2016年6期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 中美基礎(chǔ)教育課程改革比較
- 廣東某高校圖書館中央空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能優(yōu)化研究
- 大學生社會責任感培育機制研究
- 研究性學習在我國中小學開展的SWOT分析
- 互聯(lián)網(wǎng)思維的高職室內(nèi)設(shè)計實踐教學建設(shè)
- 終身教育理念下成人高等教育的轉(zhuǎn)型
- 中小學信息化教學現(xiàn)狀研究
- 探析幼兒園常規(guī)教育和學前教育
- 農(nóng)村中小學布局調(diào)整對山區(qū)農(nóng)村低年級教學點的影響
- 小學綜合實踐活動與學校特色發(fā)展研究
- 納吾魯孜節(jié)研究概述
- 以五大發(fā)展理念引領(lǐng)主體教育觀的轉(zhuǎn)向發(fā)展
- 我國小學素質(zhì)教育改革的探討
- 基于崗位群的國際商務(wù)專業(yè)五層遞進式課程體系構(gòu)建
- “自主互助”教學模式之我見
- 民辦高校立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)路徑和工作機制研究
- 高校國際合作與交流體系的構(gòu)建
- 新疆司法警官學校課程建設(shè)現(xiàn)狀問題與發(fā)展對策
- 基于“最近發(fā)展區(qū)理論”的小組合作學習在高職單招班的實效研究
- 市場營銷專業(yè)學生專業(yè)認知調(diào)查報告
- 教育即溝通
- 淺議多元智能理論與中職課程設(shè)計的整合
- 幼兒園衛(wèi)生保健工作的探討
- 淺談高校離退休人員的文化介入方法與發(fā)展
教改·教研
- 古詩詞中“斷腸”的概念整合及翻譯策略
- 嘈嘈切切 珠落玉盤
- 生活是語文教學的源頭活水
- 讓語文課堂書聲瑯瑯
- 實踐教學在漢語教學中的重要性
- 淺探歷史課堂如何貫徹情感教育
- 如何激發(fā)小學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量
- 有效教學，從第一課時開始
- 高中語文古詩詞教學策略幾點思考
- 巧借教材設(shè)點 活練說話訓練
- 初中語文活力課堂的打造
- 加強朗讀訓練，培養(yǎng)學生語感
- 識字有趣 我有妙招
- 細節(jié)成就“生本”，情感鑄就美好
- 淺析中小學藏語文興趣教學法
- 中職語文課堂教學策略
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在語文教學中的應(yīng)用初探
- 試析高中語文生活化教學的有效策略
- 情境教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺議高中學生語文學習中的認知誤區(qū)及糾正疏導
- 新課程下小學語文課堂評價語言的思考
- 小學語文兒童詩歌教學的實踐研究
- 談標點符號在高考語文答題中的那些事
- 小學語文導學案課堂教學探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中歷史教學策略
- 淺談初中語文教學中學生審美情趣的培養(yǎng)
- 論高職《小學語文教法》課程對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 新課改下的高中歷史反思性教學之探究
- 中學歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 論自主合作學習法在初中語文課堂教學中的應(yīng)用
- 淺析高中歷史教學中體驗式學習
- 淺析初中語文教學對學生叛逆心理轉(zhuǎn)化的引導
- 淺談朗讀訓練在小學語文教學中的重要作用
- 《黃河頌》教案設(shè)計
- 古典詩詞教學中教師的人文修養(yǎng)
思想·政治
- 微課在高中政治課堂教學中的運用策略探討
- 小學思想政治教育的現(xiàn)狀與對策探究
- 高職院?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程主題式教學探索
- 淺議馬克思主義大眾化視域下的高校思想政治教育
- 論“先學后教”思想政治課堂教學模式構(gòu)建中幾組關(guān)系的處理
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學生思想政治教育的革新路徑解析
- 高中政治課堂互動模式的實踐與研究
- 論高校思想政治教育隊伍建設(shè)對儒家思想的借鑒
- 強化職業(yè)院校學生德育教育的措施分析
- 社會穩(wěn)定視角下的思想政治工作創(chuàng)新
- 高職院校思政課實踐教學模式的構(gòu)建
- 體校思想政治學科育人價值的方法初探
- 如何在技工院校政治課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
閱讀·寫作
- 小學作文“互動螺旋式評改”的課例研究
- 略施點墨，讓課外閱讀更精彩
