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論超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義

2016-08-23 01:06侯妹香
課程教育研究·中 2016年6期
關(guān)鍵詞:應(yīng)用意義計算機技術(shù)

侯妹香

【摘要】超文本文學(xué)作品作為借助信息技術(shù)而發(fā)展出來的文學(xué)作品,從誕生時就與計算機技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。本文從闡述超文本文學(xué)作品的興起過程和創(chuàng)作手法入手,對于超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義進行了分析。

【關(guān)鍵詞】超文本文學(xué) 計算機技術(shù) 應(yīng)用意義

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)06-0150-01

超文本文學(xué)作品和傳統(tǒng)文學(xué)共同構(gòu)成了現(xiàn)今的文學(xué)體系,但是相比傳統(tǒng)文學(xué)多依賴紙介質(zhì)書籍,超文本文學(xué)中包括信息技術(shù)在內(nèi)的計算機技術(shù)的應(yīng)用就具有更為顯著的意義。

一、超文本文學(xué)作品簡析

超文本文學(xué)作品包括了諸多內(nèi)容,以下從文學(xué)興起過程、文學(xué)創(chuàng)作手法、文學(xué)應(yīng)用意義、文學(xué)具體結(jié)構(gòu)等方面出發(fā),對于超文本文學(xué)作品進行了分析。

1.文學(xué)興起過程

超文本文學(xué)的興起于計算機技術(shù)和信息技術(shù)的高速發(fā)展有著密切的聯(lián)系。超文本文學(xué)屬于新時期出現(xiàn)的一種嶄新的文學(xué)模式。這種文學(xué)模式可以通過借助計算機的鏈接技術(shù)和鼠標(biāo)等硬件設(shè)備來形成與傳統(tǒng)紙質(zhì)文學(xué)完全不同的文學(xué)文本形態(tài)。其次,超文本文學(xué)的興起本質(zhì)上展現(xiàn)出了后工業(yè)時代技術(shù)發(fā)展與文學(xué)發(fā)展的相互滲透的發(fā)展大方向。與此同時,對于這一新的文學(xué)樣式而言計算機技術(shù)已經(jīng)成為了不可或缺的重要組成部分,并且也開始影響到作品內(nèi)容形式的形成,因此可以將其視為小說風(fēng)格特點和結(jié)構(gòu)框架的重要組成部分了。

2.文學(xué)創(chuàng)作手法

超文本文學(xué)的創(chuàng)作手法受到了包括我國在內(nèi)的多國學(xué)者的研究與分析。眾所周知對于任何一種文學(xué)而言新的創(chuàng)作必然都會帶來全新的作品創(chuàng)作程序。這一方面代表著文學(xué)的發(fā)展和進步,并且在這一過程中也能夠體現(xiàn)出全新文學(xué)模式所體現(xiàn)出的價值。其次,超文本文學(xué)的藝術(shù)價值和文學(xué)風(fēng)格形成是無法離開包括超鏈接技術(shù)在內(nèi)的計算機技術(shù)的。在這一過程中在電腦和網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的支撐下,新文學(xué)模式中的非線性得到了新媒體物理性質(zhì)的支持,因此也得到了進一步的突出。 舉例來說,在創(chuàng)作手法上超文本小時的大部分節(jié)點都有著多個方向前進的可能路徑,因此當(dāng)讀者閱讀時選擇不同的鏈接點,并且故事就朝向不同的方向發(fā)展,這就是通常所說的Flag。

3.文學(xué)應(yīng)用意義

超文本文學(xué)本質(zhì)上是兩個或者更多文本單位之間的聯(lián)系,因此實際上能夠允許讀者可以在這一文本單位跨越到另一個文本單位中去。通常來說在超文本文學(xué)中鏈接可以將本來缺乏聯(lián)系的單位進行拼接,因此能夠切實的打破傳統(tǒng)文學(xué)所必須要遵循的時間先后和邏輯因果的聯(lián)系方式,因此在事實上給文學(xué)的發(fā)展開拓了全新的文學(xué)空間。其次,超鏈接作為超文本的主要特色能夠較為集中的反映出超文本文學(xué)的嶄新風(fēng)格和變革所帶來的重大意義。在這一過程中該種文學(xué)能夠隨著讀者閱讀時選擇點擊行為施加的影響,在多種可能性與路線中只能有其中一個路徑能夠?qū)崿F(xiàn),因此走向了筆直的Ending。

4.文學(xué)具體結(jié)構(gòu)

