佘雙好，魏曉輝（武漢大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430072）

影響大學(xué)生中國特色社會主義理論體系普及因素的模型分析

佘雙好，魏曉輝
（武漢大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430072）

通過對影響中國特色社會主義理論體系普及的因素進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程模型分析，獲取的兩個影響因素模型表明：實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及活動有助于提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度；新型載體在中國特色社會主義理論體系普及活動中是一把“雙刃劍”，傳統(tǒng)載體在大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系普及活動中發(fā)揮消極作用；傳統(tǒng)途徑、新型途徑對中國特色社會主義理論體系在中國特色社會主義理論體系普及中都有顯著的積極影響；中國特色社會主義理論體系普及活動受到各種影響因素，各種因素在中國特色社會主義理論體系普及中的作用并不一樣；政治觀在生活滿意度、人生觀、新自由主義、民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中起到了顯著的中介效應(yīng)。

中國特色社會主義理論體系；普及；因素；結(jié)構(gòu)方程

開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃是黨的十七大，十七屆六中全會提出的重要任務(wù)。黨的十八大以來，中國特色社會主義理論體系普及活動又得到了新的發(fā)展。為了探究新的歷史條件下實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃的途徑、載體和方法，2015 年1—3月，國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)課題“實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃途徑、載體和方法研究”課題組在大學(xué)生中開展實(shí)證研究。課題組以湖北省作為中心，選取北京、上海、廣東、浙江、黑龍江、陜西、四川、廣西、西藏等東西南北具有代表性的高校作為取樣代表性學(xué)校；以湖北省范圍內(nèi)不同層次院校和武漢大學(xué)作為取樣的補(bǔ)充。按照分層整取的方法，共發(fā)放學(xué)生問卷8630份，回收有效問卷7518份，有效率87.11%。其中，男生3786人，占50.5%；女生3706人，占49.5%。年齡18歲以下1056人，占14.1%；19-24歲5761人，占77.1%；25歲以上658人，占8.8%。學(xué)習(xí)階段本科6208人，占82.7%；碩士870人，占11.6%；博士432人，占5.8%；一年級2637人，占35.2%，二年級1763人，占23.5%，三年級1734人，占23.1%，四年級1360人，占18.1%。人文學(xué)科（文史哲等）1147人，15.4%；社會科學(xué)（政經(jīng)法管等）2464人，占33.2%；理科（數(shù)理化等）1143人，占15.4%；工科（工程技術(shù)類）2235人，30.1%；醫(yī)科436人，占5.9%。共產(chǎn)黨員1437人，占19.4%；共青團(tuán)員5616人，75.8%；其他360人，4.9%。

透過對大學(xué)生中實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及活動的初步分析，課題組發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同的因素是多元的，大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度與其生活滿意度、生活態(tài)度、人生目標(biāo)、對現(xiàn)實(shí)政治問題的看法特別是對中國特色社會主義道路、制度的看法之間存在著密切的正相關(guān)關(guān)系。同時，與社會思潮，特別是新自由主義、民主社會主義等社會思潮的認(rèn)同存在著明顯的負(fù)相關(guān)關(guān)系，通過提升大學(xué)生生活滿意度、生活態(tài)度、現(xiàn)實(shí)政治看法，或者消除各種錯誤思潮的影響可以提升中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。［1］為了進(jìn)一步探討各種因素之間的相互關(guān)系，課題組引入結(jié)構(gòu)方程模型分析，對在大學(xué)生中實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃的影響因素進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方程模型分析，現(xiàn)將有關(guān)結(jié)果報(bào)告如下。

一、結(jié)構(gòu)方程模型分析過程

課題組對問卷分析主要分三個步驟：一是用探索性因素分析來對整個問卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，二是用驗(yàn)證性因素分析（EFA）來分析各個因子的結(jié)構(gòu)效度，三是在此基礎(chǔ)對問卷進(jìn)行模型分析，模型分析使用AMOS軟件。

