孫習涵

天價學區(qū)房刺痛了誰？

幾個月前，一則刺目的新聞出現(xiàn)在了大眾的視野中：位于北京西城區(qū)文昌胡同深處的一個11平方米的屋子以530萬元的價格成交，每平方米的價格達到46萬元，創(chuàng)下了短期內(nèi)學區(qū)房單價的成交紀錄。這個11平方米的屋子僅僅容得下一張小床，買房者的意愿只是為了孩子能夠就讀于附近有口皆碑的名?！本嶒灦?。

雖然在不久之后，這則新聞即被證實為假新聞，但這則新聞的痛點卻真實存在，它擊中了普通家長們內(nèi)心的焦躁和脆弱。不得不承認，無數(shù)京城的家長在面對學區(qū)房問題時都曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷著痛苦的掙扎?，F(xiàn)實中，不少一擲百萬的學區(qū)房買主并非富豪，只是北京中等收入的家庭。

在一般民眾看來，學區(qū)房高不可攀

如果在網(wǎng)上搜集訊息，這樣的例子屢見不鮮：一對工薪階層賣掉房子湊200萬元首付買學區(qū)房，夫妻倆月收入3萬元，月還貸兩萬多元;一男子四處借款，買下海淀區(qū)翠微小學附近的“老破小”，如今一家三口擠在40平方米的小房子里……為了所謂的讓孩子不輸在起跑線上，許多年輕的夫妻寧可犧牲掉來日的自由和生活質(zhì)量，戴上沉重的枷鎖。

當下，二手房市場已經(jīng)顯露出“降溫”的跡象，但學區(qū)房價格卻始終走俏。據(jù)業(yè)內(nèi)人士的統(tǒng)計，在今年三月，北京學區(qū)房的價格實現(xiàn)了環(huán)比15%的增長，而與之相比，普通二手房的價格漲幅則在5%左右。據(jù)中原地產(chǎn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，10年來，北京學區(qū)房的價格上漲了將近10倍，而在北京學區(qū)房市場熱度最高的西城區(qū)，近十年的學區(qū)房價格變化最為明顯，最高甚至達到了近50倍的漲幅。

正是在這樣的時局之下，北京很多原始價格極低的“老破小”翻身成了新貴。所謂“老破小”，多指上世紀80年代所建造的紅磚房，主要特點是年代久、面積小、建筑破。因為很多“老破小”小區(qū)屬于西城重點小學的劃片范圍，因此備受家長青睞，價格也一路追漲。在北京第二實驗小學劃片的新文化街、文昌胡同等地，學區(qū)二手房單價動輒30萬元已經(jīng)屢見不鮮。

一些購買了“老破小”的家長已然學會了“苦中作樂”，紛紛發(fā)揮想象力，在擁擠的空間尋找當代生活的可能。一名網(wǎng)民發(fā)揮自己學設(shè)計的才能，將自己購買的使用面積為63平米的老舊學區(qū)房，硬生生改造成了4室1廳2衛(wèi)，受到眾人追捧。

購買學區(qū)房的風險正在遞增

即便是在資源優(yōu)勢高度集中的北京，教育資源的分配依舊是不均衡的，這是學區(qū)房誕生的誘因。但一味盲目地追求學區(qū)房卻未必能給未來帶來真正的收益，甚至花了半生積蓄，最終卻可能換來哭笑不得的結(jié)果。隨著全國力推教育均衡、公辦教育校際差距逐漸縮小，諸多限令不斷出臺，購買學區(qū)房的風險正在逐步升級。

在如今趨于教育公平的政策之下，購買學區(qū)房更需要三思而后行

2015年11月，教育部司長王定華表示，教育部考慮推行“多校劃片”，即一個小區(qū)對應(yīng)多個小學初中，讓買了學區(qū)房的家庭不確定到底能上哪個學校。

近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學工作的通知》中明確提出，對于教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，可根據(jù)實際情況積極穩(wěn)妥采取多校劃片。與此同時，教育部在全國范圍內(nèi)“欽點”了24個城市，在這些城市中所有縣市區(qū)100%的公辦小學、90%的公辦初中要實現(xiàn)劃片入學。這24個城市中，北京作為學區(qū)房“重癥區(qū)”赫然在列。

自2014年起，北京開始使用全市統(tǒng)一的小學和初中入學服務(wù)系統(tǒng)，一是預(yù)測適齡少年兒童入學數(shù)量和分布，做好入學服務(wù);二是利用信息化手段規(guī)范入學流程，保障公平、公正。通過這種全市統(tǒng)一的入學服務(wù)系統(tǒng)、學籍管理平臺，全程監(jiān)控入學過程，有效防范通過轉(zhuǎn)學、借讀等方式變相擇校。

從去年開始，這個入學平臺注冊身份信息驗證結(jié)果也將大大提速，審查結(jié)果可以“兩個小時內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)和手機下發(fā)”，根本來不及“做手腳”。對于一些熱門校區(qū)，如果出現(xiàn)學位不足的情況，將優(yōu)先錄取兒童與父母戶籍一致、自有產(chǎn)權(quán)房且落戶年限較長的情況，這些要求都可能讓入學前購買“天價學區(qū)房”得不償失。

所以，在如今趨于教育公平的政策之下，購買學區(qū)房更需要三思而后行。

錢更應(yīng)該投資給孩子的個性化教育

站在教育的角度上來說，投資學區(qū)房未必能給予孩子真正適合的教育。

反映學區(qū)房現(xiàn)狀的漫畫

今年上半年的兩會上，北京四中校長劉長銘就曾對學區(qū)房問題提出了自己的見解，他建議家長們把更多的錢花在改善教育的品質(zhì)和質(zhì)量上，而非將孩子的未來“賭”在一套學區(qū)房上。也就是說，他希望家長們能更多地“投資”孩子的個性化學習和發(fā)展需求。

在劉長銘看來，擇校是社會進步的一種表現(xiàn)，表明如今的家長不光追求有學上，還要上好學，有了個性化的教育需求。如今北京的學區(qū)房所對應(yīng)的學?；臼抢吓乒W校。但個體的差異性意味著公立校未必能滿足每一個孩子的個性化需求，而與之相比，各具特色的民辦學校反倒提供了教育的更多可能性。今年，十一學校校長李希貴就曾表示，民辦教育的大潮已然來臨。在追求個性化教育的今日，一些優(yōu)秀的民辦學校也不失為一種選擇。

學區(qū)房中介

而另一方面，中國家長將過多的希望寄托于學校教育，卻忽略了家庭和社會對孩子的教育功能。事實上，相比于學校教育，家庭教育對孩子的影響顯得更為深遠，很多決定孩子一生的品格和品質(zhì)都是在家庭中形成的。換句話說，家庭教育優(yōu)秀的孩子無論去哪一所學校，都會綻放出屬于自己的光芒。

所以，對于父母而言，與其犧牲自己，不讓孩子“輸在起跑線上”，不如成為他們成長的守望者，為他們提供適合的土壤和空氣，靜待花開，教育從來就不是一套“學區(qū)房”能買斷的事。

（編輯·韓旭）

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