- 小班幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)芻議
- 譚恩美小說中的中國女性形象分析解讀
- 自覺的批判意識
- 讓語文寫話教學回歸文本
- 課外閱讀對小學語文學習的有效性
- 芻議小學中年級語文閱讀教學模式的創(chuàng)新路徑
- 小學語文教學中自由閱讀教學淺談
- 不要讓作文成為學生的負擔
- 幼兒園繪本教學策略與快樂閱讀探析
- 基于初中語文作文教學困境分析及對策分析
- 淺論高中生作文思辯能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建作文教學新課堂
- 淺談小學閱讀教學中創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生能力
- 人教版高中語文教材寫作部分的優(yōu)缺點和教學策略分析
- 大班幼兒早期閱讀教育的誤區(qū)及對策
- 重視“過程教學”提高中職生寫作素養(yǎng)
- 初中語文寫作教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 新理念下的小學語文閱讀教學分析
- 快樂閱讀，享受語文美
- 談如何進行初中語文閱讀教學
外語·外文
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下APP在英語形成性評價中的應(yīng)用
- 基于語料庫的大學英語詞匯手冊的設(shè)計
- 發(fā)現(xiàn)法在高校英語語法體驗式教學中的應(yīng)用探索
- 巧用語篇教學法提高初中生英語寫作水平
- 新課程教學中如何培養(yǎng)農(nóng)村高中學生英語文化意識
- 大學英語教師課堂教學行為研究
- 基于《PEP小學英語》教學思考
- 中職英語補償教學的有效實施策略
- 醫(yī)學院校生物信息專業(yè)英語教學改進探討
- 淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”模式對中職英語學困生的教學意義
- 淺談對高中英語教學的一些探索
- 高中英語課堂在新課改背景下的有效教學
- 工學結(jié)合對高職英語教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 初中英語教師課堂話語個案研究
- 淺談“顛倒的課堂”在英語教學中的應(yīng)用
- 談英語教學在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有效開展
- 論互聯(lián)網(wǎng)+下外語語言服務(wù)生態(tài)鏈建設(shè)
- 文化教學在高中英語教學中的探討
- 外語教學中“滲透式”跨文化交際能力培養(yǎng)模式的具體應(yīng)用
- 強化藏語意識 提升課堂效果
- 高校英語教學體系的構(gòu)建策略
- 提高小學英語課堂教學效率的策略探究
- 分層教學法在高職英語教學中的實踐
- 思維導圖在初中英語教學中的有效使用
- 關(guān)于云貴川三省學生學習泰語發(fā)音存在的問題淺析
- 高職英語分層教育中存在的問題與對策
- 大數(shù)據(jù)時代下高職英語聽力生態(tài)課堂構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校公共英語語用教學的影響探析
- 大理本土文化與旅游英語教學的結(jié)合
- 基于微信平臺的高職英語教學設(shè)計探討
- 試論高中英語寫作中的過程體裁法
- 小學英語生態(tài)化教學的探討
- 語塊輔助教學在高中英語閱讀中的實踐
- 大學英語教學中教學設(shè)計的應(yīng)用
- 我國科技英語經(jīng)濟效能提升途徑及產(chǎn)生根源分析
- 任務(wù)型教學在中職英語教學實踐中的應(yīng)用
- 微課在中職英語教育教學中的應(yīng)用
教學·信息
- 計算機教學中項目化教學實踐研究
- 解決選擇、填空題中抽象函數(shù)問題的幾個有效方法
- 不同坐標系中Laplace 算子表達式的一種推導
- 課堂教學中培養(yǎng)小學生學習數(shù)學自信心的研究
- “問”之有效，踏尋職高數(shù)學高效課堂的芬芳
- 波利亞解題模型在高中數(shù)學解題教學中的運用分析
- 高等數(shù)學中問題式教學初探
- 淺談如何運用“班班通”優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 巧設(shè)情境，煥發(fā)小學數(shù)學課堂活力
- SOLO分類理論在高職數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略方法
- 如何提高小學數(shù)學中應(yīng)用題運算能力和解題技巧
- 探討小學數(shù)學分組教學對學生個性化發(fā)展的影響
- 小學數(shù)學教學中，如何提高學生的動手操作能力的探究
- 中職學校計算機上機課教學體會一二
- 中職學校數(shù)學教學校本課程的創(chuàng)設(shè)與實施
- 高等數(shù)學教學中數(shù)學思想的培養(yǎng)和應(yīng)用研究