1.各個因子的概念效度。

課題組采用穩(wěn)健估計(jì)法（MLR）進(jìn)行模型估計(jì)，缺失值用全息極大似然估計(jì)（ML），模型估計(jì)使用的是觀測變量的均數(shù)和協(xié)方差結(jié)構(gòu)（MACS），對中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃所涉及的一些基本概念進(jìn)行擬合度檢驗(yàn)。擬合度的標(biāo)準(zhǔn)采用：①特征值大于1；②碎石圖；③模型的擬合度；④是否存在跨因子載荷的條目和條目刪除的情況；⑤理論解釋的程度。此次分析中條目保留的標(biāo)準(zhǔn)是因子載荷大于等于0.55。根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃影響因素的擬合情況分別如下：

（1）中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度。

中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度共有7個觀測指標(biāo)，采取里科特5點(diǎn)評分，從1至5分別代表“不贊成”、“不太贊成”、“一般”、“贊成”和“非常贊成”，自由度是14，所以該模型是超識別模型。模型的擬合結(jié)果為：CFI=0.85，TLI=0.78，RMSEA=0. 12，90%的置信區(qū)間是（0.12，0.13），p<0.05，SRMR=0. 06，說明該模型擬合不夠理想。當(dāng)把“共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是解決中國發(fā)展問題的關(guān)鍵”和“黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國和人民當(dāng)家做主是一致的”，這兩個條目的誤差協(xié)方差設(shè)定為自由參數(shù)時，模型的卡方值可以減少890.59。設(shè)定條目間的誤差協(xié)方差為自由參數(shù)，不僅需要數(shù)據(jù)的支持，同時也要找到理論的支撐。從兩個條目的表述上來看，內(nèi)容都是關(guān)于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，表述的一致性可能是導(dǎo)致測量誤差相關(guān)的原因。因此，設(shè)定這兩個條目的誤差協(xié)方差為自由參數(shù)是允許的。模型經(jīng)過修正后，模型的擬合指數(shù)為：CFI=0.93，TLI=0.89，RMSEA=0.09，90%的置信區(qū)間是（0.08，0.09），p<0.001，SRMR=0.05，修正后模型的CFI、TLI得到顯著提高，SRMR<0.08，說明修正后的模型擬合較為理想。

（2）傳統(tǒng)載體。

傳統(tǒng)載體維度共有13個觀測指標(biāo)，傳統(tǒng)載體測量模型的自由度是65，所以該模型是超識別模型。驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0.72，TLI=0. 67，RMSEA=0.12，90%的置信區(qū)間是（0.12，0.13），p<0.001，SRMR=0.09，當(dāng)把“專業(yè)教師”和“思政教師”，“講座”和“課堂講授”，“電視”和“廣播”的誤差協(xié)方差為自由參數(shù)時，修正后的模型擬合結(jié)果為：CFI=0.84，TLI=0.81，RMSEA=0.09，90%的置信區(qū)間是（0.09，0.10），p<0.001，SRMR=0.07，修正后模型的CFI、TLI顯著提高。

（3）新型載體。

根據(jù)探索性因素分析可知，新型載體共有4個觀測指標(biāo)，新型載體測量模型的自由度是2，所以該模型是超識別模型。驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0.98，TLI=0.93，RMSEA=0.10，90%的置信區(qū)間是（0.09，0.11），p<0.001，SRMR=0.02，模型擬合理想。

