劉旸

在新東方教授高考英語(yǔ)將近六年，同時(shí)連續(xù)幾年參加高考英語(yǔ)都取得了高分，于是我經(jīng)常被學(xué)生問(wèn)及這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，你是不是從小英語(yǔ)就特別棒？”這可真是誤會(huì)我了，因?yàn)槲覍W(xué)英語(yǔ)的過(guò)程就是一個(gè)“學(xué)渣”逆襲的過(guò)程。

學(xué)渣回憶錄

高一的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)特別差。差到什么程度呢？高一期末考試英語(yǔ)完形填空一共20個(gè)我就做錯(cuò)了19個(gè)，還有一個(gè)本來(lái)想選B，結(jié)果不小心選成了D，反而對(duì)了……其實(shí)，成績(jī)差不能全怨我，我們英語(yǔ)老師每次上課45分鐘有40分鐘都在聊天，不是聊她新買(mǎi)的裙子，就是聊她家的狗太胖，等到快下課時(shí)就跟我們說(shuō)：“呀，還剩五分鐘了！同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)高中最重要的一個(gè)語(yǔ)法——定語(yǔ)從句。定語(yǔ)你們懂吧？從句你們懂吧？定語(yǔ)從句就是用從句作定語(yǔ)！”我和同學(xué)們都超級(jí)興奮，因?yàn)閯e的老師講三個(gè)月的語(yǔ)法點(diǎn)，我們老師一句話就講完了！真是跟對(duì)了老師！然而好景不長(zhǎng)，這樣的教學(xué)方式直接導(dǎo)致了前面提到的那次成績(jī)慘案。我從小就想上清華大學(xué)，所以當(dāng)時(shí)考成那個(gè)樣子，自己覺(jué)得很迷茫。于是我拿著試卷去問(wèn)老師，我這成績(jī)能不能上清華。老師說(shuō)：“你這個(gè)分?jǐn)?shù)上個(gè)青海大學(xué)華北分校（青海大學(xué)沒(méi)有華北分校，老師這么說(shuō)是為了諷刺我）就不錯(cuò)了?！甭?tīng)了老師的話我深受打擊，覺(jué)得自己被嚴(yán)重低估了。但是在當(dāng)時(shí)的情況下，如果我繼續(xù)留在那所高中上學(xué)，我的英語(yǔ)成績(jī)肯定不可能提高。于是我就和父母商量轉(zhuǎn)學(xué)，最終決定轉(zhuǎn)到郊區(qū)的一所學(xué)校。入學(xué)的時(shí)候?qū)W校有分班考試，我的英語(yǔ)考了60分整，我覺(jué)得應(yīng)該是老師手下留情，沒(méi)讓我不及格。所以從那個(gè)時(shí)候起，我就暗下決心，利用暑假的時(shí)間好好惡補(bǔ)英語(yǔ)。

逆襲大法

1. 背誦課文

一開(kāi)始的時(shí)候我想的方法非常簡(jiǎn)單。我覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，多多背誦應(yīng)該對(duì)提高成績(jī)有所幫助，于是我便決定把高一英語(yǔ)課本中的每篇課文都背下來(lái)。暑假我住在我母親任職的學(xué)校，那所學(xué)校很吵，唯一比較安靜的地方就是廁所，所以我每天早上都是起個(gè)大早去廁所背課文。前幾天覺(jué)得效果還不錯(cuò)，因?yàn)槊刻熘恍枰骋粌善n文?？蓻](méi)過(guò)幾天我就開(kāi)始有點(diǎn)崩潰了，因?yàn)槲颐刻觳还庖痴b當(dāng)天的課文，還得把之前背過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)和背誦一遍。雖然這么背又累又痛苦，但我還是堅(jiān)持背了十幾天，總算把所有課文都背得滾瓜爛熟。但是當(dāng)時(shí)的我基礎(chǔ)太差，課文里的很多地方都不懂，于是我又把課本抄寫(xiě)了一遍，尤其是后面的重點(diǎn)句子講解?，F(xiàn)在看來(lái)，這兩個(gè)步驟都是非常正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

如今很多同學(xué)都在學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》，這套書(shū)其實(shí)也是基于這樣的邏輯而設(shè)計(jì)的。各位同學(xué)可以學(xué)習(xí)我當(dāng)年的方法，先去大量地背誦《新概念英語(yǔ)》里的文章，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)每篇文章后面的中文譯文和難句講解。在學(xué)習(xí)中文譯文時(shí)，要嘗試先把英文翻譯成中文，然后再根據(jù)中文翻譯回英文。經(jīng)過(guò)這兩輪學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)法和句子的陌生感基本上就消失了。同時(shí)，通過(guò)這樣的翻譯，我們也能更好地理解句子，提升背誦速度。值得注意的是，很多同學(xué)在背誦時(shí)喜歡追求速度。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在背誦時(shí)本來(lái)就容易忽略掉諸如介詞、連詞之類(lèi)的小詞，如果這時(shí)只追求速度，背下來(lái)的句子很可能就不準(zhǔn)確了，反而有點(diǎn)得不償失。

