高博書，高 峰（內(nèi)蒙古民族大學(xué).圖書館；.大學(xué)體育教學(xué)部，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

高校體育學(xué)院學(xué)生期刊閱讀取向調(diào)查與分析

高博書a，高 峰b
（內(nèi)蒙古民族大學(xué)a.圖書館；b.大學(xué)體育教學(xué)部，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

期刊是高校圖書館文獻(xiàn)資源中的一種重要的信息資源，是高校學(xué)者進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研的重要信息源。采用觀察法、訪談法及問卷法3種調(diào)查方法對體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行期刊閱讀取向調(diào)查與分析，從而為高校圖書館購買期刊提供準(zhǔn)確的信息。

體育學(xué)院學(xué)生；期刊；閱讀

期刊是高校圖書館文獻(xiàn)資源中的一種重要信息資源，是高校學(xué)者進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研的重要信息源。期刊具有內(nèi)容新穎、時效性強(qiáng)、出版周期短、傳播速度快、信息容量大、利用價值高等特點，因此深受廣大學(xué)生的喜愛。據(jù)調(diào)查顯示，期刊部門是大學(xué)生們最喜愛的圖書館部室之一。在這里，大學(xué)生們可以看到有關(guān)社會熱點和時政新聞關(guān)注度較高的期刊，還能閱讀休閑娛樂期刊及專業(yè)性期刊，等等。本文以內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生為例，進(jìn)行高校體育學(xué)院學(xué)生期刊閱讀取向的調(diào)查。

1　以內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生為例，期刊閱讀取向的調(diào)查方法

筆者采用了觀察法、訪談法及問卷法3種調(diào)查方法對內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了期刊閱讀調(diào)查。首先，筆者是內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館現(xiàn)刊部的一名館員。在筆者工作過程中發(fā)現(xiàn)，越來越多的體育系學(xué)生持圖書證來到圖書館現(xiàn)刊部，并且要求借閱相關(guān)期刊。筆者根據(jù)體育系學(xué)生借閱的數(shù)量及種類進(jìn)行歸納總結(jié)。其次，筆者在內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院老師的幫助下，向體育學(xué)院的學(xué)生下發(fā)了100份問卷調(diào)查。2016 年3月初，筆者向內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生發(fā)放100份調(diào)查問卷，每份調(diào)查問卷要求學(xué)生實名制填寫，以避免一名學(xué)生填寫多份調(diào)查問卷，從而影響調(diào)查問卷的質(zhì)量。筆者在2016年3月底收回90份調(diào)查問卷，收回率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因此調(diào)查問卷具有一定的說服力。最后，筆者通過圖書館現(xiàn)刊部室的優(yōu)勢，對內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了口頭交談的調(diào)查方式。

2　高校體育學(xué)院學(xué)生的期刊閱讀取向

筆者通過觀察法、訪談法以及問卷法3種調(diào)查方法，分析出高校體育學(xué)院學(xué)生的期刊閱讀取向。

2.1閱讀與體育專業(yè)相關(guān)的期刊

大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是日后大學(xué)生們賴以生存的工具，因此，打好扎實的專業(yè)功底就顯得十分重要。就內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館而言，為體育學(xué)院的學(xué)生們提供了《體育博覽》、《首都體育學(xué)院學(xué)報》、《上海體育學(xué)院學(xué)報》、《體育文化導(dǎo)刊》、《體育科學(xué)》、《體育教學(xué)》、《體育與科學(xué)》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報》、《中國體育科技》等專業(yè)性較強(qiáng)的期刊。根據(jù)問卷調(diào)查及筆者的觀察、訪談發(fā)現(xiàn)，越來越多的體育學(xué)院學(xué)生來到期刊部最想閱讀與體育專業(yè)相關(guān)的期刊。體育學(xué)生們通過讀這些專業(yè)書籍，輔助自身的專業(yè)課，提高業(yè)務(wù)水平，有效掌握最新體育專業(yè)前沿信息。與體育專業(yè)相關(guān)的期刊具有信息含量大、內(nèi)容新穎、觀點創(chuàng)新、專業(yè)性強(qiáng)的特點，基本上能夠反映出體育運動與體育教育研究中的最新動態(tài)和未來發(fā)展趨勢，是高校體育學(xué)院學(xué)生的良師益友。筆者通過觀察發(fā)現(xiàn)體育學(xué)院學(xué)生在閱讀體育專業(yè)相關(guān)期刊時，多采用邊讀邊摘抄其重點的方法，整理成筆記或摘抄卡片。除了以上專業(yè)性較強(qiáng)的期刊外，體育系學(xué)生還比較喜歡閱讀與自己專業(yè)相關(guān)的偏娛樂性的期刊，如《足球世界》、《籃球》、《乒乓世界》。