（4）傳統(tǒng)途徑。

傳統(tǒng)途徑共有13個觀測指標(biāo)，采用5點(diǎn)評分，從1至5分別代表“無效”、“較小”、“一般”、“有效”和“非常有效”，得分越高說明該途徑越有效。根據(jù)探索性因素分析可知，傳統(tǒng)途徑共有14個觀測指標(biāo)，傳統(tǒng)途徑測量模型的自由度是65，所以該模型是超識別模型。驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0.79，TLI=0.75，RMSEA=0.13，90%的置信區(qū)間是（0.12，0.13），p<0.001，SRMR=0.08?！按蟊妭鞑ッ浇榛蚓W(wǎng)絡(luò)”和“樹立正面典型”，“自主開展的學(xué)習(xí)活動”和“社會實(shí)踐活動”的誤差協(xié)方差為自由參數(shù)時，修正后的模型擬合結(jié)果為：CFI=0.83，TLI=0.80，RMSEA=0.11，90%的置信區(qū)間是（0.11，0.12），p<0.001，SRMR=0.07。

（5）現(xiàn)實(shí)政治看法（政治觀）。

政治觀維度共有8個觀測指標(biāo)，采用5點(diǎn)評分，1代表“不好”、“不穩(wěn)定”或“不認(rèn)同”等消極維度，積極或正向性評價從1至5逐級遞增，得分越高說明政治觀越積極。該模型共有8個觀測指標(biāo)，自由度是20，所以該模型是超識別模型。進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0.89，TLI=0.85，RMSEA=0.12，90%的置信區(qū)間是（0.12，0.13），p<0.001，SRMR=0.06，模型擬合良好。

（6）生活滿意度。

生活滿意度維度共5個觀測指標(biāo)，采用7點(diǎn)評分，從1至7，代表從“很不同意”到“很同意”，得分越高說明生活滿意度越高。該模型共有5個觀測指標(biāo)，自由度是5，所以該模型是超識別模型。驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0.95，TLI=0.90，RMSEA=0.13，90%的置信區(qū)間是（0.12，0.14），p<0.001，SRMR=0.04，模型擬合理想。

（7）新自由主義認(rèn)同度。

新自由主義維度共6個觀測指標(biāo)，采用5點(diǎn)評分，從1至5分別代表“不贊成”、“不太贊成”、“一般”、“贊成”和“非常贊成”，得分越高說明對新自由主義的認(rèn)可度越高。該部分的測量模型共有6個觀測標(biāo)識，自由度是9，所以該模型是超識別模型，驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0.97，TLI=0.96，RMSEA=0.07，90%的置信區(qū)間是（0.07，0.08），p<0. 001，SRMR=0.02，模型擬合理想。

（8）民主社會主義認(rèn)同度。

民主社會主義維度共7個觀測指標(biāo)，采用5點(diǎn)評分量表，從1至5分別代表“不贊成”、“不太贊成”、“一般”、“贊成”和“非常贊成”，得分越高說明對民主社會主義的認(rèn)可度越高。民主社會主義的測量模型共有6個觀測指標(biāo)，自由度是9，所以該模型是超識別模型，驗(yàn)證性因子分析后的結(jié)果為：CFI=0. 96，TLI=0.93，RMSEA=0.07，90%的置信區(qū)間是（0.06，0.08），p<0.001，SRMR=0.03，模型擬合理想。

從整體上看，各個測量模型中除傳統(tǒng)載體和傳統(tǒng)途徑的擬合度一般外，其他測量模型的擬合指數(shù)較為理想，說明本研究所涉及的各個因子的概念效度較好。

2.各個因素的信度系數(shù)。

各因子的信度系數(shù)如表1，從表1可以看出，問卷中各個維度的信度系數(shù)較高，在0.67-0.90之間，說明問卷中這些維度的可信度較高。

表1　模型中各維度的信度系數(shù)

表2　　模型中各因子或變量間的相關(guān)系數(shù)

3.各因子間的相關(guān)系數(shù)。

從表2，在中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃的各因子中，中國特色社會主義理論體系的興趣與中國特色社會主義理論體系的必要性、新型途徑、政治觀之間呈高度相關(guān)，中國特色社會主義理論的必要性與新型途徑、政治觀、新自由主義的認(rèn)同度、民主社會主義之間的相關(guān)是高度相關(guān)。傳統(tǒng)載體與新自由主義認(rèn)同度、新型途徑與民主社會主義認(rèn)同度、生活滿意度和民主社會主義認(rèn)同度等之間相關(guān)在0.05水平顯著。中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度與新型載體、對中國特色社會主義理論體系的興趣與新自由主義的認(rèn)同度、生活滿意度與新自由主義的認(rèn)同度、人生觀與新自由主義和民主社會主義的認(rèn)同度等之間的相關(guān)系數(shù)不顯著；其他因子之間也存在著顯著相互關(guān)系。