- 新課程改革背景下數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的模式研究
- 淺談小學數(shù)學抽象教學的時機把握
- 試論如何將小學信息技術(shù)和數(shù)學課程有效整合
- 淺談游戲在數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學小組合作學習現(xiàn)狀及改進對策
- 探討初中數(shù)學教學存在的問題及其對策
- 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的探究
- 淺談中職數(shù)學的感悟教學
- 初中數(shù)學學困生的成因及對策分析
- 提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂作業(yè)質(zhì)量的策略探討
- 線性代數(shù)課程實踐研究式課堂教學探索
- 新課程改革背景下的初中數(shù)學教學的新理念
- 論超文本文學作品中計算機技術(shù)的意義
- 小學數(shù)學教師的課堂觀察與課堂評價
- 小學數(shù)學課堂教學中的質(zhì)疑策略
- 采用多種教學方式，優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 數(shù)學課堂教學淺談
- 數(shù)學課堂差異教學的有效實施
- 中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學改革
- 關(guān)于獨立學院在轉(zhuǎn)型背景下線性代數(shù)教學改革的探索
- 讓數(shù)學課堂成為創(chuàng)新的天地
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談小學數(shù)學教學中對學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 小學高年級學生解決數(shù)學實際問題的能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學解決問題教學生活化研究
- 小學低段數(shù)學中的圖文結(jié)合教學研究
- 學習的動力，從良好的習慣開始
- 淺論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力
科學·自然
- 《水的凈化》教學設(shè)計（滬教版 第二章 第三節(jié)）
- 在熱化學教學中融入反應(yīng)焓的量化計算研究
- 淺談如何激發(fā)學生學習高中地理的興趣
- 淺談高中生物概念教學的幾點思考
- 非物理專業(yè)大學物理課程分類教學探討
- 普通高中物理習題教學的研究
- 淺談新課程背景下高中物理教學
- 初中生物優(yōu)化教學淺析
- 民辦院校大學物理實驗教學探討
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中化學課堂中的實踐研究
- 淺談中學化學教學中的創(chuàng)新教育
- 試分析高中化學教學的高效課堂構(gòu)建
- 大數(shù)據(jù)背景下的高中物理教學
- 轉(zhuǎn)型背景下大學物理實驗課程的教學改革
- 分子生物學實驗教學改革的探討
- 淺談合作探究法在高中化學實驗課中的運用
- 小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)與利用價值探尋
- 基于“e學習”下的高中物理課堂教學方法創(chuàng)新
- “云”教學模式在高中物理實驗課堂上的應(yīng)用
- 小學科學的教育信息化
- 學生抽象思維能力在高中物理教學中的提高
- PBL教學模式在生物化學教學中的探索
- 高中生物教學存在的問題和應(yīng)對策略分析
- 針對初中化學教學中素質(zhì)教育的分析
- 淺談如何在物理課堂教學中培養(yǎng)學生的科學探究能力
教師·學生
- 基于D—FCE的高中特長生培養(yǎng)方案的綜合評價
- 農(nóng)村留守初中生問題行為與教育策略分析
- 愛是開啟學生心靈的鑰匙
- 應(yīng)屆大學畢業(yè)生職場技能初探
- 氣不打一處來
- 學生職業(yè)技能及綜合素質(zhì)一體化培養(yǎng)模式改革探究
- 淺析大學學風建設(shè)中存在的問題及其對策
- 高校青年教師課程力發(fā)展存在的問題及對策
- 高校機械類專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探討
- 試論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透主題班會課
- 以職業(yè)能力建設(shè)為核心推動輔導員職業(yè)發(fā)展
- 淺談“校訊通”對協(xié)同“學校教育與家庭教育”的應(yīng)用
- 高校班主任學術(shù)地位缺失的負面影響與對策
- 新教師課堂管理的基本理念與策略
- 如何讓“后進生”華麗轉(zhuǎn)身
- 大學生在線學習指導策略
- 真情真愛
- 高職高專院校職業(yè)指導工作的幾點思考
