胡元華

小池塘邊準備舉行現(xiàn)場繪畫大賽。幾乎所有的小蓮藕都參加了。本次大賽，云集了小池塘周邊所有的高手，比如有大家熟悉的漫畫超人蓮藕愛愛、線描高手蓮藕珍珍，還有兒童畫高手蓮藕蓮蓮。阿藕，作為現(xiàn)場的觀察員參加活動，非常激動。

開賽啦，大家在小池塘邊擺開陣勢，專心致志地畫起來。

荷老師走到阿藕身邊，問道：“怎么樣，你這個觀察員做得如何啊？”

“嗯！很不錯！”阿藕信心滿滿地說，“一定觀察清楚，發(fā)現(xiàn)繪畫好苗子??！”

“好！不如把這個大型的活動寫下來吧?！焙衫蠋熖岢鼋ㄗh。

“我也想啊?？墒沁@么大的場面，這么多的小伙伴，到底該寫誰呢？”阿藕犯難了。他心里非常希望能把這次活動寫成作文，和大家分享。畢竟好多蓮藕都關心這場活動，很多蓮藕的爸爸媽媽們，都等著看呢。

荷老師說：“這確實是個問題。不過，也正是我要和你說的寫作秘訣之一呢。叫作‘集中筆墨寫典型’。把這方法學會了，今后就不怕場面大啦。”

阿藕拿出紙筆，專心地聽，認真地記。

荷老師說：“寫活動，必然要牽涉到人物描寫。那么多的人我們不必一一‘檢閱’。只要抓住在活動中表現(xiàn)突出的、有代表性的‘佼佼者’，對他們進行細致的描寫，像畫素描一樣，具體刻畫，就行啦。”

阿藕說：“哦，我懂了！這‘佼佼者’就是典型。比如說蓮蓮、珍珍、愛愛，他們是那樣的搶眼、突出，還沒參加比賽，獲獎的猜測就傳遍小池塘啦。而且是我的好朋友，我就把他們當作典型，好好寫。其他的，可就一筆帶過啦?！?/p>

荷老師笑道：“對，典型，當然可以根據(jù)你自己的選擇來確定。有時候活動有很明顯的主角，應該作為典型。不過，如何寫才叫具體描寫，這更重要呢。比如，你可以寫他在參與活動時是怎么做的，說過什么話，參與活動時，面部有什么表情……只要是你看到的，都可以寫下來。甚至啊，你還可以大膽揣摩他當時內(nèi)心的所思所想。如果還覺得不足，可以通過寫別人對他參與活動時的評價或是一些議論來突顯這‘第一主角’呢?！?/p>

阿藕趕緊記錄荷老師說的方法，心里感覺踏實多啦。很快，一篇生動的小短文寫好啦。蓮蓮、珍珍、愛愛，都成了活動中耀眼的明星啦！