雪松溫暖繁榮，還把香氣馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不過它們是那樣的高貴美麗，完全不像你這般模樣。別拿令人厭煩的請求去打擾太陽！”

然而太陽升起來了，照耀著萬物。于是，在夜晚萎?dāng)〉氖杠嚲沼謴?fù)蘇了。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 本次作文題所供材料為一則寓言。

我們大體可以從矢車菊、甲蟲、太陽三個(gè)方面來立意：

從“矢車菊”角度：①自信，希望重獲新生。（不宜“妄自菲薄”；“堅(jiān)持自我”）②榮枯盛敗，自有規(guī)律。③消極等待，無所作為。此外，甘居寂寞，抱元守一，心態(tài)積極，以待天時(shí)等等均可。

從“甲蟲”角度：①以貌取人，有失公正。②笑人無知，自己愚蠢。③同情關(guān)心，勝于嘲諷。

從“太陽”角度：①公正無私，萬物平等。（不以某種狹隘的立場或標(biāo)準(zhǔn)行事）②慈愛（仁愛），惠及萬物。

從整則材料角度立意：①歌頌公正，贊美平等。②諷刺無知，批判狹隘。③呼喚仁愛，斥責(zé)無情。

能緊扣上述角度，聯(lián)系社會、人生展開議論或敘述，便視為符合題意。

但是，曲解、誤讀材料或者無中生有，可視為離題。例如：寂寞孤獨(dú)（矢車菊“喃喃自語”）、勤奮刻苦（甲蟲“近旁掘土”）、豐富多彩（“繁榮”“多姿多彩”）、文明禮貌。（“別拿令人厭煩的請求打擾太陽”）

由于文體不限，考生可根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己最拿手的文體。議論文，要顯示思維掘進(jìn)的廣度與深度，摒棄大而無當(dāng)?shù)钠矫娼庾x。記敘文，要在記敘文的形象性與情趣性上做足文章；要真正遵循“整一”“連貫”“動態(tài)”的選材原則。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

冰心老人曾說：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：材料淺顯易懂，可分兩層，第一層講的是“美的真諦應(yīng)該是和諧”，第二層從三個(gè)角度解釋和諧之美的三種表現(xiàn)。關(guān)鍵詞是“和諧”“美”，作文只要圍繞第一層演繹開去，呈現(xiàn)和諧之美的形式，揭示“和諧”之美的內(nèi)涵，探究和諧產(chǎn)生美的原因等等，給人某種啟示，皆可。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

哲學(xué)家陳嘉映說：“我夢想的國土是一條跑道，所有人都是向一個(gè)目標(biāo)狂奔，差別只在名次有先有后；我夢想的國土是一片原野，容得下跳的、跑的、采花的、在溪邊濯足的，容得下什么都不干就躺在草地上曬太陽的。”

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 本則材料的話題是夢想，對象是國土?！皦粝搿笔菚簳r(shí)不能實(shí)現(xiàn)但有可能實(shí)現(xiàn)的美好的目標(biāo)，可理解為“希望達(dá)到的境界”?！皣痢币辉~不能簡單理解為國家，應(yīng)當(dāng)是一種生存環(huán)境與氛圍，可大可小，大則指國家、民族；小則指社會、單位、學(xué)校、家庭等。材料中夢想的內(nèi)容指向兩個(gè)方面，一是所有人向著目標(biāo)狂奔，二是不同的人在同一片土地上快樂地、自在地生活。

本則材料實(shí)際上是說作者追求的一種生存氛圍。首先是所有人都向一個(gè)目標(biāo)狂奔，“一個(gè)目標(biāo)”是全體人都有的共同理想：中國夢、共同富裕、社會和諧等等?！翱癖肌敝覆贿z余力、盡力施展自己的才能、努力追求最好的名次，盡管能力有大小，但所有人傳遞的都是正能量。（為實(shí)現(xiàn)中國夢，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為祖國貢獻(xiàn)自己的一切；不管能力大小，每個(gè)人都要做到最好；貢獻(xiàn)不分大小，盡力就是最好。）

其次，在向目標(biāo)狂奔的過程中，允許個(gè)性發(fā)展（寬容），跳的、跑的、采花的、濯足的、曬太陽的……都是自己想做的、對共同目標(biāo)無害而又是讓自己快樂的事（和而不同、豐富多彩成就和諧、因不同而博大、追求共同目標(biāo)并不妨礙個(gè)性發(fā)展）。總之，既要追求共性又要允許個(gè)性發(fā)展是這則材料的主要立意。

這則材料我們主要從三方面立意：一是竭盡全力實(shí)現(xiàn)民族的共同夢想，不管能力、貢獻(xiàn)大??；二是追求共同目標(biāo)的過程中也應(yīng)有個(gè)性的發(fā)展，有豐富多彩的生活；三是共性之中有個(gè)性，集體利益下有個(gè)人的自由，和而不同，既為共同目標(biāo)做貢獻(xiàn)，又有自在、快樂的生活，實(shí)現(xiàn)雙贏。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

