李佳欣

現(xiàn)在，“男妹子”“女漢子”之類的新詞已在現(xiàn)實(shí)生活中得到廣泛運(yùn)用。讓我們一起看看我們班的“男子漢”——小琦。

小琦扎著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。她性格外向，待人熱情，還是個(gè)“大嗓門”。小區(qū)里遇到同學(xué)，她一聲“嗨”，周圍樓道里的聲控?zé)羲查g全亮。

她是體育健將。有一次，體育老師選各班擅長(zhǎng)跑步的同學(xué)參加訓(xùn)練，我和小琦也在其中。訓(xùn)練的那段日子里，每天都要繞操場(chǎng)跑五圈。有一天，我們跑得效果不好，老師罰我們?cè)倥苁?。一開始的幾圈，我還能跟得上，第八圈時(shí)，往前邁一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬！我索性攤在地上了。其他同學(xué)見我放棄了，也都一個(gè)個(gè)攤坐在操場(chǎng)上。我抬起頭。嗬。就只剩小琦一個(gè)人在狂奔了！等她從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)。我拖住她：“哥們兒。你不累嗎？”她抹抹額頭上的汗水。說(shuō)：“這么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)有什么可累的??！”

她從不斤斤計(jì)較。也許是因?yàn)樗愿裢庀?，個(gè)性張揚(yáng)，容易成為班級(jí)的焦點(diǎn)，不知不覺中招來(lái)了許多人“嚼舌頭”。于是，“愛出風(fēng)頭”“做作”“蠻不講理”便成了她的專屬形容詞。有一次，我的一位朋友當(dāng)面諷刺她。她卻坦然地說(shuō)：“我不計(jì)較別人對(duì)我的看法，你對(duì)我怎么看，那只是你的感覺，隨便你怎么說(shuō)吧?！蔽以谂赃呉痪湓捯矝]有說(shuō)，心里卻受到了震撼：原來(lái)小琦這么明理，真是有點(diǎn)男子漢的氣概啊。

小琦的事例太多了，寫也寫不完，你可能會(huì)說(shuō)，難道你們班就沒有真的“男子漢”了嗎？引用小琦的一句話來(lái)說(shuō)就是：“我們班的男生全是‘男妹子！”

寥寥幾筆的外貌和語(yǔ)言描寫，給我們展示了一位可愛而又活潑開朗的女孩形象。通過(guò)敘述長(zhǎng)跑和對(duì)待別人諷刺兩件典型事例，鮮活地刻畫出一位生龍活虎、豁達(dá)大氣的“男子漢”形象。結(jié)尾引用“小琦”的話，呼應(yīng)前文，凸顯“男子漢”的自信和霸氣。endprint