- 品讀教材，拓展創(chuàng)新
- 體校班主任工作點滴思考
- 新媒體環(huán)境下95后大學生課堂教學過程中的行為特點研究及教育策略分析
- 淺談教師心理健康之維護
- 成人達己
體育·美育
- 莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》中女中音詠嘆調(diào)《你們可知道》藝術(shù)特征
- 太極拳運動與健身秧歌對老年女性平衡能力影響的對比研究
- 我國音樂教育與日本高校音樂教育課程思路對比
- 小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學初探
- 改變教學方法，確立教學目標
- 論瑜伽教育與鍛煉的健身作用
- 分層教學法在大學體育田徑課教學中的運用
- 如何使攝影教學從技術(shù)到藝術(shù)性的轉(zhuǎn)化
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新
- 淺談小學生版畫對學生實踐能力的培養(yǎng)
- 幼師鋼琴教育教學相關(guān)問題研究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育類創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式
- 學前教育音樂方向課程設(shè)置的研究
- 試論新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新
- 淺析合唱指揮中的肢體語言
- 中職平面廣告設(shè)計課程中小組合作模式的應(yīng)用研究
- 中職音樂課堂多媒體教學優(yōu)勢應(yīng)用
考索·探微
- 工學結(jié)合綜合課程及實訓平臺建設(shè)研究
- 應(yīng)用型本科中高頻電子線路課程教學方法改革探索
- 新形勢下《作物施肥原理與技術(shù)》教學改革的探索
- 基于國家醫(yī)學電子書包的混合教學模式初探
- 高職院校服裝專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展研究
- 高職高?？谇徊牧蠈W教學現(xiàn)狀分析及思考
- 淺談我國法學教學中應(yīng)增設(shè)“模擬法律診所”課程研究
- 《北美大陸的新體制》教學片段
- 頸腰椎支具護理敏感性指標的建立及研究
- 淺析提升高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)臨床見習教學質(zhì)量的策略
- PBL教學法在醫(yī)學免疫學教學中的應(yīng)用
- 高職實踐教學的4個關(guān)鍵字
- 淺談《建筑工程測量》工學一體化教改現(xiàn)狀
- 讓實踐技能教育在中職教學中大放異彩
- 獨立學院交通運輸專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程教學探討
- 如何讓學生了解傳染病并掌握其預防方法
- MOOC教學理念下的專業(yè)學位研究生課程教學改革思考
- 促進護理教育發(fā)展的對策和研究
- 《高職院校土建類課程體系設(shè)置的現(xiàn)狀分析》的調(diào)研報告
- 理實一體化教學方法在汽車維修專業(yè)中的實踐與創(chuàng)新
- 高職CCT的慕課時代
- 實驗診斷學教學效果提高探討
- 面向“中國制造2025”科技人才培養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺析裝備理論的探究式教學方法
- 意識形態(tài)教育在新疆醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的重要性
- 關(guān)于高職財經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課程改革的思考
- 地方西醫(yī)院校中醫(yī)教學的實用性教學改革的初探
- 淺談實踐教學對土木本科生能力培養(yǎng)的作用及存在問題
- 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)實訓課程改革探析
- 淺談?wù)n題式教學法在藥學教學中的應(yīng)用與思考
- 項目教學法在《基礎(chǔ)護理》教學中的應(yīng)用
- 高職院校公差配合與技術(shù)測量精品課建設(shè)新思路新探索
- 如何利用地方旅游資源有效實施校本課程教學
- 如何加強高校金融教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 開展護理技能大賽推動護理教學改革發(fā)展
- 開放式實驗教學研究
- 案例教學法在《建設(shè)工程法規(guī)》課程教學中的應(yīng)用
- 中醫(yī)教改辨證訓練軟件開發(fā)的意義與方法探討
- 基于就業(yè)需求的衛(wèi)生管理專業(yè)《人力資源管理》課程改革研究
- 探討構(gòu)建實驗教學體系的基本策略
- 傳熱學在三本院校機械專業(yè)中的推廣教學
- 教學方法改革在高職高專財務(wù)會計課程的應(yīng)用