游建雄

(惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工商學(xué)院，廣東 惠州 516000)

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□ 黨團(tuán)建設(shè)

新媒體視域下民辦高校學(xué)生黨建工作的路徑

游建雄

(惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工商學(xué)院，廣東 惠州 516000)

民辦高校學(xué)生黨建工作的特殊性及其經(jīng)費(fèi)、人員、活動(dòng)、培訓(xùn)中的缺失，可以利用“新”媒體，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；學(xué)習(xí)“新”知識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)；占領(lǐng)“新”陣地，豐富學(xué)習(xí)方式；挖掘“新”渠道，拓展組織生活；構(gòu)建“新”機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的路徑設(shè)計(jì)，推動(dòng)民辦高校學(xué)生黨建工作在新媒體時(shí)代的開展。

新媒體；民辦高校；大學(xué)生；黨建工作

習(xí)近平總書記明確表示：“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里，黨建工作就要覆蓋到哪里?！盵1]在新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨建工作必須緊跟時(shí)代步伐，深刻認(rèn)識(shí)新媒體帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，充分發(fā)揮新媒體在學(xué)生黨建工作中的作用，通過有效的路徑選擇，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的新發(fā)展。

一、新媒體視域下民辦高校學(xué)生黨建工作的意義

(一)有利于保證社會(huì)主義辦學(xué)的方向

民辦高校與公辦高校雖然體制上不同，但是他們同樣身負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，黨在十七大的時(shí)候就明確提出高校必須保證社會(huì)主義辦學(xué)的方向，積極推進(jìn)黨的建設(shè)。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向是民辦高校的首要任務(wù)，[2]也是民辦高校黨建工作的首要職責(zé)，作為民辦高校黨建工作主力軍的學(xué)生黨建工作，在鞏固網(wǎng)絡(luò)思想陣地、引領(lǐng)主流意識(shí)形態(tài)、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向的工作中發(fā)揮了無可比擬的作用。[3]

(二)有利于意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)的把握

高校大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)上最為活躍的一大群體，也是新媒體使用最多的一個(gè)群體，他們對(duì)新事物接受能力強(qiáng)，人格也相對(duì)獨(dú)立，但缺乏辨別能力，容易受到各種“思潮”的影響，立場搖擺不定，因此，高校歷來都是意識(shí)形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場之一。做好學(xué)生黨建工作則有利于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想宣傳工作，將學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在校黨委中，堅(jiān)定師生對(duì)黨的信仰，堅(jiān)定師生對(duì)具有中國特色的社會(huì)主義道路的自信。[4]

(三)有利于促進(jìn)校園的和諧與穩(wěn)定

構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園是高校黨建工作的重點(diǎn)工作，而推動(dòng)這一重點(diǎn)工作的主要力量則是作為高?；鶎狱h組織的學(xué)生黨支部，學(xué)生黨支部是黨在高校學(xué)生黨建工作中的主力軍和基礎(chǔ)。在新媒體視域下，加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校的學(xué)生黨建工作，有利于黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，有助于解決新常態(tài)下民辦高校出現(xiàn)的各種矛盾和問題，維護(hù)校園的和諧與穩(wěn)定。[5]

二、新媒體時(shí)代民辦高校學(xué)生黨建工作開展現(xiàn)狀

針對(duì)民辦高校新媒體在黨建工作中的開展情況，筆者對(duì)12所民辦高?；鶎訉W(xué)生黨支部1200名的師生進(jìn)行問卷調(diào)查，回收問卷1134份，有效問卷1086份，有效率95.77%，對(duì)象主要包括入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員以及基層黨務(wù)工作者。

(一)學(xué)生黨員認(rèn)同新媒體，渴望新方式

目前，大學(xué)生最常運(yùn)用的交流工具為微信、QQ、微博等新媒體進(jìn)行信息交流，調(diào)查顯示，99.81%的學(xué)生是經(jīng)常使用新媒體(包括微信、微博、QQ)，從未使用過的只有2人僅占0.19%，對(duì)于新媒體信息的關(guān)注度上，如表1所示大學(xué)生對(duì)新媒體發(fā)布的信息關(guān)注度較高，這一方面是由于新媒體的便捷性、即時(shí)性和互動(dòng)性的特征符合當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代的需求，另一方面則是因?yàn)榇髮W(xué)生能夠利用新媒體展示自身的個(gè)性才能和言論訴求。針對(duì)使用新媒體開展思想政治教育工作，廣大被調(diào)查者具有較高的期盼，近九成的學(xué)生認(rèn)為使用新媒體作為黨建工作交流的平臺(tái)，效率更高，72.54%的學(xué)生支持在網(wǎng)上開展黨建活動(dòng)。

