創(chuàng)新者:王文濤 石學(xué)剛
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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式創(chuàng)新
創(chuàng)新者:王文濤 石學(xué)剛
本文從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室概念提出背景出發(fā),在分析美國、德國、以色列等模式的基礎(chǔ)上,提出面向我國環(huán)境的基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的一般構(gòu)建模式,重點(diǎn)研究了面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、面向區(qū)域創(chuàng)新、面向科技金融創(chuàng)新三類創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的模式界定、功能定位及運(yùn)行機(jī)制。
近年來,美國越來越注重企業(yè)和各大高校以及國家實(shí)驗(yàn)室之間的合作,形成了東部創(chuàng)新軸心,其先進(jìn)的創(chuàng)新體制機(jī)制取得成功主要?dú)w因于對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室卓越的創(chuàng)新模式的重視和實(shí)踐。當(dāng)前,我國正處于創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,原有的追趕型創(chuàng)新戰(zhàn)略已不適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展的需要,而且我們在創(chuàng)新型人才、新技術(shù)、新產(chǎn)品的儲備方面以及創(chuàng)新模式、創(chuàng)新思維方面的嚴(yán)重缺乏,最終導(dǎo)致我們始終在競爭中處在落后地位。經(jīng)濟(jì)和社會轉(zhuǎn)型發(fā)展迫切需要對創(chuàng)新模式進(jìn)行變革,尋求創(chuàng)新發(fā)展的新途徑。因此,有必要對適合我國國情的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)J竭M(jìn)行研究,這將對推進(jìn)我國創(chuàng)新模式變革,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,建設(shè)創(chuàng)新型國家產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義。
2012年,科技部在《關(guān)于重視美國新一輪創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)變,在我國開展創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)型試點(diǎn)的建議》中提出“我們在借鑒美國創(chuàng)新模式的基礎(chǔ)上,考慮中國國情的實(shí)際情況,在北京中關(guān)村高新區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū),選取幾所高校合作,吸引高新技術(shù)企業(yè)入駐,建立‘創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室’,在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新方式、新產(chǎn)品開發(fā)等方面進(jìn)行探索,有效促進(jìn)這些地區(qū)的快速發(fā)展”。通過試點(diǎn)在我國建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)的完美融合。在當(dāng)前我國所處環(huán)境的背景下,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式的理論研究和應(yīng)用推廣,已成為當(dāng)前推進(jìn)我國創(chuàng)新模式變革的重要課題。
美國模式
美國是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的發(fā)源地,也是各國效仿的“標(biāo)桿”。不同的是美國創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式的探索與形成有其獨(dú)特特征:即以金融、科教基礎(chǔ)以及產(chǎn)業(yè)升級為驅(qū)動。首先,金融方面,美國全球金融霸權(quán)國的地位不可動搖,同時(shí)美國國內(nèi)大規(guī)模、高度發(fā)達(dá)的多層次資本市場決定了美國的發(fā)展方向;其次,科教方面,美國不但科技實(shí)力雄厚,創(chuàng)新能力超凡,并且美國的高等教育十分先進(jìn)和發(fā)達(dá),大批全球頂尖高端人才聚集推動了美國創(chuàng)新事業(yè)跨越式發(fā)展。另外,產(chǎn)業(yè)方面,受中東石油危機(jī)的影響,美國的制造業(yè)發(fā)展陷入困境,同時(shí)面對歐洲、日本迅速崛起的威脅,美國不得不尋求一種新的產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展思路。
因此,美國選擇了 “孵化+資本”發(fā)展模式,將金融資本和科技教育有效結(jié)合,引領(lǐng)世界高科技步伐。
德國模式
德國是一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國,有著深厚制造業(yè)基礎(chǔ),科技創(chuàng)新與制造業(yè)的緊密結(jié)合一直是德國保持強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)地位的保障。其通過科技推動,把創(chuàng)新理念融入傳統(tǒng)制造業(yè),進(jìn)而推動其改造升級。德國采取一種“孵化+產(chǎn)業(yè)”的模式。德國有很多的中小制造業(yè)企業(yè)都是行業(yè)的佼佼者,全國超過80%的工作崗位都是由它們創(chuàng)造的,它們以完善的知識和技術(shù)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)為依托,加強(qiáng)科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化,大大增強(qiáng)了其自主創(chuàng)新能力。
以色列模式
以色列面對被鄰國孤立、關(guān)系緊張的外部環(huán)境,堅(jiān)持創(chuàng)新理念,自力更生,通過創(chuàng)新找出路、化解危機(jī),最終找到了適合本土發(fā)展的特色化道路:“孵化+本土創(chuàng)新”模式,結(jié)果非常成功。
以色列國土面積小,自然環(huán)境惡劣,卻發(fā)明了全球領(lǐng)先節(jié)水灌溉和高科技農(nóng)業(yè);身處安全憂患、危機(jī)四伏的周邊環(huán)境當(dāng)中,卻建立了先進(jìn)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)體系;以色列數(shù)千年的文明傳統(tǒng)和獨(dú)特的建國創(chuàng)業(yè)歷程孕育出的創(chuàng)業(yè)文化——平等化的人際交往方式、對問題的強(qiáng)烈專注與反思總結(jié)的專業(yè)精神、對“建設(shè)性失敗”的包容等等——則為其創(chuàng)新事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對中國的啟示