二、中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃因子模型

課題組將影響中國特色社會主義理論體系普及影響因子納入結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行分析，生成兩個模型。模型1的因子結(jié)構(gòu)及擬合指標(biāo)見模型1，表3。模型2的因子結(jié)構(gòu)及擬合指標(biāo)見模型2，表4。

1.模型1：中國特色社會主義理論體系普及因素模型。

表3　模型1的擬合指標(biāo)

從上表可以看出，除CFI、TLI兩個指標(biāo)擬合效果一般外，其他指標(biāo)都十分理想。尤其是SRMR和RMSEA的相關(guān)擬合指數(shù)，已經(jīng)達(dá)到了精確擬合的標(biāo)準(zhǔn)。由模型1可以看出：

（1）大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的知曉度、興趣和必要性的認(rèn)識對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度有顯著影響。

模型結(jié)果表明，大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系普及必要性的認(rèn)識、大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系知曉對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響十分顯著（β=0.15，p<0.001，β=0.13，p<0.001），而大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的興趣對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度沒有顯著影響（β=0.00，p>0.05）。也就是通過提升大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系必要性的認(rèn)識以及加深對中國特色社會主義理論體系的了解，都可以有效增進(jìn)對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。

（2）各種影響因素對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響結(jié)果具有差異性。

模型結(jié)果表明，政治觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度有顯著的積極影響（γ=0.18，p<0. 001）；民主社會主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度的也存在顯著的積極影響（γ=0.37，p<0. 001），而新自由主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度的具有消極影響（γ=-0.36，p<0.001）；而生活滿意度、人生觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度沒有顯著影響（γ=-0.03，p>0.05）。

（3）各種普及途徑、載體影響中國特色社會主義理論體系的了解度、興趣和必要性認(rèn)識。

模型結(jié)果表明，傳統(tǒng)途徑、新型途徑對大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的知曉度有顯著的積極影響（γ傳統(tǒng)途徑=0.35，p<0.001；γ新型途徑=0.13，p<0.001）；而新型載體對大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的知曉度有顯著的消極影響（γ新型載體=-0.10，p<0.001）；新型載體、傳統(tǒng)途徑、新型途徑對大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的興趣有顯著的積極影響（γ新型載體=0.10，p<0.001；γ傳統(tǒng)途徑=0.18，p<0.001；γ新型途徑=0.56，p<0.001），傳統(tǒng)載體對大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的興趣有顯著的消極影響（γ傳統(tǒng)載體=-0.04，p<0.01）；新型載體對大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系必要性的認(rèn)識有顯著的消極影響（γ新型載體=-0.04，p<0.01）；傳統(tǒng)途徑、新型途徑對大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系必要性的認(rèn)識有顯著的積極影響（γ傳統(tǒng)途徑=0.16，p<0.001；γ新型途徑=0.58，p<0.001）。

2.模型2：中國特色社會主義理論體系普及影響因素模型。

表4　模型的擬合指標(biāo)

由模型2可以看出：

（1）不同因素對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同的影響存在著明顯差異。

模型結(jié)果表明，與模型1結(jié)果相一致，政治觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度有顯著的積極影響（β=0.28，p<0.001）；民主社會主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同有顯著的積極影響（β=0.27，p<0.001），但民主社會主義認(rèn)同度對政治觀認(rèn)同度有顯著的消極影響（β=-0.06，p<0.001）。生活滿意度和人生觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度沒有顯著作用，對新自由主義、民主社會主義認(rèn)同度也沒有顯著作用，但生活滿意度和人生觀對政治觀有顯著的積極影響（γ=0.11，p<0. 001；γ=0.42，p<0.001）；新自由主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度有顯著的消極作用（β=-0.30，p<0.001），對政治觀有顯著的消極影響（β=-0.03，p<0.05）。

