李婷婷（河北省秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué)，河北 秦皇島 066300）

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讓小學(xué)生在語(yǔ)文課外活動(dòng)中發(fā)展

李婷婷
（河北省秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué)，河北 秦皇島 066300）

摘 要：課外活動(dòng)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展，是學(xué)習(xí)生活化的重要體現(xiàn)。這更能體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科豐富的內(nèi)涵與寬廣的空間，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，為學(xué)生提供寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)與發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生在課外活動(dòng)中成長(zhǎng)與發(fā)展。這正是推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命體全面發(fā)展的重要手段。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課外活動(dòng)；課外閱讀；口語(yǔ)訓(xùn)練；角色表演；課外練筆

課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的有效延伸與擴(kuò)展。開展課外活動(dòng)，可以為學(xué)生提供更為寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)與提升空間，能夠激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與熱情，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己的個(gè)性與才華，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，筆者結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課外實(shí)踐活動(dòng)的開展淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、開展課外閱讀，提高學(xué)生閱讀水平

1.提供適合的閱讀材料。教師要將課外閱讀活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地貫穿于整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段。因此，教師要針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提供不同的閱讀材料，由淺入深，提供最適合學(xué)生的閱讀材料。這樣才能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開深入的閱讀，通過閱讀可以有更多的收獲。

2.開展必要的成果交流。在課外閱讀中，教師不僅要重視閱讀材料的選擇，閱讀方法的指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀，同時(shí)還要開展閱讀成果交流。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是一次交流，更是一次提升的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)生可以將閱讀中遇到的好詞佳句摘抄下來(lái)，還可以將閱讀的心得與體會(huì)寫下來(lái)。在閱讀成果交流中，教師可以讓學(xué)生傳閱摘抄的段落，也可以就閱讀方法、心得與體會(huì)來(lái)展開交流。這既是對(duì)學(xué)生閱讀成果的檢驗(yàn)，更是豐富學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀水平的重要手段。

二、開展口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生表達(dá)水平

1.朗讀大賽。朗讀是學(xué)習(xí)文章的重要手段，是將文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言的過程。而且，它既是信息的輸入，同時(shí)又是信息的輸出，可以加深學(xué)生對(duì)于文字段落的理解，讀出情感，讀出感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。為此，我們要利用豐富的課余時(shí)間開展豐富的朗讀活動(dòng)。文字材料可以是教材文章，也可以是其他的報(bào)刊書籍；可以由教師指定朗讀材料，也可以讓學(xué)生自由選擇。

2.演說(shuō)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)更為自由寬松，可以由教師指定或是學(xué)生自己選擇話題，然后讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行自由發(fā)言，篇幅不限，這樣更能激起全體學(xué)生說(shuō)的激情。這樣的演說(shuō)訓(xùn)練不再是局限于教材，而是與學(xué)生的生活密切相關(guān)，教學(xué)氛圍更為活躍自由，學(xué)生可以暢所欲言，這樣不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平，同時(shí)也可以活躍學(xué)生的思維。如我的家庭、我最敬佩的人、我最難忘的一件事等等，這些話題與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，學(xué)生自然會(huì)有更多的感受與體會(huì)，有更多的話要說(shuō)。

3.辯論大賽。小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有著鮮明的個(gè)性，對(duì)待同一個(gè)人，同一件事往往會(huì)有著不同的觀點(diǎn)。我們不能無(wú)視學(xué)生的這些不同，甚至是直接否定，而是要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些不同來(lái)展開辯論，在辯論中進(jìn)行思維的碰撞，思想的交匯，以達(dá)成共識(shí)。這樣更能促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)以及語(yǔ)言表達(dá)水平的提高。

三、舉辦角色表演，提高學(xué)生理解水平

1.節(jié)選教材片段。教材中許多文章都有人物對(duì)話情節(jié)，我們可以選取文章片段，讓學(xué)生來(lái)扮演相關(guān)的角色來(lái)真實(shí)地再現(xiàn)人物與情景。這樣的課外活動(dòng)是基于課堂教學(xué)中對(duì)文本的理解與掌握，更能讓學(xué)生在表演中來(lái)感受人物的特點(diǎn)，語(yǔ)言的特點(diǎn)，更能加深學(xué)生對(duì)文本的理解。

2.自由創(chuàng)編劇本。文章有許多的留白之處，文中的省略處，文末的意猶未盡，都給讀者留下了無(wú)限遐想的空間。為此，我們可以開展劇本的自由創(chuàng)編與表演，給予學(xué)生展現(xiàn)自我的空間，加深學(xué)生對(duì)文本的理解，同時(shí)也可以引發(fā)學(xué)生豐富的想象，提高學(xué)生的整體認(rèn)知水平。這樣更能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，更能加深對(duì)文本的理解，提高學(xué)生的理解水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、開展課外練筆，提高學(xué)生寫作水平

1.寫日記。日記是讓學(xué)生用文字來(lái)記錄自己的學(xué)習(xí)與生活，將自己的喜怒哀樂寫下來(lái)，內(nèi)容寬廣，形式自由靈活，教學(xué)難度低。這正是訓(xùn)練學(xué)生寫作的重要手段。

2.寫讀后感。不管是學(xué)習(xí)教材文章，還是課外閱讀，學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一些見解與感受。對(duì)此，我們可以讓學(xué)生將自己在閱讀中的心得、體會(huì)與感受用文字寫下來(lái)。這樣既可以加深學(xué)生對(duì)文字材料的理解，同時(shí)也是提高學(xué)生寫作水平的重要手段。

總之，課外有著更寬廣的空間，可以滿足課堂教學(xué)所不能完成的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生提供更為豐富而寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，更可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］謝華.開拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間提升小學(xué)高速度教學(xué)實(shí)效.課外語(yǔ)文，2013（16）.

［2］汪波.談開展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的有效策略.現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（21）.

［責(zé)任編輯張翼翔］

On Students' Development in Chinese Extracurricular Activities

LI Ting-ting
（Beizhai Primary School，Daxinzhai School District，F(xiàn)uning District，Qinhuangdao Hebei，066300，China）

Abstract:Extracurricular activities are the extension of classroom teaching activities and the important reflect of learning into daily life. This can reflect the rich connotation and more broad space of Chinese subject，reflect the unity of instrument and humanism characteristics，provide students with broad learning platform and development space，and promote the students' growth and development in the extracurricular activities. It can promote the reform of Chinese teaching and realize the entire development of students.

key words:Chinese extracurricular activities；extracurricular reading；oral training；role performance；extracurricular practice

中圖分類號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）19-0128-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.082