不論是對國家、城市,還是對企業(yè)或個(gè)人來說,沒有最好的運(yùn)行模式,只有最合適的運(yùn)行模式。美國、德國、以色列的模式各有優(yōu)劣,可以用來借鑒,但又不能叫調(diào)低選擇某一種模式,關(guān)鍵是要因地制宜。
比如,北京的科技與金融資源高度聚集,其創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展就應(yīng)該多走美國的“孵化+資本”模式,充分發(fā)揮北京高校和科研資源聚集、金融機(jī)構(gòu)和資本扎堆的優(yōu)勢,發(fā)展一批像“創(chuàng)新工場”、“3W咖啡”這樣資本和創(chuàng)新對接的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室;而上海這樣產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚、腹地廣闊的城市,則當(dāng)借鑒德國的“孵化+產(chǎn)業(yè)”模式,利用手邊現(xiàn)成的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求和機(jī)會,將科技成果很好地轉(zhuǎn)化和利用,有效發(fā)揮諸如東部中心這類機(jī)構(gòu)地效用。深圳則是一座白手起家、異軍突起的移民和新興城市,可多學(xué)習(xí)以色列的“孵化+本土創(chuàng)新”模式,發(fā)揮自己年輕、開放的優(yōu)點(diǎn),弘揚(yáng)城市的創(chuàng)業(yè)文化,充分利用本土積累的技術(shù)、人才等資源優(yōu)勢,行走在科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域。
基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的一般模式構(gòu)建
對于一般模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具有以下資源需求:科技、金融資本、人才資本以及市場需求等四大條件。因此,我們提出了“創(chuàng)新方法+關(guān)鍵要素”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一般模式,該模式描述了基于創(chuàng)新方法的實(shí)驗(yàn)室對科技資源、金融資本、人才資本、市場需求等單項(xiàng)或多項(xiàng)關(guān)鍵要素的需求。
其中,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室所在區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會基礎(chǔ)作為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展提供支撐;市場需求、政府推動、中介組織、科技進(jìn)步、外部競爭、創(chuàng)新環(huán)境等共同構(gòu)成了外部動力推動著創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展;由微觀(組織內(nèi)部創(chuàng)新政策)、中觀(區(qū)域創(chuàng)新政策)和宏觀(國家創(chuàng)新政策)形成的創(chuàng)新政策體系為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展提供指導(dǎo);創(chuàng)新方法與關(guān)鍵要素的有機(jī)組合則是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的核心所在,同時(shí)創(chuàng)新方法鏈?zhǔn)秦灤﹦?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的主線,關(guān)鍵要素在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作中緊密配合,才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的創(chuàng)新效果。
面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式
各類創(chuàng)新人才培養(yǎng)是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主要功能,通過發(fā)展模式變革,鼓勵(lì)師生進(jìn)行多學(xué)科交叉創(chuàng)新,知識加工創(chuàng)造,激發(fā)創(chuàng)新思維,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化的驅(qū)動力。面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室具備如下優(yōu)勢:
第一,能夠給創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室分配高資歷師資和創(chuàng)新人才。
第二,能夠?yàn)閯?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造多而精的研究成果。
第三,能夠?yàn)閯?chuàng)新型人才培養(yǎng)提供高效研發(fā)平臺。
第四,能夠推動創(chuàng)新方法的普及程度,提高科技創(chuàng)新服務(wù)質(zhì)量。
(1)模式界定
圖1 基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一般模式機(jī)理圖
圖2 面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式
在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵要素中,對于高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式較為關(guān)鍵的是科技資源與人才資源,(在這里需要說明的是,并不是不需要其他兩個(gè)關(guān)鍵要素的支持,重要程度是相對而言的,下同),最終,將面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式界定為“創(chuàng)新方法+科技/人才資源”。
首先,政府對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提供相關(guān)的政策保障與成果來源,并提供場地和資金等支持,保障實(shí)驗(yàn)室的后續(xù)建設(shè);由企業(yè)參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與運(yùn)營,能更好的對接市場需求,使已有成果最大程度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化;通過與政府合作,能有效加強(qiáng)與更多高校緊密交流。通過競賽進(jìn)行后端拉動,從而有力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,進(jìn)而拉動教育系統(tǒng)的創(chuàng)新,同時(shí)創(chuàng)投也從初期介入競賽,通過競賽產(chǎn)生一批可以轉(zhuǎn)化的成果,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)業(yè)提供服務(wù);更多建立企業(yè)與學(xué)生之間的沙龍互動機(jī)制,促進(jìn)更多面向需求面向未來的創(chuàng)意。
