【摘要】實(shí)踐教學(xué)是高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，直接決人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前實(shí)踐教學(xué)大多采用實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入課程教學(xué)模式，以實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目為導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)計(jì)技能為實(shí)訓(xùn)。并通過(guò)開(kāi)展校企合作方式，設(shè)計(jì)企業(yè)把實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入課程教學(xué)。高職室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)可充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)展改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。“室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)開(kāi)放平臺(tái)” 可實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的校企合作模式實(shí)踐教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)思維 高職室內(nèi)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0006-01

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提到：“中國(guó)教育要全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量，高等職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)職業(yè)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)”。高職教育的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此實(shí)踐教學(xué)是高職教育的重點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高職院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)都是采用項(xiàng)目導(dǎo)入法，把實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)。2012年12月11日國(guó)家主席習(xí)近平同志在第二屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：互聯(lián)網(wǎng)給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)巨大的變化，對(duì)很多領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展起到很強(qiáng)拉動(dòng)作用，我們要用好互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的重大機(jī)遇，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)也應(yīng)該結(jié)合好互聯(lián)網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)更高質(zhì)量的目的，開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新之路。

設(shè)計(jì)是應(yīng)用型學(xué)科，讀死書(shū)、講空話都不可能有任何成就。設(shè)計(jì)師必須善于邊學(xué)邊用，將零散知識(shí)聚成系統(tǒng)知識(shí)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高到理論認(rèn)識(shí)的高度。因此實(shí)踐教學(xué)是高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，是重中之重，直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前我國(guó)高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)宗旨是依據(jù)高職教育的培養(yǎng)職業(yè)技能定位要求，將企業(yè)和部分國(guó)際競(jìng)賽的實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目直接引入課程教學(xué)，依據(jù)企業(yè)的工作環(huán)境和完成項(xiàng)目的知識(shí)需求，以及項(xiàng)目展開(kāi)的行為特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，以設(shè)計(jì)項(xiàng)目來(lái)帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。目前廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)已開(kāi)展校企合作多年，通過(guò)開(kāi)展校企合作方式，設(shè)計(jì)企業(yè)直接把實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入課程教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)此模式需要進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化空間，從而實(shí)現(xiàn)更高效的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)存問(wèn)題主要有以下方面：一是項(xiàng)目導(dǎo)入與實(shí)踐教學(xué)配合度欠缺。企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展要求完成設(shè)計(jì)方案和圖紙的效率很高，且要時(shí)刻應(yīng)甲方要求作反復(fù)修改，這對(duì)設(shè)計(jì)人員的時(shí)間控制、專業(yè)水平等都是很高的職業(yè)要求，也需學(xué)生絕對(duì)配合。但學(xué)生因時(shí)間、距離、空間等無(wú)法配合，同時(shí)設(shè)計(jì)企業(yè)也因應(yīng)以上原因無(wú)法給學(xué)生及時(shí)的實(shí)踐指導(dǎo)。二是校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)不到位。企業(yè)通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)踐教學(xué)是好事，也是企業(yè)運(yùn)營(yíng)智慧，企業(yè)再幫助學(xué)校之余，也可利用學(xué)校資源，降低運(yùn)營(yíng)成本，建立良好社會(huì)口碑。企業(yè)運(yùn)營(yíng)與實(shí)踐教學(xué)沒(méi)形成雙贏，無(wú)法形成長(zhǎng)效機(jī)制。除此以外校企合作過(guò)程中也需完善其他工作細(xì)節(jié)，如專業(yè)宣傳、學(xué)生技能提升渠道等。

我們可充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量?！笆覂?nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)開(kāi)放平臺(tái)”（以下簡(jiǎn)稱平臺(tái)）是廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在開(kāi)發(fā)和建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。平臺(tái)開(kāi)發(fā)目是基于目前實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)而來(lái)，平臺(tái)的目的是校企合作模式的實(shí)踐教學(xué)得到更高效的實(shí)現(xiàn)。平臺(tái)的特點(diǎn)有以下方面：第一方面是大數(shù)據(jù)的整合，利于信息互通互動(dòng)。平臺(tái)可吸納和集結(jié)大量的設(shè)計(jì)企業(yè)和學(xué)生信息，企業(yè)和學(xué)生可在平臺(tái)上直接對(duì)話及開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。集結(jié)數(shù)據(jù)非常龐大，如全國(guó)各地的企業(yè)信息、項(xiàng)目任務(wù)信息、學(xué)生信息（包括年級(jí)、專業(yè)特長(zhǎng)、作品等）等。因?yàn)槠髽I(yè)和學(xué)生雙方充分了解相互情況的前提下開(kāi)展工作，這樣就有效解決了企業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)與學(xué)生技能實(shí)踐配合度不高的問(wèn)題。第二方面是企業(yè)運(yùn)營(yíng)與學(xué)生實(shí)踐結(jié)合有效結(jié)合。因?yàn)槠脚_(tái)除了擁有大數(shù)據(jù)額外，它還有網(wǎng)絡(luò)交流功能，如對(duì)話、視頻等功能。因此平臺(tái)也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，企業(yè)可和學(xué)生一起在平臺(tái)辦公，企業(yè)可掌控學(xué)生，也可指導(dǎo)學(xué)生，且不受空間和距離限制。如此一來(lái)企業(yè)可節(jié)省時(shí)間、用工、場(chǎng)地等成本。而學(xué)生也可根據(jù)個(gè)人專業(yè)水平、時(shí)間分配、愛(ài)好興趣等因素挑選適合自己的企業(yè)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，開(kāi)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐。第三方面是平臺(tái)有利于形成校企合作實(shí)踐教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。平臺(tái)開(kāi)發(fā)建設(shè)會(huì)有完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)費(fèi)使用、法律法規(guī)保障等內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)是歷史的必然，我們應(yīng)該用好互聯(lián)網(wǎng)，工作中可使用互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)展工作。高職室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)走上互聯(lián)網(wǎng)模式是時(shí)代的呼喚，期待互聯(lián)網(wǎng)能給高職室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)更多的效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹定邦.設(shè)計(jì)學(xué)概論 [M].著作，2015，（1）：223

作者簡(jiǎn)介：

陳登科（1979.2-），男，漢族，廣東化州人，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)，講師，文學(xué)學(xué)士，主要研究方向?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，美術(shù)。