2. 學(xué)習(xí)語(yǔ)法

當(dāng)時(shí)除了背課文，我還請(qǐng)了位英語(yǔ)老師給我系統(tǒng)地講了語(yǔ)法。老師告訴我，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，不能先從詞法入手，一定要從句法入手。老師的這句話我在后來(lái)進(jìn)入新東方前惡補(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候才徹底領(lǐng)悟。關(guān)于句法學(xué)習(xí)，我比較推薦的學(xué)習(xí)順序?yàn)椋汉?jiǎn)單句的五種基本結(jié)構(gòu)—時(shí)態(tài)—非謂語(yǔ)動(dòng)詞—狀語(yǔ)從句—定語(yǔ)從句—名詞性從句—情態(tài)動(dòng)詞及虛擬語(yǔ)氣。如果能按照這個(gè)順序來(lái)學(xué)習(xí)，大家就可以高效地理解語(yǔ)法，就不會(huì)混淆語(yǔ)法知識(shí)了。在這里，向各位推薦張滿勝老師編著的《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》（編注：掃描文末“掃碼購(gòu)書(shū)”二維碼即可購(gòu)買(mǎi)），我個(gè)人認(rèn)為這是英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)里最適合廣大考生學(xué)習(xí)的語(yǔ)法書(shū)。

3. 做閱讀題

我當(dāng)時(shí)給自己買(mǎi)了三本高中英語(yǔ)閱讀試題（每本300篇），希望通過(guò)做閱讀題來(lái)增加詞匯量。真正開(kāi)始做題的時(shí)候，我才意識(shí)到自己的基礎(chǔ)究竟有多差。在做第一篇閱讀的時(shí)候我就不停地查詞典，效率很低，而且一篇閱讀需要一個(gè)多小時(shí)才能做完。慢慢地，隨著閱讀量的累積、詞匯量的增長(zhǎng)，我的閱讀速度也快了起來(lái)。到后來(lái)，我一天就可以輕松搞定30篇，而且一點(diǎn)也不覺(jué)得吃力?；叵脒@段經(jīng)歷，雖然這可能并不是一個(gè)非常高效的方法，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我卻有很大的幫助。

談到閱讀就忍不住多說(shuō)幾句。要想提高閱讀速度，就需要了解閱讀都考查哪些能力，然后將其一一拆解、逐個(gè)擊破。毫無(wú)疑問(wèn)，首先需要攻克的肯定是詞匯難關(guān)。很多同學(xué)看到文章生詞太多，于是產(chǎn)生了畏難心理，就想要放棄閱讀，這顯然是不可取的。高中閱讀理解文章一般控制在500～600詞左右，文章中的生詞基本上都是按照考綱要求所設(shè)置的，這就意味著一些詞匯會(huì)在不同的文章中多次出現(xiàn)。大家在做閱讀題時(shí)可能有過(guò)這樣的經(jīng)歷，剛開(kāi)始做的時(shí)候感覺(jué)文章中有很多單詞都不認(rèn)識(shí)，但是慢慢做的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多單詞都似曾相識(shí)，而且漸漸地也都記住了。有的同學(xué)在閱讀過(guò)程中一味地專(zhuān)注于生詞，只要不認(rèn)識(shí)就立刻查詞典，這樣勢(shì)必會(huì)影響對(duì)文章整體的理解。建議大家在閱讀每篇文章時(shí)最多查2～3個(gè)單詞，這種查單詞的方法不僅可以確保閱讀的連貫性，還能鍛煉大家結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)意思的能力。

閱讀的第二個(gè)難關(guān)在于長(zhǎng)難句。很多同學(xué)之所以覺(jué)得長(zhǎng)難句久攻不下，是因?yàn)榇蠹姨^(guò)于關(guān)心某一兩個(gè)句子的意思，而沒(méi)有去總結(jié)。長(zhǎng)難句如果按照類(lèi)型來(lái)分，其種類(lèi)是少之又少的。只要我們掌握了常見(jiàn)的一些句型和結(jié)構(gòu)，輕松攻克長(zhǎng)難句是沒(méi)有問(wèn)題的。關(guān)于長(zhǎng)難句，推薦大家閱讀《高考英語(yǔ)閱讀長(zhǎng)難句通關(guān)指南》（編注：掃描文末“掃碼閱讀”二維碼即可查看），這里不再贅述。

除此之外，還有很重要的一個(gè)能力就是弄清句間關(guān)系或者說(shuō)是段落大意。這需要我們找到概括性的中心句和細(xì)節(jié)性的支持句，由于二者的關(guān)系太過(guò)龐雜，在此不再詳談，各位同學(xué)可以在平時(shí)做題過(guò)程中自行總結(jié)。

提升了這些閱讀能力是不是就可以把所有閱讀題都做對(duì)呢？顯然是不可能的，因?yàn)槲覀冞€需要總結(jié)不同類(lèi)型的閱讀題目。在此推薦大家觀看我在騰訊精品課上開(kāi)設(shè)的免費(fèi)公開(kāi)課“閱讀光速提分課程”系列，里面有對(duì)閱讀題型的詳細(xì)解讀。

學(xué)霸煉成記

就這樣整整一個(gè)暑假，我背誦了課本上的所有課文，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語(yǔ)法，認(rèn)認(rèn)真真地做了900篇閱讀。在開(kāi)學(xué)后的第一次考試中，我英語(yǔ)考了92分（滿分100分），這是有史以來(lái)我獲得過(guò)的最高分。但我并未因此驕傲，而是繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天堅(jiān)持背單詞、做五篇閱讀。再后來(lái)，每次英語(yǔ)考試，我都可以考到140分以上（滿分150分）。雖然很遺憾最后沒(méi)有考上清華大學(xué)，而是去了浙江大學(xué)，但是我當(dāng)時(shí)能夠利用暑假時(shí)間，把自己的成績(jī)提升到年級(jí)前三，就足以讓我感到自豪了。