（2）政治觀在各種因素對中國特色社會主義理論認(rèn)同度的影響起到了顯著的中介作用。

a.政治觀在生活滿意度對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。

表5　政治觀的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

由表5，大學(xué)生的政治觀在生活滿意度對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中總效應(yīng)、直接效應(yīng)不顯著，只有政治觀的中介作用顯著，政治觀的效應(yīng)值是直接效應(yīng)的1.5倍，且直接效應(yīng)與中介效應(yīng)的方向相反，說明模型中存在顯著的遮掩效應(yīng)，即生活滿意度對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同的消極作用，被政治觀的積極作用給遮掩了，也就是說在生活滿意度對政治觀的影響中，培養(yǎng)大學(xué)生積極的政治觀，能夠有效提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。

b.政治觀在人生觀對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。

表6　政治觀的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

從表6可以看出，大學(xué)生人生觀對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同的影響中總效應(yīng)顯著，政治觀的中介效應(yīng)也顯著，政治觀的中介效應(yīng)值約占總效應(yīng)值的86%，說明政治觀在人生觀對中國特色社會主義理論體系的影響中是一個十分重要的中介變量，培養(yǎng)大學(xué)生積極的政治觀有助于提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。

c.政治觀在新自由主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。

表7　政治觀的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

從表7可以看出，大學(xué)生對新自由主義認(rèn)同度對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中總效應(yīng)、直接效應(yīng)顯著，政治觀的中介效應(yīng)也顯著，政治觀中介作用的效應(yīng)值約占總效應(yīng)的3.2%，由此看出，大學(xué)生對新自由主義認(rèn)同對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的直接作用更大，政治觀起到了一定的中介效應(yīng)，即當(dāng)大學(xué)生對新自由主義認(rèn)同度較低時，政治觀能夠提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同；而當(dāng)大學(xué)生對新自由主義認(rèn)同度較高時，政治觀指標(biāo)高，則大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同會較高，而當(dāng)政治觀指標(biāo)低，大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度明顯下降，即政治觀起到一個思想矯正器的作用，可以通過作用大學(xué)生的政治觀來對中國特色社會主義理論體系形成積極影響。

d.政治觀在民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。

表8　政治觀的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

從表8可以看出，民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中總效應(yīng)、直接效應(yīng)顯著，政治觀的中介效應(yīng)顯著，政治觀的中介效應(yīng)值約占直接效應(yīng)值的7.4%，說明民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的直接作用更大，政治觀起到了部分作用；由于中介效應(yīng)與總效應(yīng)和直接效應(yīng)的方向相反，政治觀起到了一定的遮蔽作用，即當(dāng)大學(xué)生對民主社會主義的認(rèn)同度較低時，政治觀能夠在一定程度上提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論的認(rèn)同；當(dāng)大學(xué)生對民主社會主義的認(rèn)同度較高時，政治觀會在一定程度上降低大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。與在新自由主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中的作用一致，政治觀在民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中起到了思想矯正器的作用。