那時(shí)，正處在人生挫折期的他，請教一位長者，如何去戰(zhàn)勝人生的苦難？

長者說，看看曠野中的樹吧，看懂了它們，就知道如何去戰(zhàn)勝人生的苦難了。

他看著曠野中的樹，可并不能看明白什么。

長者說，在烈日下，在冰雪中，樹有房子為它們遮日御寒嗎？在風(fēng)暴中，在雷雨中，樹可以拔腿就逃嗎？不能，樹沒有房子，沒有腿，它們無法回避，無法逃離，它們只有獨(dú)自承受，獨(dú)自與苦難抗?fàn)?。正是這種對苦難的承受和抗?fàn)?，使它們變得更加?jiān)忍和強(qiáng)大。也許，這就是樹能活上千年而人難以活過百歲的原因吧。

對以上材料，你有何體驗(yàn)或思考？要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：這則材料很簡單，闡釋的意思為“戰(zhàn)勝人生的苦難、不回避，不逃離、獨(dú)自承受、獨(dú)自與苦難抗?fàn)?、?jiān)忍和強(qiáng)大”。題目蘊(yùn)含了一種辯證思維——“外在和內(nèi)在”的問題，寫作時(shí)要從“表面”和“內(nèi)里”兩個(gè)方面分析，然后就如何戰(zhàn)勝人生的苦難分析行文，注意要對材料進(jìn)行引申，不要就材料論材料。假如能從材料類比聯(lián)想到社會與人生層面，立意的角度就會寬、多，且新、深。

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。

由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 寓意型材料與現(xiàn)象型材料不同，現(xiàn)象型材料是提供一種或幾種社會現(xiàn)象，要求學(xué)生進(jìn)行評析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是論證的主要對象和中心，它只是引出論點(diǎn)的手段和工具，找出其中的寓意才是至關(guān)重要的。所以對于此種類型的作文題，首先一定要認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)揣摩，深入領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的道理，然后在準(zhǔn)確把握寓意的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而分析論證。這則材料可從以下幾方面立意：

①把握正確的人生方向，走好人生的岔路口。②知足者常樂，貪得無厭終害己。③貴在專一，一心不可二用。④魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會取舍。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

日前，齊魯晚報(bào)官方微博發(fā)布消息，山東巨野縣紀(jì)委、監(jiān)察局公布了五起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的案件，其中一起是巨野縣田橋鎮(zhèn)政府辦公室主任魏衍順因吃拿商戶兩個(gè)蘋果未交錢而被誡勉談話。同時(shí)還有一則類似消息，那就是中國傳媒大學(xué)從黨委書記到校長再到主要處長一共八人，因?yàn)槌瑯?biāo)準(zhǔn)用車等問題被紀(jì)律處分和組織處理。

這兩則消息引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，對紀(jì)委、監(jiān)察局的做法有的贊成，有的質(zhì)疑。

對此，你有什么看法與思考？要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 本則材料屬于時(shí)事類材料。出題者的目的就是讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，從這則材料中得出比較深刻的認(rèn)識。具體分四步：第一步，概括事件；第二步，抓關(guān)鍵句；第三步，由果溯因；第四步，探究深意。有些事也許是芝麻大的小事，難怪這樣的事引發(fā)了網(wǎng)友的吐槽，有的說是作秀；有的說是矯枉過正；有的說是為了湊數(shù)；有的說是小題大做；有的說高校那么多腐敗大案不去查，偏偏糾纏超標(biāo)用車等小事；有的說現(xiàn)在的反腐越來越讓人看不懂了……如今的網(wǎng)民真難“伺候”：黨風(fēng)不嚴(yán)，你說腐敗嚴(yán)重；黨風(fēng)嚴(yán)了，你說矯枉過正。那么，白吃兩個(gè)蘋果該不該被通報(bào)？超標(biāo)用車該不該處理？答案是肯定的。把紀(jì)律挺在前面，抓早抓小，不能等到違法犯罪才去處理，這是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、標(biāo)本兼治的新思路，是一種全新的戰(zhàn)略選擇。當(dāng)然，這種悄然而至的轉(zhuǎn)變，普通百姓可能還沒有真正感受到。網(wǎng)民的吐槽，對各級紀(jì)委其實(shí)也是一種監(jiān)督和鞭策。小問題不抓不管，就會成為腐敗的大案件。防微杜漸，小懲大戒，這不是小題大做，更不是作秀湊數(shù)。所以可以立意為：一個(gè)人的德行，往往會在小事中流露出來。勿以惡小而為之，要防微杜漸，不能自毀形象。