付鵬宇陳 然于 勇梁乃賢

( 1. 北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院，北京 100084；2. 廣西體育科學(xué)研究所，廣西 南寧 530031；3. 廣西球類運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心，廣西 南寧 530031)

2015年全國(guó)羽毛球單項(xiàng)錦標(biāo)賽陳曉欣對(duì)戰(zhàn)何冰嬌技戰(zhàn)術(shù)分析
——以第二局比賽為例*

付鵬宇1陳 然2于 勇3梁乃賢3

( 1. 北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院，北京 100084；2. 廣西體育科學(xué)研究所，廣西 南寧 530031；3. 廣西球類運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心，廣西 南寧 530031)

采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、實(shí)地考察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)參加2015年全國(guó)羽毛球單項(xiàng)錦標(biāo)賽女子單打16進(jìn)8比賽的運(yùn)動(dòng)員陳曉欣和何冰嬌第二局比賽的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)比兩人的打法特點(diǎn)，分析得失分原因。結(jié)果顯示，廣西運(yùn)動(dòng)員陳曉欣雖已具備與國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抗衡的能力，但與何冰嬌相比還存在一定的差距。在技戰(zhàn)術(shù)安排、體能和心理素質(zhì)方面還需強(qiáng)化。建議強(qiáng)化體能訓(xùn)練和賽場(chǎng)心理素質(zhì)，減少主動(dòng)失誤失分的比例，達(dá)到“快、狠、準(zhǔn)、活”的目標(biāo)。

羽毛球；女子單打；技戰(zhàn)術(shù)；陳曉欣；何冰嬌；廣西

歸納國(guó)內(nèi)關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)員比賽的技戰(zhàn)術(shù)分析的研究發(fā)現(xiàn)，這些研究多從發(fā)球、接發(fā)球、前、中、后場(chǎng)的技術(shù)動(dòng)作入手，分析國(guó)內(nèi)外著名運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)，男子單打的研究多集中在對(duì)林丹、李宗偉和諶龍等運(yùn)動(dòng)員的研究，女子單打多集中在對(duì)王適嫻、王儀涵和李雪芮等運(yùn)動(dòng)員的研究，缺乏對(duì)國(guó)內(nèi)地方運(yùn)動(dòng)員的報(bào)道。

作為具有全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的球類項(xiàng)目，廣西羽毛球隊(duì)多年來涌現(xiàn)出多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，但國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)關(guān)于廣西羽毛球的研究還較少。廣西運(yùn)動(dòng)員陳曉欣為國(guó)家二隊(duì)隊(duì)員，曾代表中國(guó)隊(duì)出戰(zhàn)世界青年羽毛球錦標(biāo)賽，成為團(tuán)體賽冠軍之一，具備與國(guó)家隊(duì)隊(duì)員抗衡的實(shí)力；其對(duì)手江蘇運(yùn)動(dòng)員何冰嬌，是國(guó)家一隊(duì)隊(duì)員，曾獲得2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球女子單打冠軍，具有國(guó)際級(jí)“運(yùn)動(dòng)健將”的稱號(hào)。本研究對(duì)參加2015年全國(guó)羽毛球單項(xiàng)錦標(biāo)賽女子單打16進(jìn)8比賽的運(yùn)動(dòng)員陳曉欣和何冰嬌第二局比賽的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、對(duì)比兩人的打法特點(diǎn)、歸納得失分原因，以期尋找陳曉欣在技戰(zhàn)術(shù)上的差距，明確后續(xù)訓(xùn)練提高的目標(biāo)和方向，從而為廣西羽毛球女子單打項(xiàng)目備戰(zhàn)2017年第13屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽做準(zhǔn)備[1]。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

2015年全國(guó)羽毛球單項(xiàng)錦標(biāo)賽女子單打16進(jìn)8比賽的參賽者陳曉欣和何冰嬌，兩人基本情況如表1所示。

表1 何冰嬌和陳曉欣基本情況

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱中國(guó)知網(wǎng)近5年的相關(guān)期刊和學(xué)位論文。

1.2.2 錄像觀察法

觀摩何冰嬌對(duì)戰(zhàn)陳曉欣第二局比賽錄像，對(duì)雙方運(yùn)動(dòng)員

的比賽技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)、對(duì)比和分析。

1.2.3 實(shí)地考察法

訓(xùn)練場(chǎng)實(shí)地考察運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽情況；訪問教練員及專項(xiàng)科研人員探討技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練和應(yīng)用。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