綜合上述分析，政治觀在生活滿意度、人生觀、新自由主義和民主社會主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度中起到了顯著的中介效應(yīng)，即生活滿意度、人生觀、新自由主義和民主社會主義對中國特色社會主義理論體系的影響，全部或部分是通過政治觀實(shí)現(xiàn)的，但是政治觀在生活滿意度、人生觀中起到的作用與政治觀在新自由主義、民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中起到的作用并不相同。政治觀對生活滿意度和人生觀起到了積極促進(jìn)大學(xué)生中國特色社會主義理論體系認(rèn)同的作用，而對新自由主義和民主社會主義，政治觀起到了一個“思想矯正器”的作用，即政治觀并非單純的提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同，而是讓大學(xué)生把對主流意識形態(tài)的態(tài)度和對社會思潮的態(tài)度“對立”起來。當(dāng)大學(xué)生對社會思潮的認(rèn)同度較低時，政治觀能夠顯著提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同，但是當(dāng)大學(xué)生對社會思潮的認(rèn)同度較高時，政治觀會顯著的降低大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。這種作用在政治觀在民主社會主義影響中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的過程中，表現(xiàn)得尤為鮮明：民主社會主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同有積極的、直接的、顯著的效應(yīng)，即當(dāng)大學(xué)生認(rèn)同民主社會主義的時候，他們也會認(rèn)同中國特色社會主義理論體系，這表明大學(xué)生把社會思潮與處于主流意識形態(tài)的理論體系混淆起來，而政治觀在這中間起到了顯著的消極作用，政治觀在一定程度上削弱了民主社會主義與中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度間的強(qiáng)烈的正向關(guān)系（效應(yīng)值從0.27降到0.25），使大學(xué)生對待民主社會主義的態(tài)度與對待中國特色社會主義理論體系的態(tài)度相對明晰起來。

值得注意的是，政治觀在生活滿意度和人生觀中對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度中所起的中介效應(yīng)要大于在新自由主義和民主社會主義中的作用。尤其是在人生觀對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中，政治觀的中介效應(yīng)約占總效應(yīng)的86%，說明在人生觀對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中，幾乎是通過政治觀這個中介變量實(shí)現(xiàn)的。在新自由主義、民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中，政治觀的中介效應(yīng)占總效應(yīng)值的比例較小，一方面是因?yàn)樾伦杂芍髁x、民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的直接作用較大，基本上在0.3左右；另一方面是因?yàn)檎斡^在這中間所起的作用較為微弱，效應(yīng)值在0.01-0.02。

三、研究結(jié)論

通過對中國特色社會主義理論體系普及活動影響因素的模型分析，課題組得到以下一些基本結(jié)論。

1.實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及活動有助于提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度。

模型1結(jié)果表明，提升大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的必要性認(rèn)識，提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系知曉度，可以顯著提高大學(xué)生中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度，結(jié)構(gòu)方程模型有效驗(yàn)證了課題假設(shè)，即實(shí)施中國特色社會主義理論體系的宣傳普及活動有助于提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度。

2.新型載體在中國特色社會主義理論體系普及活動中是一把“雙刃劍”，傳統(tǒng)載體在大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系普及活動中發(fā)揮消極作用。

新型載體如電影、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)短信等，模型結(jié)果表明新型載體對中國特色社會主義理論體系的興趣有顯著的積極影響，但是，新型載體在對中國特色社會主義理論體系的知曉度、中國特色社會主義理論體系的必要性上都產(chǎn)生了消極影響，說明雖然大學(xué)生對新型載體感興趣，但新型載體在中國特色社會主義理論體系普及中發(fā)揮了消極作用，新型載體在中國特色社會主義理論體系普及中是一把“雙刃劍”，要充分發(fā)揮新型載體的作用。

傳統(tǒng)載體如書籍、報(bào)紙雜志、廣播電視、宣傳板報(bào)、內(nèi)部文件、思政教師、專業(yè)教師、朋友家人、政府宣傳等，雖然大學(xué)生對其興趣度低，但是大學(xué)生對傳統(tǒng)載體的信任度顯著高于新型載體（M傳統(tǒng)載體=3.40，M新型載體=2.90，p<0.001），然而，模型結(jié)果表明傳統(tǒng)載體對中國特色社會主義理論體系的知曉度起到了顯著消極影響的作用，也就是說傳統(tǒng)載體在中國特色社會主義理論體系宣傳普及中發(fā)揮了消極作用，影響了中國特色社會主義理論體系的普及。