2.2閱讀“實用性”期刊

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，大學(xué)生的競爭也在不斷增加。就業(yè)壓力大、工作不如意成為大學(xué)生的難題。為增強(qiáng)個體競爭力，大學(xué)生們開始考證：外語等級考試、計算機(jī)等級考試等。體育學(xué)院的學(xué)生也不例外，他們希望通過閱讀期刊來應(yīng)付各種證書考試，從而取得更多證書，以吸引用人單位的注意。閱讀“實用性”期刊體現(xiàn)在：大學(xué)生具有一定的目的性來閱讀期刊，如閱讀China Daily、《英語世界》、《英語沙龍》，這些期刊文章短小精練、內(nèi)容新穎、趣味性強(qiáng)，還有生詞和句子的解釋。閱讀這樣的期刊，體育學(xué)院學(xué)生既能提高自身外語水平，在外語等級考試中取得好成績，又能在最短的時間內(nèi)獲取大量最新的資訊，也能獲得趣味性。部分體育學(xué)院學(xué)生在期刊部閱讀《演講與口才》系類的期刊，從而培養(yǎng)自身語言表達(dá)能力，這對鍛煉語言表達(dá)力也是十分重要的。

2.3閱讀其他期刊

體育學(xué)院的學(xué)生還會閱讀如下期刊：文學(xué)期刊《萌芽》、《幽默與笑話》、《小說選刊》；社會熱點和時政新聞關(guān)注度較高的期刊，如《環(huán)球》、《半月談》、《望東方周刊》、《望》、《南風(fēng)窗》等；休閑娛樂期刊《讀者》、《知己》、《家庭》、《瑞麗家居》、《汽車之家》、《健康男士》等。但這些期刊在體育學(xué)院的學(xué)生閱讀期刊中比重并不大，而且比較偏重休閑。另外，在圖書館期刊部的一些期刊，體育學(xué)院的學(xué)生閱讀的次數(shù)就更加少，本文在此不做過多的闡述。

表1　高校體育學(xué)院學(xué)生期刊閱讀傾向調(diào)查統(tǒng)計Tab.1　The survey statistical of the institute of physical education students'journal reading orientation

3　小結(jié)

通過以上調(diào)查，筆者認(rèn)為以內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生為例，體育學(xué)院學(xué)生的期刊閱讀更傾向于與體育專業(yè)相關(guān)的期刊，“實用性”期刊、文學(xué)期刊、社會熱點和時政新聞關(guān)注度較高的期刊和休閑娛樂期刊。

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The survey and analysis of the institute of physical education students'journalreading orientation

GAOBo-shua，GAOFengb
（Lnner Mongolia Universityfor Nationalities，a.The Library；b.Department ofPublic Physical，Tongliao028000，China）

The journal is one of the important information resources of literature resources in university library.It is an important information source of learning and research scholars in universities.In this paper，the author adopted the observation method，interview method and questionnaire method.These three investigation methods can reflect the sports institute students journal reading orientation in order to provide accurate information for university libraries to purchase journals.

Students ofphysical education institute；Journal；Reading

G258.6；G645

A

1674-8646（2016）11-0068-02

2016-03-28