表1　新媒體信息關(guān)注度

(二)高校對(duì)新媒體重視不夠，專業(yè)知識(shí)缺乏

民辦高校大多數(shù)學(xué)生黨支部在運(yùn)用新媒體創(chuàng)新黨建工作的重視程度不夠，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是新媒體平臺(tái)創(chuàng)建率低，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)近八成的學(xué)生黨支部沒有開通微信公眾平臺(tái)也沒有支部手機(jī)報(bào)，更沒有信息管理系統(tǒng)。二是隊(duì)伍設(shè)置不全，被調(diào)查的學(xué)生黨支部中，基本上沒有設(shè)立專門負(fù)責(zé)新媒體的黨務(wù)工作人員，部分支部設(shè)立了學(xué)生信息員，主要負(fù)責(zé)將信息上報(bào)上級(jí)黨組織。三是新聞傳播知識(shí)缺乏，據(jù)調(diào)查(表2)黨務(wù)干部有參加過新聞傳播知識(shí)培訓(xùn)的僅占16.30%，網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)方面的培訓(xùn)占8.66%，新媒體平臺(tái)(含手機(jī)報(bào)、信息庫)技術(shù)培訓(xùn)的占5.43%，其它方面的新聞傳播培訓(xùn)26.43%，沒參加過培訓(xùn)的占43.19%，這說明了多數(shù)黨員干部對(duì)新媒體的專業(yè)學(xué)習(xí)不足，新媒體運(yùn)用能力較低，難以有效的運(yùn)用新媒體來開展黨建工作，利用新媒體來解決問題，引導(dǎo)輿論。

表2　新媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)

(三)支部學(xué)習(xí)內(nèi)容形式單一，效果一般

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有79.3%的學(xué)生認(rèn)為支部對(duì)于黨員干部的教育主要是集中在理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐活動(dòng)。支部學(xué)習(xí)的形式主要是講授與自學(xué)，分別占32.01%、25.81%，實(shí)踐體驗(yàn)式學(xué)習(xí)僅占10.52%，在學(xué)習(xí)效果上只有18.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果良好，43.51%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果較差。部分學(xué)生黨支部理論學(xué)習(xí)仍停留在講、讀、聽，滿堂灌階段，甚至局限于文件的傳達(dá)與討論，導(dǎo)致學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)于讀書筆記、心得體會(huì)的考核方式，有32.86%的學(xué)生曾有過抄襲應(yīng)付的經(jīng)歷。

(四)組織生活匱乏，活動(dòng)形式單一

民辦高校黨務(wù)工作者大多數(shù)都是由教師、輔導(dǎo)員兼任，專職工作人員甚少，身兼數(shù)職的黨務(wù)干部精力有限，在三會(huì)一課、組織活動(dòng)的開展上，顯得有心無力，在調(diào)查中認(rèn)為所在支部組織生活每月如期開展的學(xué)生人數(shù)僅占52.45%，將近一半的支部沒有定期開展支部組織生活，學(xué)生組織歸屬感不強(qiáng)；學(xué)生支部活動(dòng)開展的地點(diǎn)主要集中在課室、校內(nèi)，活動(dòng)形式(表3)也多以打掃衛(wèi)生、檢查宿舍等志愿服務(wù)、理論學(xué)習(xí)、觀看影片活動(dòng)為主，而對(duì)外交流、主題實(shí)踐類型活動(dòng)則較少，支部活動(dòng)脫離學(xué)生實(shí)際訴求，與當(dāng)代大學(xué)生偏好于動(dòng)態(tài)、新奇的特性結(jié)合不緊密，缺乏吸引力和實(shí)踐價(jià)值。