因此，如何運(yùn)用新型載體實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃，是中國特色社會主義理論體系普及活動中應(yīng)著重考慮的問題。

3.傳統(tǒng)途徑、新型途徑對中國特色社會主義理論體系在中國特色社會主義理論體系普及中都有顯著的積極影響。

傳統(tǒng)途徑包括：理論宣傳教育、社會實(shí)踐活動、大眾傳播媒介或網(wǎng)絡(luò)、樹立正面典型、自主開展的學(xué)習(xí)活動、黨組織開展的教育活動，新型途徑包括：“中國夢”、世界社會主義五百年、“中國特色社會主義理論根植于中華文化”，這兩種途徑都有助于提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度。其中，對中國特色社會主義理論體系的了解度影響最大的是傳統(tǒng)途徑，對中國特色社會主義理論體系的興趣影響最大的是新型途徑，對中國特色社會主義理論體系必要性的認(rèn)識影響最大的是新型途徑。

4.中國特色社會主義理論體系普及活動受到各種影響因素，各種因素在中國特色社會主義理論體系普及中的作用并不一樣。

對現(xiàn)實(shí)政治的看法、以及對民主社會主義的認(rèn)同對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度有顯著的積極影響，在大學(xué)生群體中，認(rèn)同中國特色社會主義理論體系的同時，很多大學(xué)生也認(rèn)同民主社會主義，說明民主社會主義在大學(xué)生中有十分強(qiáng)烈的迷惑作用，但民主社會主義認(rèn)同度對政治觀認(rèn)同度有顯著的消極影響。生活滿意度和人生觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度沒有顯著作用，對新自由主義、民主社會主義認(rèn)同度也沒有顯著作用，但生活滿意度和人生觀對政治觀有顯著的積極影響，提高大學(xué)生的生活滿意度、培養(yǎng)積極向上的人生觀，將能夠有效地提高大學(xué)生的政治觀。新自由主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度有顯著的消極作用，對政治觀有顯著的消極影響。

5.政治觀在生活滿意度、人生觀、新自由主義、民主社會主義對中國特色社會主義理論體系認(rèn)同度的影響中起到了顯著的中介效應(yīng)。

政治觀在生活滿意度、人生觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度的影響中，是一個積極的、顯著的中介變量，即生活滿意度、人生觀對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度的影響，全部或部分是通過政治觀起作用的，通過培養(yǎng)大學(xué)生積極的政治觀，能夠有效地提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。政治觀在新自由主義、民主社會主義對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同中的中介效應(yīng)是顯著的負(fù)向影響，即當(dāng)大學(xué)生對新自由主義、民主社會主義的認(rèn)同度較低時，政治觀能夠顯著提高大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度，當(dāng)大學(xué)生對新自由主義、民主社會主義的認(rèn)同度較高時，政治觀能夠顯著降低大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同度，在這個過程中，政治觀起到一個思想矯正器的作用。研究表明，在實(shí)施中國特色社會主義理論普及計(jì)劃過程中，對現(xiàn)實(shí)政治的看法是一個積極的中間變量，對現(xiàn)實(shí)政治生活的感知和對中國特色社會主義理論體系有著密切的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，可以通過提升人們對現(xiàn)實(shí)政治的認(rèn)同有效提升中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同，也可以有效抵御各種錯誤思潮的侵襲。

［1］佘雙好.大學(xué)生中實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃的影響因素分析 ［J］.高校輔導(dǎo)員，2015，（5）.

責(zé)任編輯 張 豫

G641

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1003-8477（2016）08-0172-07

佘雙好（1964—），男，教授，博士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長，馬克思主義理論與中國實(shí)踐協(xié)同中心副主任；魏曉輝（1987—），女，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生。

國家社會科學(xué)重大招標(biāo)課題“實(shí)施中國特色社會主義理論體系普及計(jì)劃的途徑、載體和方法研究”階段性成果（12&ZD037）。課題首席專家：佘雙好。