應(yīng)用EXCEL軟件對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

何冰嬌和陳曉欣第二局比賽的比分是23:21。該場(chǎng)比賽結(jié)果何冰嬌2:0勝陳曉欣（21:13、23:21）。

2.1 何冰嬌和陳曉欣發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)分析

表2 何冰嬌和陳曉欣發(fā)球技術(shù)分析

由表2可以看出，何冰嬌和陳曉欣各發(fā)球23次和21次，均未出現(xiàn)發(fā)球失誤。兩人雖分別慣用正、反手發(fā)球，但發(fā)球方式均為網(wǎng)前小球，此方式有利于運(yùn)動(dòng)員積極掌握比賽的主動(dòng)性，以迫使對(duì)方挑球的方式，為自己創(chuàng)造更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)[2]。兩人均未使用后場(chǎng)高球的發(fā)球方式，其可能原因是兩人對(duì)對(duì)手都有所忌憚，不敢輕易發(fā)后場(chǎng)讓對(duì)方進(jìn)攻。

2.2 何冰嬌和陳曉欣接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比分析

表3 何冰嬌和陳曉欣接發(fā)球技術(shù)分析

陳曉欣23 12911百分比52.2%39.1%4.3%4.3%

由表3可以看出，何冰嬌接發(fā)球中網(wǎng)前搓球技術(shù)的運(yùn)用多于陳曉欣，其意圖可能在于減少被動(dòng)的挑球技術(shù)，避免給對(duì)手創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)以使自己陷于被動(dòng)[2]。陳曉欣對(duì)挑球的運(yùn)用多于何冰嬌，說明陳曉欣畏懼對(duì)方搶網(wǎng)，以期調(diào)動(dòng)對(duì)方，拉開距離，消耗對(duì)方體能。兩人在接發(fā)球使用勾對(duì)角和推球技術(shù)上存在使用頻率不高，使用質(zhì)量較差的問題（陳曉欣使用勾對(duì)角接發(fā)球時(shí)出現(xiàn)出界失分），建議兩人在使用好擅長(zhǎng)的接發(fā)球技術(shù)的同時(shí)，增加接發(fā)球技術(shù)使用的多樣性，以達(dá)到出其不意的效果。

2.3 何冰嬌和陳曉欣其他技術(shù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析

表4 何冰嬌其他技術(shù)分析

技術(shù) 高球 吊球 殺球 推球 搓球 勾對(duì)角 挑球 總計(jì)次數(shù) 26 19 3 20 35 9 86 198比例 13.1% 9.6% 1.5% 10.1% 17.7% 4.5% 43.4%正/反手 正 反 正 反 正 反 正 反 正 反 正 反 正 反 正 反次數(shù) 25 1 18 1 3 0 12 8 16 1 3 6 27 5 104 94

圖1 何冰嬌和陳曉欣其他技術(shù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析

由表4、5和圖1可以看出，在網(wǎng)前技術(shù)運(yùn)用上，何冰嬌采用搓球和勾對(duì)角技術(shù)的頻率分別為20%和6.2%，高于陳曉欣的17.1%和4.5%，且采用此兩種技術(shù)的正、反手次數(shù)相當(dāng)（正搓20次，反搓19次；正勾7次，反勾5次），說明何冰嬌對(duì)此兩項(xiàng)技術(shù)的使用較為嫻熟。勾對(duì)角技術(shù)使用頻率高于陳曉欣，顯示出何冰嬌網(wǎng)前技術(shù)的動(dòng)作“快”、“狠”，目的在于調(diào)動(dòng)對(duì)手的跑動(dòng)，從而化解網(wǎng)前進(jìn)攻的壓力[3]。同時(shí)，搓球技術(shù)的使用較多，而挑球技術(shù)使用相對(duì)較少，說明何冰嬌網(wǎng)前主動(dòng)性較強(qiáng)，積極把握比賽節(jié)奏[4]。其較多地選擇搓球技術(shù)可以達(dá)到控制網(wǎng)前逼迫對(duì)方起球的目的，以便為后場(chǎng)的突擊創(chuàng)造機(jī)會(huì)，達(dá)到后場(chǎng)搶攻的目的[5]。