表3　支部活動(dòng)開展形式

(五)考察培養(yǎng)不嚴(yán)，監(jiān)查督促不力

民辦高校為了節(jié)省成本，大多數(shù)黨務(wù)干部都是兼任或身兼多職，日常的事務(wù)性、教學(xué)工作占據(jù)了大部分的時(shí)間，考察對(duì)象忙于學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，支部談話流于形式或寥寥幾次的談話和調(diào)查，并不能對(duì)考察對(duì)象形成深入全面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致部分考察對(duì)象“一時(shí)一個(gè)樣”、“人前一套背后一套”。部分民辦高?；鶎狱h組織置黨員發(fā)展需具備的客觀條件于不顧，不按章辦事，不嚴(yán)格審查，主觀不作為、人情推優(yōu)發(fā)展、缺乏量化考核，沒有嚴(yán)格把好推優(yōu)發(fā)展質(zhì)量關(guān)，對(duì)推優(yōu)發(fā)展的過程并沒有進(jìn)行全程的公開及公示，對(duì)推優(yōu)發(fā)展考察對(duì)象監(jiān)督力道不足，僅是在結(jié)果出來后的一次公示，而其它時(shí)間則并未形成有效監(jiān)督。

三、新媒體視域下民辦高校學(xué)生黨建工作路徑

(一)利用“新”媒體，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，智能手機(jī)的廣泛運(yùn)用，以微信、微博等為代表的新媒體異軍突起，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中。在CNNIC第35次中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告中的數(shù)據(jù)顯示，截止至2014年底，我國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了6.49億，學(xué)生群體占比仍為最高，為23.8%。[6]在本次調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，超過九成五的大學(xué)生都會(huì)使用新媒體，關(guān)注新媒體信息，新媒體的互動(dòng)性、即時(shí)性、超文本、個(gè)性化等特征深受廣大學(xué)生的青睞。充分利用新媒體的覆蓋面廣，傳播速度快，影響力度大的優(yōu)勢，搭建黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的有效途徑。

1.黨委高度重視，提供技術(shù)支持，運(yùn)營管理到位。只有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到位，高度重視，新媒體黨建平臺(tái)的建立才能落實(shí)到位，目前黨建平臺(tái)的建立方式主要有兩種，一種是利用現(xiàn)有的公眾平臺(tái)，如微信公眾平臺(tái)，另一種是自行開發(fā)的基層黨建工作平臺(tái)，如黨建e家。無論是哪一種方式，都涉及到經(jīng)費(fèi)的投入，運(yùn)營的管理。在管理上，由于民辦高?；鶎狱h支部書記大多數(shù)都不是專人專職，因此必須培養(yǎng)一支聽指揮，懂技術(shù)，會(huì)管理的學(xué)生干部隊(duì)伍，有新聞信息獲取的小組，有技術(shù)維護(hù)的人員、有懂排版會(huì)設(shè)計(jì)的干部，分工合作，打造視覺、聽覺豐富多姿，具有吸引力的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

2.堅(jiān)持以內(nèi)容為導(dǎo)向。以專題系列為項(xiàng)目，以學(xué)生參與為動(dòng)力，以線上線下結(jié)合為方式，推動(dòng)黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，探索理論學(xué)習(xí)新方式。新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)效性，理論學(xué)習(xí)是否有效，首先取決于是否有學(xué)生的參與和關(guān)注，如果學(xué)生不感興趣，內(nèi)容沒有吸引力，那么新媒體學(xué)生黨建工作平臺(tái)的思想引領(lǐng)作用就難以發(fā)揮，工作實(shí)效性則不強(qiáng)。黨建理論、內(nèi)容大多時(shí)候都必須立場堅(jiān)定，但是在方式上則沒有太多限制，因此，在理論學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)中要以主題鮮明、形式新穎、學(xué)生喜聞樂見的方式來推動(dòng)平臺(tái)建設(shè)。此外，必須堅(jiān)持以線上線下相結(jié)合的方式來開展理論學(xué)習(xí)，新媒體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的確是有著傳統(tǒng)媒體所不具備的優(yōu)勢，但是傳統(tǒng)黨建工作也有著其不可或缺的作用，只有兩者相結(jié)合才能將學(xué)生黨建工作做深、做遠(yuǎn)、做實(shí)。

3.加強(qiáng)新媒體學(xué)生黨建工作管理，發(fā)揮新媒體在學(xué)生黨建工作中的積極作用。新媒體學(xué)生黨建平臺(tái)是一種新興的事物，在運(yùn)行中總會(huì)存在著各式各樣的不足，作為基層學(xué)生黨支部書記，要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)內(nèi)容的審核，學(xué)生干部隊(duì)伍的管理，不斷健全新媒體學(xué)生黨建工作平臺(tái)的管理制度，發(fā)揮新媒體在學(xué)生黨建中的積極作用。

