武瑩

[摘要]母親承擔(dān)著養(yǎng)育子女的重大社會責(zé)任。而本文主要是初步地探討母親對子代職業(yè)流動的影響。從一些資料淺顯分析了母親的受教育程度和職業(yè)對子代職業(yè)流動的影響，結(jié)果顯示，母親的受教育程度不同的大學(xué)生在職業(yè)世界知識方面存在顯著差異，母親的文化程度越高，學(xué)生的職業(yè)世界知識，如個體對求職市場的知識 崗位知識以及面試技巧等方面的知識就越豐富。母親的職業(yè)和家庭氣氛對中學(xué)生動機策略有顯著影響。

[關(guān)鍵詞]母親 職業(yè) 受教育程度

[中圖分類號]C960 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）14-0125-02

一、問題的提出

諸多理論表明，父代對子代職業(yè)地位影響很大。這里面的父代通常指的是父親和母親。過去的研究通常傾向于要么把父親、母親合在一起，研究家庭對代際流動的影響；要么干脆直接拋開母親，只研究父親的各種特征與子代職業(yè)的關(guān)系。那么真實的現(xiàn)實中，子代的職業(yè)流動應(yīng)該與母親相比還是應(yīng)該與父親相比？父親和母親分別對于子女的代際流動的作用的大小是否有差別？作用的方式是否有差別？值不值得單獨研究母親對于子代流動的作用機制？這些問題，都未解決。

二、家庭對代際流動的兩種作用

社會流動的研究測量的是個人在職業(yè)和職業(yè)背景之間的流動，包括代際流動和代內(nèi)一生的流動。對社會流動的興趣不僅存在于社會學(xué)研究中，也存在于歷史學(xué)、教育學(xué)，甚至延伸到整個的政治領(lǐng)域。高社會流動率的證據(jù)可以被用來論證，所研究的社會具有成就取向而非先賦取向的特征，個人根據(jù)他們的個人素質(zhì)來收獲他們的報償，而不是以諸如財富或私人關(guān)系這樣的“不公平”優(yōu)勢為基礎(chǔ)獲得報償。在研究代際流動時，研究通常集中在“階級再生產(chǎn)”這樣一個話題上。即人們究竟做了什么，讓自己的子女和自己處于同一階級上。

羅斯瑪麗·克朗普頓認為，階級再生產(chǎn)主要是通過家庭而發(fā)生的。關(guān)于家庭在階級再生產(chǎn)過程中對代際流動的作用方式，不同的學(xué)者有著不同角度的分析。不過似乎可以歸結(jié)為兩個種類：一方面，家庭利用自己有形或無形的資源，通過對子女的初級社會化過程，影響子女的性格、情感和思維方式，這些性格、情感和思維方式，是能夠伴隨子代相當長的一段時間的，并會被子代帶入自己的（至少是）初職當中；另一方面，家庭同樣是利用自己有形或無形的資源，通過指導(dǎo)和幫助孩子做一些有利于他們向上流動的事，比如升學(xué)、入黨、求職，來直接影響他們的（至少是）初職。前者強調(diào)家庭的長輩通過影響孩子的精神層面，來間接影響孩子的職業(yè)。這種影響分為兩個部分：一部分是不需要有意額外的付出家庭資源代價、家庭長輩自己都沒有意識到的影響，這接近韋伯所講的“傳統(tǒng)的行動”理想類型；另一部分是有意付出家庭資源的代價去換來的影響，這接近韋伯的“價值合理的行動”理想類型。后者強調(diào)家庭的長輩通過影響孩子的非精神層面，來直接造成孩子的行為或未來的行為環(huán)境的改變，而這種影響，是一定會付出家庭資源的代價的，這接近韋伯“目的合理行動”理想類型。

以上兩個種類的作用并不完全相同：由于無意識的存在，前者是每個家庭中都必然會存在的現(xiàn)象，它的作用是一種文化傳遞功能，對于子代的代際流動的影響有時有方向性，有時并沒有什么方向性；而后者的方向性是很明顯的，一般都是想要起到一個幫助子女上向流動的作用。所以它并不是一定存在于每一個家庭當中的。本文認為，前者的作用更多地指向讓子代階級和父代階級相同相近，即階級的復(fù)制，后者的作用更多的指向讓子代的階級高于父代的階級，即階級的升級。

三、相關(guān)的研究

關(guān)于母親的各種特征與子女職業(yè)地位的研究目前數(shù)量很少，僅有的一些文獻散見與社會學(xué)、歷史學(xué)領(lǐng)域。倒是教育學(xué)、心理學(xué)在研究母親的各種特征與子女的道德、決策力、學(xué)習(xí)策略的成果不少。

林上洪基于對清代朱卷履歷的內(nèi)容分析，研究了母親受教育程度對代際流動的影響。他在比較母親受教育狀況和兒子殿試排名時，得出了較為顯著的負相關(guān)，Pearson相關(guān)系數(shù)為-0.1。他認為，在清代，經(jīng)濟條件和家族聲望地位等方面的差異能間接呈現(xiàn)對社會分層的影響作用，但決定子女上升流動道路寬窄的，根本上只是教育這道閥門。母親受教育狀況是考察科舉人物家庭文化資本構(gòu)成的重要項目，這是決定士子科舉成功諸多教育影響因素中的基礎(chǔ)因素。但他并沒有解釋為什么是負相關(guān)而不是正相關(guān)。