陳曉欣的網(wǎng)前技術(shù)中，采用推球和挑球技術(shù)的頻率分別為10.1%和43.4%，明顯高于何冰嬌的4.1%和20.5%，推球中正手球的使用次數(shù)（12次）略高于反手（8次），而挑球中反手球的使用次數(shù)（19次）略高于正手（16次）。說明陳曉欣網(wǎng)前較為被動(dòng)，推挑過渡技術(shù)成為其網(wǎng)前球的主要手段，以期減緩自己的網(wǎng)前壓力、降低網(wǎng)前失誤、限制對(duì)手網(wǎng)前進(jìn)攻[4]。陳曉欣網(wǎng)前各項(xiàng)技術(shù)的反手球次數(shù)均高于正手次數(shù)，也表現(xiàn)出網(wǎng)前的被動(dòng)。

在后場(chǎng)技術(shù)中，何冰嬌使用吊球和殺球技術(shù)的頻率分別為26.2%和10.8%，明顯高于陳曉欣的9.6%和1.5%，且正手球次數(shù)明顯高于反手球次數(shù)（正吊42次，反吊9次；正殺21次，反殺0次）。殺、吊球的高頻使用說明何冰嬌的后場(chǎng)進(jìn)攻能力較強(qiáng)，且能積極把握進(jìn)攻機(jī)會(huì)，通過后場(chǎng)的下壓球給對(duì)手造成壓力[4]。吊球的進(jìn)攻性雖不及殺球，但可通過調(diào)動(dòng)對(duì)手的跑動(dòng)，結(jié)合假動(dòng)作和高球的配合，以有效的打亂對(duì)手節(jié)奏、限制對(duì)手進(jìn)攻、消耗對(duì)手體能。吊球的使用頻率高于殺球，說明何冰嬌在后場(chǎng)中并不是一味使用殺球，而是在保證技術(shù)全面的基礎(chǔ)上進(jìn)行快速積極的進(jìn)攻[6]。同時(shí)吊球和殺球的結(jié)合使進(jìn)攻更具突然性，從而大大加快自身進(jìn)攻節(jié)奏，擴(kuò)大對(duì)方的防守范圍[7]。

陳曉欣的后場(chǎng)技術(shù)中，高球的使用頻率為13.1%，略高于何冰嬌的12.3%，幾乎全部使用正手。高球通過拉開距離調(diào)動(dòng)對(duì)手，不僅可以消耗對(duì)方的體能，也可挫傷對(duì)手的擊球穩(wěn)定性，迫使對(duì)方出現(xiàn)非受迫性失誤和回球質(zhì)量下降，從而尋求機(jī)會(huì)進(jìn)攻得分[4]。但作為防守過渡技術(shù)中的一種，后場(chǎng)高球的使用率在女單比賽中呈下降趨勢(shì)。高球不能直接造成對(duì)手的被動(dòng)，且很難直接作為得分手段[7]。在陳曉欣的后場(chǎng)技術(shù)中，高球作為一種使用頻率相對(duì)最多的技術(shù)手段，說明陳曉欣在后場(chǎng)中較為被動(dòng)。

2.4 何冰嬌和陳曉欣得分情況分析

由圖2、3知，何冰嬌和陳曉欣的得分中，主動(dòng)得分占比例較高，分別為56.5%和57.1%。主動(dòng)得分中依靠“吊、殺上網(wǎng)”戰(zhàn)術(shù)得分的比率何冰嬌（52.2%）高于陳曉欣（42.9%），可知“吊、殺上網(wǎng)”是何冰嬌擅長(zhǎng)的得分戰(zhàn)術(shù)，通過高質(zhì)量的網(wǎng)前小球，迫使對(duì)手回后場(chǎng)高球過渡，從而為自己創(chuàng)造后場(chǎng)進(jìn)攻機(jī)會(huì)，在后場(chǎng)進(jìn)攻中采用吊球或大力扣殺一擊得分[8]；對(duì)方還擊網(wǎng)前球時(shí)，積極主動(dòng)上網(wǎng)以貼網(wǎng)的搓球，或勾對(duì)角，或快速平推創(chuàng)造半場(chǎng)扣殺機(jī)會(huì)?？v觀第二局比賽全局，何冰嬌的對(duì)“吊、殺上網(wǎng)”戰(zhàn)術(shù)的使用成功率高，往往能達(dá)到一招致命的效果。整局比賽中陳曉欣摔倒共有7次，有6次是由何冰嬌使用“吊、殺上網(wǎng)”戰(zhàn)術(shù)所致，其中2次為陳曉欣在網(wǎng)前挑高球，何冰嬌在其后退過程中直接殺追身球，導(dǎo)致陳曉欣摔倒；其余4次為何冰嬌“吊、殺上網(wǎng)”導(dǎo)致陳曉欣難以回防或回防力度不足，失去重心而摔倒。