(2)目標(biāo)定位
為了推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的順利推進(jìn),由高校主導(dǎo)創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室或“大學(xué)生創(chuàng)新中心”,實(shí)驗(yàn)室以開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動項(xiàng)目為主要工作內(nèi)容,以培養(yǎng)有創(chuàng)新潛力的大學(xué)生,為其提供創(chuàng)新實(shí)踐平臺,提升創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力,培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才為工作目標(biāo)的。建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地,開展拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)與試驗(yàn)。
(3)運(yùn)行機(jī)制
1)開放機(jī)制
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)全面開放,包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、儀器設(shè)備以及所需材料各方面的開放。實(shí)驗(yàn)室在日常管理上充分體現(xiàn)“學(xué)生主體地位”,實(shí)行教師負(fù)責(zé)下的學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主管理,維持實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行。
在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室內(nèi),徹底改變傳統(tǒng)的“以理論傳授為主,實(shí)踐動手為輔”的課堂理論高于實(shí)踐的教學(xué)模式,建立完全以“學(xué)生為核心”、充分強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體作用”、“自主研究式”或“小組合作式”的課堂模式。
2)約束機(jī)制
將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)納入學(xué)校的整體工作目標(biāo),制訂學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年度規(guī)劃與方案;修訂創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)考核指標(biāo)體系,針對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和人才培養(yǎng)給予考核、評優(yōu)以及獎勵(lì)。
圖3 面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式
圖4 面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的作用
面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式
(1)模式界定
為了有效推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新工作,區(qū)域政府從市場需求的角度出發(fā),將區(qū)域科技資源與市場需求有效對接,堅(jiān)持科學(xué)思維、采取科學(xué)方法、運(yùn)用科學(xué)手段,協(xié)助創(chuàng)新主體從中發(fā)現(xiàn)并解決困難和問題,從而提高區(qū)域創(chuàng)新能力。
(2)目標(biāo)定位
構(gòu)建面向區(qū)域創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室是為了增強(qiáng)區(qū)域自主研發(fā)能力,搭建橫跨于企業(yè)與高校之間的溝通橋梁,增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新主體的創(chuàng)新意識,提高社會各界的研發(fā)能力,加強(qiáng)創(chuàng)新方法應(yīng)用推廣。基于企業(yè)信息數(shù)據(jù)庫中關(guān)于創(chuàng)新需求以及創(chuàng)新方法庫支持,開展線上線上咨詢與線下接洽,圍繞創(chuàng)新方法的應(yīng)用開展其理論指導(dǎo)、技術(shù)咨詢以及成果轉(zhuǎn)化。
(3)運(yùn)行機(jī)制
1)經(jīng)費(fèi)來源
面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)來源主要包括區(qū)域政府事業(yè)費(fèi)撥款、通過競爭獲得的政府和其他資助的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以及面向社會服務(wù)獲得的合同經(jīng)費(fèi)。區(qū)域政府事業(yè)費(fèi)撥款可保障創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室得以開展面向未來的創(chuàng)新研究;競爭爭取到的政府科研項(xiàng)目則可以做到以需求為導(dǎo)向,為政府提供特定的研究需求;而合同收入又能夠檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室滿足市場需求的能力。
2)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督與評估
面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室需要定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情況,形成專事專報(bào)制度。為了在區(qū)域創(chuàng)新方法的推廣上充分有效利用經(jīng)費(fèi)以及各項(xiàng)相關(guān)優(yōu)惠政策,區(qū)域政府常采用年度報(bào)告、信息披露制度等手段以及定期績效評估等幾種方式對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督與評估。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在年中、年末兩次要向區(qū)域政府匯報(bào)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的研究工作與運(yùn)轉(zhuǎn)情況,且每年末形成專報(bào)供區(qū)域政府審閱、評估;在其網(wǎng)站網(wǎng)頁上開辟信息展示板塊用于公示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室年度報(bào)告、經(jīng)費(fèi)以及運(yùn)作績效相關(guān)情況,方便社會公眾監(jiān)督;針對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,區(qū)域政府每隔三年組織外審專家對其開展一次全面的績效評估。