上海大學(xué)的張瑞玲基于對河南省蔡家村改革開放以來就業(yè)的240位居民的調(diào)查，分析了農(nóng)村居民代際職業(yè)流動影響因素。她采用了分別將子代現(xiàn)職分別與父親職業(yè)和母親職業(yè)相比的方式。首先，她選取因變量“子代職業(yè)是否發(fā)生流動（與父親相比）”這個二分變量，自變量為個人文化程度、就業(yè)時的年齡、父親職業(yè)、母親是否擔(dān)任過干部。Logistic模型結(jié)果顯示，與母親沒有擔(dān)任過干部的子代相比，母親擔(dān)任過干部的代際職業(yè)流動（與父親相比） 發(fā)生的機會在減少。隨后，她選取因變量“子代職業(yè)是否發(fā)生流動（與母親相比）”，自變量不變。統(tǒng)計結(jié)果顯示，以母親職業(yè)為種地或兼有少量副業(yè)為參照組，母親職業(yè)為國有企事業(yè)單位員工的代際職業(yè)流動機會在減少。

她的研究的貢獻在于：

1.將代際流動拆為與父親比、與母親比兩種，并把父親和母親的職業(yè)作為兩個獨立的自變量納入模型。

2.嘗試解釋了負相關(guān)的原因：家庭政治資源中的母親擔(dān)任過干部對代際職業(yè)流動（與父親相比）產(chǎn)生著負影響，這或許與該村所處的地理位置有關(guān)——離縣城比較近，就業(yè)機會比較多，家庭中當?shù)氐恼钨Y源在子代就業(yè)時顯得不那么重要。根據(jù)白威廉、折曉葉、李放三人的研究，家中有無干部所產(chǎn)生影響是因地而異的，在勞動力需求高的地區(qū)，事實上每個人都有廣泛的就業(yè)機會，即便最初的機會是給了擁有家庭政治資源的人，隨著機會的增多，職位的空缺不得不由其他人來填補。

但是她的研究中存在著樣本數(shù)據(jù)不足的問題。因為在她調(diào)查的240個樣本中，母親擔(dān)任過干部的僅有5人，占總數(shù)的2.08%。這大大影響了研究的效度。

范成杰對參加工作的杭州市居民進行抽樣調(diào)查，以城市居民的職業(yè)綜合適應(yīng)水平作為因變量，本人政治面貌、是否勤奮、中級職稱、高級職稱、母親一般職務(wù)以及社會網(wǎng)絡(luò)規(guī)模作為自變量，做了多元回歸分析。從數(shù)據(jù)來看，在城市居民的階層背景各因素中，只有母親的一般職務(wù)對城市居民的職業(yè)適應(yīng)水平有影響，而其他代表階層背景因素的變量均沒有通過檢驗。

此外，趙欣對大學(xué)生職業(yè)決策自我效能與母親的受教育程度做了單因素方差分析，結(jié)果顯示，母親的受教育程度不同的大學(xué)生在職業(yè)世界知識方面存在顯著差異，在知識分問卷和專業(yè)知識上邊緣性差異顯著。Post Hoc檢驗結(jié)果顯示：母親的文化程度越高，學(xué)生的職業(yè)世界知識，如個體對求職市場的知識、崗位知識以及面試技巧等方面的知識就越豐富。楊韶剛、萬增奎的研究表明，青少年道德同一性受父親文化程度影響大，受母親文化程度影響不明顯；但受母親職業(yè)影響大，受父親職業(yè)影響不明顯。趙艷立、徐玲在北京針對高職生的調(diào)查研究表明，父親的學(xué)歷、職業(yè)和母親的職業(yè)對高職生的就業(yè)薪水預(yù)期具有顯著影響；父親的受教育程度對子女就業(yè)單位的選擇意向具有負向作用，母親的受教育程度對子女就業(yè)單位的選擇意向呈正向作用；父母學(xué)歷及家庭收入越高，高職生越傾向于到東部沿海城市就業(yè)。馮海英從另一個角度的研究表明，母親受教育程度對中學(xué)生認知和元認知策略有顯著影響，父親受教育程度對中學(xué)生動機策略有顯著影響，母親職業(yè)和家庭氣氛對中學(xué)生動機策略有顯著影響。

四、總結(jié)

傳統(tǒng)的家庭安排，是在男人與女人之間的種種不平等中形成的，是在那種把家務(wù)分配給女人、把市場工作分配給男人的“封建”勞動分工中形成的。如今，婦女對平等的訴求已經(jīng)急劇地動搖了這種傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)。婦女讓她們自己變得個體化，并且日益能夠行使她們的選擇權(quán)。綜合現(xiàn)實的經(jīng)驗和已有的相關(guān)研究，可以肯定的是：母親對于子代職業(yè)流動一定是有顯著影響的；在某些方面，母親的影響力是與父親相接近的；研究母親對于子代流動的作用機制是有價值的。

但是，究竟是母親的受教育程度影響子代？還是母親的職業(yè)影響子代？母親究竟是通過第一種作用方式，影響子代的精神層面從而間接地影響其職業(yè)流動，還是通過第二種作用方式，直接為子代提供幫助？仍然需要進一步的研究證明。

另外，在研究代際流動時，應(yīng)該將子代的職業(yè)與父母之中那個職業(yè)地位較高的人比。這個人有可能是父親，也有可能是母親。所以在具體研究時，父母雙方都做出比較可能會比較穩(wěn)妥。

【參考文獻】

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[4]楊韶剛，萬增奎.父母文化程度與職業(yè)對青少年道德同一性的影響研究[J].教育導(dǎo)刊，2009（05）.

[5]趙艷立，徐玲.高職生社會資本對擇業(yè)意向的影響研究——以北京市為調(diào)查樣本[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011（01）.

[6]馮海英.家庭人文因素對中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的影響分析[J].教育研究與實驗，2009（07）.