焦海洋

近日，教育部長(zhǎng)袁貴仁談起校園暴力時(shí)稱，“如果你們問(wèn)，教育部現(xiàn)在最大的壓力是什么，我告訴你們，就是學(xué)生的安全問(wèn)題”。學(xué)生安全問(wèn)題一直面臨著全社會(huì)的高度關(guān)注和嚴(yán)厲究責(zé)態(tài)勢(shì)，一度上升到教育“生命線”的高度。然而目前的情況是，所有教育活動(dòng)的開(kāi)展都以“不出事”為前提，立德樹(shù)人、教書(shū)育人已然陷入帶著鐐銬舞蹈的境地。因此，還教育以本色，關(guān)鍵要運(yùn)用法治思維和方式給學(xué)?！八山墶?。政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)需要共同努力，通過(guò)健全的法律和完善的制度劃清義務(wù)清單、明確責(zé)任邊界，并積極落實(shí)各方的“主體責(zé)任”，才能構(gòu)建統(tǒng)一、高效、多元的校園安全“立體防護(hù)網(wǎng)”。這也是從源頭上做好學(xué)生安全工作的治本之策。