目前科技金融相關(guān)理解概括如下:一是注重科技與金融之間的互動;二是著重金融對科技的支持與促進(jìn)作用;三是認(rèn)為科技金融是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的概念,類似于農(nóng)村金融就是支持農(nóng)村發(fā)展的金融,在本研究中,科技金融就是支持高科技發(fā)展的金融。
(1)模式界定
憑借區(qū)域金融創(chuàng)新的政策優(yōu)勢,通過創(chuàng)新私募股權(quán)投資模式,利用多方渠道將優(yōu)質(zhì)企業(yè)轉(zhuǎn)移、集聚,使區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新型中小企業(yè)的資金問題得到有效解決,最終形成一套科技金融咨詢方案和服務(wù)體系。
因此,將面向科技金融創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室界定為:由政府牽頭組建,包括銀行、風(fēng)投、擔(dān)保、科技園區(qū)以及金融中介在內(nèi)的集合體,采用有效的創(chuàng)新方法,為區(qū)域內(nèi)科技研發(fā)企業(yè)提供如風(fēng)險(xiǎn)投資、貸款擔(dān)保、資金融通等一系列創(chuàng)新專業(yè)融資服務(wù),帶動科技與金融創(chuàng)新有效互動,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面、快速發(fā)展。
(2)目標(biāo)定位
1)科技投融資服務(wù)功能。平臺可以為投資、金融機(jī)構(gòu)找到優(yōu)秀的科技創(chuàng)新企業(yè)及項(xiàng)目,主要通過政府部門與金融機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系,推進(jìn)科技創(chuàng)新型企業(yè)相關(guān)政策來分析企業(yè)的資信、盈利情況和發(fā)展前景等。
圖5 面向科技金融創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式
2)科技創(chuàng)新引導(dǎo)與催化功能。對于平臺中的風(fēng)險(xiǎn)投資基金、中小企業(yè)擔(dān)保機(jī)構(gòu)和小額貸款機(jī)構(gòu)來說,高新技術(shù)企業(yè)是首要選擇,平臺的自有資金也用來促進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)的成長。此外,平臺在企業(yè)的成長過程中會得到資金幫助,充分發(fā)揮其引導(dǎo)功能。
3)綜合服務(wù)功能。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室聚集各類金融單位,可以提供綜合金融服務(wù),有利于金融單位之間的綜合化發(fā)展。
(3)運(yùn)行機(jī)制
構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室之后,高科技企業(yè)能夠更好地把握政府相關(guān)規(guī)定,對發(fā)展方向進(jìn)行明確,保證與金融單位開展有效的交流并得到融資,實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身規(guī)模的逐步擴(kuò)大;金融機(jī)構(gòu)對高新技術(shù)企業(yè)的信用及融資需求等信息能夠及時(shí)掌握,通過與優(yōu)秀的擔(dān)保公司進(jìn)行合作,將更合理的金融產(chǎn)品有選擇的提供給高新技術(shù)企業(yè);各政府部門則可以在了解高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展需求的基礎(chǔ)上,通過不斷完善、修訂相關(guān)的法規(guī)政策,保障高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展有一個(gè)良好的金融支持環(huán)境。
高科技企業(yè)尤其是中小型企業(yè)在融資過程中會出現(xiàn)高成本、高風(fēng)險(xiǎn)性、高收益等特點(diǎn),通過第三方擔(dān)保平臺地介入,可以合理化解銀行信貸風(fēng)險(xiǎn),從而大大降低企業(yè)經(jīng)營過程中的風(fēng)險(xiǎn)性。通過設(shè)定擔(dān)保比例、創(chuàng)新?lián)C(jī)制,可以對道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇等現(xiàn)象進(jìn)行有效規(guī)避。同時(shí),資產(chǎn)評估單位、投資管理咨詢公司等相關(guān)中介的介入,也能夠積極推動金融市場對高新技術(shù)企業(yè)地支持。
本文從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室概念提出背景出發(fā),在美國、德國、以色列等模式分析的基礎(chǔ)上,提出適應(yīng)我國環(huán)境的基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一般構(gòu)建模式,以及面向高校、面向區(qū)域創(chuàng)新、面向科技金融三類創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式、定位及運(yùn)行機(jī)制。在國家大力推動大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)的背景形勢下,具有一定的指導(dǎo)意義。由于基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在國內(nèi)外仍處于起步發(fā)展階段,還沒有形成較為成熟的理論體系,在實(shí)踐運(yùn)行方面也有待考證。因此,圍繞該課題的研究仍有很多空間值得深入探索。
王文濤 石學(xué)剛
天津工業(yè)大學(xué)
王文濤(1970.4-)女,吉林人,天津工業(yè)大學(xué)工程教學(xué)實(shí)習(xí)訓(xùn)練中心副主任、教務(wù)處副處長,副教授。研究方向:高教管理;石學(xué)剛(1980—)男,河北遷安人,中國民航大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,講師,博士,主要研究方向:創(chuàng)新管理,航空物流,臨空經(jīng)濟(jì)。
10.3969/j.issn.1001-8972.2016.10.031
科技部創(chuàng)新方法工作專項(xiàng)項(xiàng)目“我國創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式研究與示范”(項(xiàng)目編號:2013IM030100)