圖2 何冰嬌得分情況分析

圖3 陳曉欣得分情況分析

由圖4知，在第二局比賽中，陳曉欣在1-2拍和3-8拍的得分分別為2分和14分，多于何冰嬌的1分和9分。而何冰嬌在9-16拍和大于等于17拍的得分分別是10分和3分，多于陳曉欣的4分和1分。由此可見，在多拍相持過程中，何冰嬌更易得分，這一方面說明了何冰嬌的體能和耐力好于陳曉欣，另一方面也說明何冰嬌善于以多拍造成對(duì)方失誤而得分[1]。

圖4 何冰嬌和陳曉欣得分階段分布

表6 何冰嬌和陳曉欣得分進(jìn)程表

續(xù)表6 何冰嬌和陳曉欣得分進(jìn)程表

由表6可以看出，第二局比賽中，陳曉欣的得分多分布在整局比賽的前半段，其中雖穿插有何冰嬌的得分，但陳曉欣的連續(xù)得分較多，說明前半段陳曉欣體力充足，精神集中，而何冰嬌進(jìn)入狀態(tài)較慢或思想有所懈??；而何冰嬌的得分多分布在后半段，且后半場(chǎng)何冰嬌大段連續(xù)得分，陳曉欣的得分機(jī)會(huì)很少，說明后半段何冰嬌已逐漸找到狀態(tài)，而陳曉欣體力出現(xiàn)不足，難以全力拼擊。新羽毛球賽制對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)要求提高，只有在平時(shí)訓(xùn)練中，將技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練并重，才能保證比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的正常發(fā)揮。且通過得分進(jìn)程表可以看出，直到第二局比賽接近尾聲，陳曉欣都一直保持比分領(lǐng)先，但何冰嬌并沒有氣餒，比分一路趕超，最終取勝，也說明了何冰嬌的心理素質(zhì)過硬。

2.5 何冰嬌和陳曉欣失分情況分析

羽毛球比賽中的失分分為：運(yùn)動(dòng)員自己主動(dòng)失誤造成的失分和運(yùn)動(dòng)員被動(dòng)失誤的失分。運(yùn)動(dòng)員在不斷提高自身主動(dòng)進(jìn)攻得分能力的同時(shí)，還應(yīng)盡量減少自身主動(dòng)失誤的失分比例，才能更好的掌控比賽[7]。

表7 何冰嬌和陳曉欣失分情況統(tǒng)計(jì)

由表7可知，兩人的被動(dòng)失誤比例雖略高于主動(dòng)失誤比例，但兩人主動(dòng)失誤所造成的丟分仍在所有失分中占有不小的比例。其中何冰嬌主動(dòng)失誤的失分主要集中于第二局比賽的前半段，可能是前半段未進(jìn)入狀態(tài)所致。比賽中運(yùn)動(dòng)員應(yīng)快速進(jìn)入狀態(tài)，找準(zhǔn)比賽節(jié)奏，最大限度的減少自己的失誤；而陳曉欣的主動(dòng)失誤主要集中于比賽后半段，可能是體能下降所致。運(yùn)動(dòng)員體力的下降在比賽中會(huì)增加對(duì)方的得分機(jī)會(huì)或直接送分給對(duì)方，這就要求運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)身體素質(zhì)的體能和耐力訓(xùn)練[7]。

表8 何冰嬌和陳曉欣主動(dòng)失誤失分情況統(tǒng)計(jì)

由表8可知，何冰嬌的失誤失分中出界所占頻率最高，說明何冰嬌需加強(qiáng)回球的控制力度，避免無謂失分。分析失分技術(shù)可知，何冰嬌的后場(chǎng)技術(shù)失分較多，分別為高球 3次、吊球2次和殺球1次。原因是在后場(chǎng)何冰嬌急于擺脫被動(dòng)，同時(shí)要求后場(chǎng)球落點(diǎn)精準(zhǔn)[7]，使對(duì)方難以回球，反而容易造成回球的出界或下網(wǎng)而失分。