(二)學(xué)習(xí)“新”知識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于新媒體管理、運(yùn)用知識(shí)的培訓(xùn)相當(dāng)?shù)纳?，大多?shù)基層黨務(wù)干部沒有參加過專業(yè)的培訓(xùn)。部分黨員干部對(duì)新媒體的運(yùn)用不熟悉，難以有效運(yùn)用新媒體來解決問題，引導(dǎo)輿論；有些黨務(wù)干部對(duì)當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)，黨的理論政策不熟悉，沒有及時(shí)學(xué)習(xí)，自身理論水平不足，傳播教導(dǎo)則顯得有心無力。因此，作為高校黨建工作中堅(jiān)力量的學(xué)生黨務(wù)工作者，必須重視新媒體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代步伐，著眼時(shí)代發(fā)展趨勢，堅(jiān)定立場，提高思想政治水平，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握新媒體技術(shù)，使之成為既熟悉黨的政治理論又掌握新媒體技術(shù)的運(yùn)用，既充分關(guān)心時(shí)事政治又懂得運(yùn)用管理，既熟悉黨的組織規(guī)律又了解當(dāng)前學(xué)生需求的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍。

(三)占領(lǐng)“新”陣地，豐富學(xué)習(xí)方式

習(xí)近平同志在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我們的同志一定要增強(qiáng)陣地意識(shí)，宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)。高校歷來都是各種文化思潮、思想碰撞最激烈的場所，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，思想宣傳陣地，從線下迅速延伸到線上，習(xí)總書記在2013年的全國宣傳思想工作會(huì)議上明確指出“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主要戰(zhàn)場”[7]，而新媒體的互動(dòng)性和信息發(fā)布的便捷性，更是成為當(dāng)前意識(shí)形態(tài)的主陣地，作為戰(zhàn)斗堡壘的高校學(xué)生基層黨支部，必須要加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的思想引領(lǐng)，提高學(xué)生的明辨是非能力，推進(jìn)主流思想，宣傳正能量，發(fā)揮黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)的積極作用，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳“新”陣地。

此外，對(duì)于入黨積極分子、預(yù)備黨員的培訓(xùn)，通過新媒體手段，使得黨的方針政策、思想理論不僅限于在培訓(xùn)的現(xiàn)場聽，還能夠反復(fù)聽，在方式上不僅局限于講授、板書這一模式，還能利用新媒體的超文本性使得所傳輸?shù)闹R(shí)圖文并茂、聲色俱全，同時(shí)滿足學(xué)生視覺、聽覺上的感觀，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)更容易熟記，利用新媒體的互動(dòng)性，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開展對(duì)某一主題的討論，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)更加深刻，明辨是非，實(shí)現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)無縫接，鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的監(jiān)督和管理，可以利用新媒體，開設(shè)網(wǎng)上黨組織的形式，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的跟蹤與交流。

(四)挖掘“新”渠道，拓展組織生活

新媒體時(shí)代，大學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)、交流方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化配置新媒體資源，挖掘新的組織生活方式，從而增加黨組織生活的吸引力，增強(qiáng)黨支部的凝聚力。一是可以通過微信公眾平臺(tái)、手機(jī)報(bào)等新媒體發(fā)布近期的活動(dòng)安排，跟蹤活動(dòng)進(jìn)展，發(fā)布活動(dòng)新聞，公布活動(dòng)結(jié)果，用評(píng)論、投票、點(diǎn)贊等線上互動(dòng)的方式，加強(qiáng)組織生活的趣味性。二是利用網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)，拓展組織生活方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得現(xiàn)實(shí)生活中的場景能夠通過網(wǎng)絡(luò)的虛擬化逼真的呈現(xiàn)出來，使得黨組織對(duì)黨員群眾的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“點(diǎn)對(duì)面”的傳遞與交流變成了可能，虛擬游戲、網(wǎng)絡(luò)交流、微黨課、微動(dòng)漫等貼近學(xué)生時(shí)代特征的新媒體活動(dòng)有效地拓展了基層黨組織的活動(dòng)方式，深受學(xué)生歡迎。