超文本文學(xué)的結(jié)構(gòu)與節(jié)點往往是非常精密的。由于在超文本文學(xué)中動態(tài)潛能的情節(jié)結(jié)構(gòu)實際上是對不同節(jié)點之間聯(lián)系的判定。在這一過程中不同節(jié)點之間的聯(lián)系是多樣的,主要的模式包括了一對多和多對一以及多對多。其次,由于超文本小說的結(jié)構(gòu)多為樹狀結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)以及兩者的混合模式。因此其節(jié)點之間的聯(lián)系都和傳統(tǒng)文學(xué)的線性聯(lián)系存在著很大的區(qū)別。與此同時,超文本小說中有曲折、有分叉,因此這導(dǎo)致了其情節(jié)線索較多,并且缺乏固定的發(fā)展方向。

二、超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義

超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義體現(xiàn)在不同的環(huán)節(jié),以下從有助于文學(xué)信息交互、體現(xiàn)鼠標(biāo)閱讀高效性、深入閱讀心理層面、表明作品多元意義等方面出發(fā),對于超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義進行了分析。

1.有助于文學(xué)信息交互

計算機技術(shù)的應(yīng)用首先有助于文學(xué)信息交互的進行。計算機技術(shù)應(yīng)用的價值首先在電腦屏幕上體現(xiàn)得淋漓盡致,其作為溝通讀者所在的現(xiàn)實世界和超文本小說的虛擬世界窗口的意義尤為重大。其次,計算機技術(shù)的應(yīng)用還可以讓讀者理解到實際運行的東西在任何時候都比屏幕上所能顯示的要多,在這一過程中電腦屏幕作為文本載體,能夠讓讀者非常直接的感受到文本結(jié)構(gòu)和意義。與此同時,在超文本文學(xué)中計算機屏幕不僅僅代表著一個信息輸出的接口,并且也是讀者通過閱讀對于整個超文本小說進行分析的關(guān)鍵載體,正是因為有了屏幕才能夠讓讀者感受到更加深刻的空間感和層次感。

2.體現(xiàn)鼠標(biāo)閱讀高效性

計算機技術(shù)的應(yīng)用實際上體現(xiàn)出了超文本小說的閱讀與傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)區(qū)別,即模式效率上的區(qū)別。鼠標(biāo)閱讀的高效性首先體現(xiàn)在能夠讓讀者與文本之間構(gòu)成一個實實在在的交互行動,這一互動并不是傳統(tǒng)小說的心理想象層面的互動,而是在具體閱讀層面的互動行為。其次,由于在閱讀超文本文學(xué)時讀者必須要點擊鼠標(biāo)或者設(shè)置自動閱讀才能夠進行,因此這意味著點擊鏈接點的行為,本身也成為了信息輸入行為。在這一過程中可以合理的將讀者的心理反應(yīng)、個人偏好等信息反饋給計算機運行程序,因此就使得超文本文學(xué)的讀者實際上部分的代替了敘述者的功能,變成了敘事活動本身的一部分。

3.深入閱讀心理層面

計算機技術(shù)的應(yīng)用可以有助于文學(xué)信息進一步的深入閱讀者的心理層面中。計算機技術(shù)的應(yīng)用能夠讓超文本文學(xué)的讀者在閱讀心理上帶來與閱讀傳統(tǒng)小說完全不同的感受。在這一過程中讀者是更加容易進入作品的世界中并且能夠與作品中的人物甚至作者本人進行“神交”,因此實際上也就更加容易產(chǎn)生共鳴。而頭腦冷靜或者情感、人生經(jīng)歷貧乏的人則很難進入作品的世界。

4.表明作品多元意義

計算機技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于表明作品的多元意義。計算機技術(shù)的應(yīng)用能夠讓每一條線中的鏈接點都可以更加清晰的指向下一個片段。這首先體現(xiàn)在文字和句段充當(dāng)鏈接點的超文本文學(xué)中。其次,計算機技術(shù)的應(yīng)用可以讓超文本文學(xué)中作為鏈接點的圖片看起來是處于敘事之外的位置并且看起來與文本內(nèi)容沒有直接的關(guān)系,但是其實是實際上構(gòu)成整部作品的一部分。與此同時,計算機技術(shù)的應(yīng)用能夠讓讀者通過閱讀鏈接和打開鏈接才能夠進入新的片段,因此可以在這一過程中高效的將各個片段聯(lián)系起來并且完善成為一個多元化的世界。

三、結(jié)束語

在新時代中,以鼠標(biāo)閱讀為代表的超文本文學(xué)作品的傳播對于讀者更加高效的進行心理交流與互動起到了良好的強化作用,因此在這一過程中計算機技術(shù)應(yīng)用帶來的效果,實際上是傳統(tǒng)文學(xué)和其傳播媒介所難以企及的。

參考文獻(xiàn):

[1]黃鳴奮.超文本詩學(xué)[M].廈門大學(xué)出版社 ,2014

[2]黃鳴奮.非線性傳播與文學(xué) 的歷史發(fā)展 [J].福建論壇(人文社會科學(xué)版),2014,1(1):65-67

[3]黃鳴奮.超文本探秘[J].文藝?yán)碚撗芯浚?015,2(6):42-44

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