陳曉欣的出界失分在其所有失分中所占比例較高，但同時(shí)其下網(wǎng)和未過網(wǎng)失分次數(shù)也高于何冰嬌，除了回球力度需要控制外，回球質(zhì)量不高也是造成失分的主要原因。失分技術(shù)分析知，陳曉欣的前場(chǎng)失分技術(shù)較多，分別為勾對(duì)角3次、搓球2次、挑球2次。網(wǎng)前動(dòng)作的失誤率增加也導(dǎo)致了陳曉欣“吊、殺上網(wǎng)”得分比率的下降，說明陳曉欣的網(wǎng)前技術(shù)有待進(jìn)一步的提高。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 陳曉欣、何冰嬌均采用拉吊突擊的打法，在四方球控制中尋找突擊機(jī)會(huì)，均表現(xiàn)出較強(qiáng)的進(jìn)攻能力。

3.1.2 陳曉欣技術(shù)使用較單一；網(wǎng)前使用挑球比例較高，后場(chǎng)使用高球比例較高，網(wǎng)前和后場(chǎng)都較為被動(dòng)；體能較差，出現(xiàn)多次重心不穩(wěn)所致的摔倒，比賽后段也出現(xiàn)了多次因體力不足導(dǎo)致速度跟不上對(duì)手，并出現(xiàn)失誤；心理素質(zhì)較差，面對(duì)困難球和比分被趕超時(shí)失誤增多等。

3.1.3 何冰嬌接發(fā)球積極主動(dòng)，網(wǎng)前出手動(dòng)作和步法移動(dòng)快，后場(chǎng)動(dòng)作進(jìn)攻性強(qiáng)；“吊、殺上網(wǎng)”等戰(zhàn)術(shù)使用較為嫻熟，進(jìn)攻效率較高；體能素質(zhì)較好，多拍相持能力較強(qiáng)；心理素質(zhì)過硬，在比分落后的情況下一路趕超，最終取得勝利。

3.2 建議

3.2.1 陳曉欣與何冰嬌相比在技戰(zhàn)術(shù)安排、體能和心理素質(zhì)方面還存在一定的差距。因此，還需要以“練體能以儲(chǔ)備能量，練技術(shù)以節(jié)省能量，練戰(zhàn)術(shù)以調(diào)控能量”[9]作為訓(xùn)練方針，努力向“快、狠、準(zhǔn)、活”看齊。

3.2.2 兩人均應(yīng)盡量降低主動(dòng)失誤失分的比例。保證在提高自身主動(dòng)進(jìn)攻得分能力的同時(shí)，減少自身主動(dòng)失誤的失分比例，以更好地掌控比賽。

[1] 陳然,于勇,李霞,等.2014年全國(guó)羽毛球團(tuán)體賽廣西女單運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版, 2015, 14(4):75-80.

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[9] 程勇民.“快、狠、準(zhǔn)、活”技術(shù)風(fēng)格對(duì)中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)與制約[J].體育學(xué)刊,2005,12(2):99-101.

Statistical Analysis of Technical and Tactics for Chen Xiaoxin Vs He Bingjiao in 2015 the National Badminton Champion——A case study on the second Innings of the match

FU Peng-yu, etal.
(Beijing Sport University, Beijing 100084, China)

This paper using methods of literature review, video observation and mathematical statistic, carries out the statistical analysis of technic and tactics of Chen Xiaoxin and He Bingjiao, who participated in the women's singles 16 into the 8 game in the 2015 National Badminton Championships, compares the characteristics of them as well as find and summary the reasons for the failure. The results show that Chen Xiaoxin have certain ability to compete with the national team players, but there is still a strength gap between her and He Bingjiao. The technical and tactical arrangements, physical and psychological quality needs to be strengthened. It is suggested that the Guangxi players should strengthen the physical training and psychological quality, at the same time, reduce the proportion of active fault points, in order to achieve the target of “fast, malicious, prospective, live”.

badminton; women's singles; technology and tactics; Chen Xiaoxin; He Bingjiao; Guanxi

廣西壯族自治區(qū)體育局課題，編號(hào)：GXJT2014001。

付鵬宇（1991-），陜西銅川人，研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。

陳然（1975-），廣西南寧人，碩士，助理研究員，研究方向：康復(fù)、體育人文社會(huì)學(xué)。