在利用“新”渠道，開展組織生活時(shí)，不能一味地追求“潮流”與“前衛(wèi)”，而不注重思想的深度與內(nèi)涵。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，學(xué)生在網(wǎng)上能夠輕易的獲得大量的信息，只有將學(xué)生的需求、現(xiàn)行的實(shí)際情況與組織生活結(jié)合起來，才能更好吸引學(xué)生參加，通過座談、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，增強(qiáng)對(duì)黨的信仰。

(五)構(gòu)建“新”機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》對(duì)黨員的推優(yōu)發(fā)展做了詳細(xì)的規(guī)定，使得黨員的發(fā)展有了進(jìn)一步的規(guī)范，然而對(duì)入黨積極分子的推優(yōu)，對(duì)預(yù)備黨員的發(fā)展、考察的監(jiān)督，僅靠一次結(jié)果公示，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？茖W(xué)合理的考核機(jī)制是學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，有效的監(jiān)督機(jī)制是學(xué)生黨員形成優(yōu)良作風(fēng)的外在約束。[8]新媒體的聚焦功能和放大效應(yīng)以及信息傳播主體的多元化對(duì)黨風(fēng)建設(shè)和黨員監(jiān)督產(chǎn)生了深刻影響。在入黨推優(yōu)、對(duì)象發(fā)展中，結(jié)合傳統(tǒng)的公示模式，將入黨推優(yōu)、考察發(fā)展的對(duì)象的個(gè)人基本情況，通過在公眾號(hào)、手機(jī)報(bào)等新媒體平臺(tái)進(jìn)行公示。這一方面通過宣傳他們的先進(jìn)事跡為全體學(xué)生起到示范性、感召性、激勵(lì)性作用，另一方面通過新媒體平臺(tái)的宣傳，對(duì)推優(yōu)、考察對(duì)象形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，當(dāng)前部分考察對(duì)象由于缺乏考核、缺乏監(jiān)督，在成為預(yù)備黨員后，積極性急速下降，認(rèn)為萬事大吉，等待期滿轉(zhuǎn)正，不能很好的發(fā)揮黨員的先鋒模范性作用，支部監(jiān)督力量有限，容易產(chǎn)生盲點(diǎn)，而新媒體平臺(tái)，監(jiān)督郵箱與電話，則為廣大群眾提供了一個(gè)反應(yīng)意見的渠道，通過監(jiān)督信箱、跟帖回帖、私信等形式，與廣大師生互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)媒體監(jiān)督與群眾監(jiān)督的互相促進(jìn)。

[1]習(xí)近平. 在全國組織部長會(huì)議上的講話[J]. 黨建研究, 2012，(1)

[2]李志昌.黨校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的核心問題[J].貴陽市委黨校學(xué)報(bào)， 2014，(2)

[3]趙宇宏，等.論民辦高校堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，(1)

[4]包心鑒.把握規(guī)律與堅(jiān)定自信——論中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信[J].理論探討，2013，(3)

[5]鄭州科技學(xué)院民辦高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新研究課題組.創(chuàng)先爭優(yōu)視閾下加強(qiáng)民辦高校黨建工作創(chuàng)新的思考[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2013，(8)

[6]三川.CNNIC發(fā)布第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[J].中國遠(yuǎn)程教育，2015，(2)

[7]習(xí)近平.在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話[J]. 前線, 2013，(9)

[8]張治國，等.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J].中國電力教育，2013，(22)

(責(zé)任編輯：樂程)

Party Construction among Private College Students in the Context of the New Media

You Jianxiong

(SchoolofBusiness,HuizhouEconomicVocationalandTechnicalCollege,Huizhou,Guangdong, 516000,China)

Party construction in private colleges has its own particular features and often suffers from inadequate funding, personnel, activity and training. To push it forward in the era of the new media, this paper urges private colleges to make full use of the “new” media to create network platforms, acquire new knowledge to strengthen the team training, take “new” battle fields to enrich the learning styles, explore “new” channels to expand organizational activities and establish “new” mechanisms to strengthen network supervision.

new media; private college; college student; Party construction

10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.04.013

廣東省高等學(xué)校名輔導(dǎo)員“張丹工作室”項(xiàng)目；2015年度廣東省黨建項(xiàng)目(2015MBZZA2)

游建雄(1983-)，男，惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商學(xué)院黨總支副書記。

G641

A

1674-5337(2016)04-0054-04