李偉基

【摘 要】體育是一門基礎課，在高中體育教學中，教師要對體育教學的現(xiàn)狀進行分析，并且結合新課改下的教學理念，做好教學改革和創(chuàng)新工作，以發(fā)揮出體育在學生發(fā)展過程中的積極作用。

【關鍵詞】高中體育 現(xiàn)狀 對策

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）17-0238-02

隨著新課改的實施，在新時期的教學中，體育教學得到了重視，素質教育的背景之下，體育教學是不容忽視的。但是，在高中階段，在高考的壓力之下，很多人仍然把升學作為高中教學的重要內容，高中體育教學的現(xiàn)狀仍然不樂觀。作為一名高中教師，同樣要認識到體育教學工作的開展對高中生發(fā)展的重要作用。通過開設體育課，能夠讓學生在緊張的學習之余得到放松，增強學生的體質，為更好地投入到文化課的學習中打下堅實的基礎。

筆者在高中從事體育教學工作多年，在多年的體育教學過程中，筆者認識到了做好體育教學工作的重要性。在新課改實施之后，在教學理念及教學方法等方面都進行了改革，有效地調動了高中生體育運動的參與性，不僅提高了學生體育學習的興趣，而且發(fā)揮出了體育學科的重要作用。下面，筆者結合高中體育教學實踐，就高中體育教學現(xiàn)狀進行分析，并且針對這些情況提出解決對策。

一、高中體育教學的現(xiàn)狀

1、高中生對體育課的重要性沒有形成正確的認識

雖然當前階段體育課得到了重視，但是，總體上來說高中生對體育鍛煉的認識不足。在當前階段，高中生的任務仍然是文化課的學習，家長、教師和社會都對學生給予了很高的期望，在多方面的壓力及激勵的競爭之下，學生們只能把精力和時間投入到緊張的學習中，他們只知道苦讀書、做習題，根本不會考慮參與體育運動，甚至把體育課的開設當中是時間的浪費。由于學生的錯誤認識，他們對體育課的興趣不高，對于體育知識以及體育技能的掌握都十分有限，更不能懂得體育鍛煉的意義和價值。

2、高中生缺乏堅強的意志

體育鍛煉需要持之以恒，如果沒有恒心就不能堅持體育運動，體育鍛煉在學生發(fā)展過程中的重要性就不能顯現(xiàn)出來。部分學校在組織體育課時也不能做到持之以恒。由于受到天氣、場地等因素的影響，室外體育課的開展也受到了影響。即使是在上室外體育課時，有些學生會找各種借口逃避體育鍛煉，甚至有學生躲在隱蔽的地方聊天、玩手機等。不僅沒有養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣，更不能使體育運動呈現(xiàn)規(guī)律性。由于學生缺乏體育運動的自覺性和意志性，使體育鍛煉不能長久堅持下去。

3、高中學校對體育運動不重視

在各種壓力之下，很多高中學校仍然把升學作為自己辦學的主要任務，不注重學生綜合素質的提高。雖然素質教育的呼聲越來越高，但是，很多學校仍然沒有把素質教育落實到教學實處。在課程的開設上，學校任意縮減體育課，增加文化課的課時，課外活動的時間也非常有限，從而影響了學生參與體育鍛煉。

二、高中體育教學的對策

1、教師做好觀念的轉變

要提高體育課堂的教學效率，首先需要教師轉變自己的觀念。作為一名體育教師，要對體育教學形成新的認識，重視體育教學工作的開展。如果教師都不能給予體育課充分的重視，有怎能上好體育課呢？

在新課改下，每一名體育教師都要認真研究新時期的教學理念，在體育教學過程中，不僅讓學生的身體素質得到提高，而且要促進學生心理的健康發(fā)展，讓學生掌握豐富的技能，培養(yǎng)學生堅強的意志和高尚的情操。在實際的課堂教學中，教師要充分發(fā)揮學生的主體作用，通過讓學生親自參與課堂教學活動，讓學生在參與過程中體會到體育鍛煉的樂趣和意義，學生們對體育鍛煉的觀念就會改變，體育鍛煉的積極性就會提高。

2、營造輕松、愉快的學習氛圍

體育課本應該是輕松、活躍的，在體育課上學生們應該充分得到放松。但是，在實際的體育教學中教師仍然處于中心位置，在體育教學中，教師的威嚴讓學生感到畏懼，自然不愿意參與到體育鍛煉之中。為了激活體育課堂，教師要為學生營造出輕松、愉快的學習氛圍，創(chuàng)設出有利于學生參與的環(huán)境。在上課的開始階段，教師就要以飽滿的情緒去影響學生，以積極的熱情去帶動學生。在教學語言的運用上，教師也要講究一定的藝術性，通過幽默、風趣語言的采用喚起學生的體育參與性。只有在輕松的氛圍中，學生們的身心才會得到放松，他們才會成為課堂教學的主人，參與到體育運動之中。

3、靈活采取教學手段組織課堂教學

在體育課堂教學中，教師同樣要做好教學手段的改變。只有通過綜合運用多種教學手段才能夠讓學生對體育學習充滿新鮮感，也能夠把體育教學內容以更加形象、直觀的形式展示給學生。

在以往的體育課堂上，一般是通過教師講解、示范，然后學生練習等形象進行教學。在這種教學中，受到種種因素的影響，學生們對體育技能的掌握情況不好。隨著時代的進步，現(xiàn)代教學技術出現(xiàn)并運用于教學中。在體育課堂中，教師同樣可以采取此種先進教學技術展開體育教學工作。在體育課上，教師可以運用多媒體讓學生欣賞自己所喜歡的體育明星參加的賽事，以調動學生參與體育運動的積極性，并且讓學生向自己喜歡的明星學習，形成堅強的意志。在內容的講解中，多媒體教學技術的優(yōu)越性更強。通過運用多媒體技術進行課堂教學，教師能夠把教學內容更加清晰的展示給學生，對于復雜的動作可以進行慢鏡頭播放和重復播放，讓學生對動作形成正確的認識。

在體育課堂上，教師還可以結合教學內容的需要和學生的情況選擇多種不同的教學方法，只有教師結合實際選擇得到的教學方法，才能切實提高課堂教學的效果。

在新課標下進行體育教學工作，教師一定要做到與時俱進，通過結合先進的教學理念和教學方法，調動學生的參與熱情，提高學生的身體素質，使學生的綜合能力得到不斷提升。