潘衛(wèi)萍++公緒翠

【摘要】大學(xué)生是未來祖國的棟梁，是實現(xiàn)中國夢的骨干，是民族的希望和黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的保證。在當(dāng)今價值觀多樣化的社會轉(zhuǎn)型期，在大學(xué)生這個接受了良好教育的群體里積極倡導(dǎo)社會主義核心價值觀是極其重要的。我們要幫助大學(xué)生明確踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，使他們能夠在社會主義核心價值觀的實踐中為我國社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)出自身的力量。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 社會主義核心價值觀 踐行

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0064-01

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中所體現(xiàn)出來的基本價值取向。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”黨的十八大報告對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新部署新要求，強(qiáng)調(diào)“要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識”，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”[1]，從扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略高度，對加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的更高要求。

大學(xué)生作為接受了良好教育的群體，是祖國的棟梁、民族的希望和黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的保證，是社會發(fā)展的中流砥柱，是肩負(fù)著民族的希望和未來，承擔(dān)著祖國和歷史的重大責(zé)任。隨著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，復(fù)雜多變的國際形勢、國內(nèi)形勢發(fā)生的新變化和大學(xué)生的自身特點，都要求大學(xué)生必須樹立正確的社會主義核心價值觀。

一、加強(qiáng)思想政治教育。思想政治理論課，是大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育的主渠道，是培育大學(xué)生核心價值觀的主陣地。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，堅持馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo)，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，樹立正確的政治方向和遠(yuǎn)大抱負(fù)，堅定踐行社會主義核心價值觀之基[2]。要緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想和行為實際，將社會主義核心價值觀與大學(xué)生日常的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則緊密結(jié)合，增加青年大學(xué)生對核心價值觀的認(rèn)同感。使得社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容真正融入到思想政治理論課的每門課程教學(xué)體系當(dāng)中，使得當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)行思想政治理論課學(xué)習(xí)時，能夠自覺認(rèn)同和接受社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)。

二、加強(qiáng)中國特色社會主義共同理想教育。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族繁榮富強(qiáng)的向?qū)?。理想體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，是一個國家和民族奮勇前進(jìn)的精神動力。大學(xué)生只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設(shè)社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。堅持中國特色社會主義的信念作為指導(dǎo)思想貫穿于其中，這必將不斷地增強(qiáng)大學(xué)生的理論自信和道路自信，重塑其歷史使命和社會責(zé)任，激發(fā)他們在民族復(fù)興的偉大征程中揮灑自己的青春和汗水。大學(xué)生自身要充分利用好政治理論課和倫理課課堂，在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義核心價值觀的理論精髓。課余時間，要適當(dāng)利用好圖書館、書店和網(wǎng)絡(luò)資源，自主了解社會主義核心價值觀的相關(guān)理論。

三、加強(qiáng)愛國主義教育。弘揚民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴(yán)的精神支柱；以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強(qiáng)、文明、和諧的力量源泉。作為大學(xué)生，更是要知道如何去愛國，愛國不是要在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車，而是像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達(dá)愛國之情。要讓學(xué)生了解中國近代的百年滄桑和中華民族為了救亡圖存和實現(xiàn)民族復(fù)興而不屈不撓斗爭、艱辛探索的歷史，尤其要了解在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民經(jīng)過二十八年浴血奮戰(zhàn)才獲得了民族獨立，繼而在社會主義的建設(shè)道路上曲折前進(jìn)并不斷取得勝利，基本建成小康社會的歷史。

四、加強(qiáng)道德修養(yǎng)教育。大學(xué)生在樹立核心價值觀的過程中，應(yīng)該努力提升自身的素養(yǎng)。社會對大學(xué)生的要求是德才兼?zhèn)?，而且“德”永遠(yuǎn)是放在第一位的。因此大學(xué)生要堅持全面發(fā)展，更要堅持“以德為先”，要首先學(xué)會做人，做一個有思想有道德的大學(xué)生。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺地養(yǎng)成自律自省的意識和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，明辨是非榮辱，自覺加強(qiáng)自我約束，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為大學(xué)生主動的人生追求。只有這樣，才能在構(gòu)建和諧社會的大前提下，以踐行“社會主義核心價值體系”為契機(jī)，建設(shè)和諧校園及和諧社會。社會交往是大學(xué)生走向社會、學(xué)會待人接物，踐行社會主義核心價值觀的活態(tài)環(huán)境，也是大學(xué)生完善自身、錘煉道德品質(zhì)的重要渠道。在社會交往中加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德踐履，夯實道德基礎(chǔ)，提升個人修為，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

五、加強(qiáng)文化素養(yǎng)教育?！坝癫蛔粒怀善?；人不學(xué)，不知義?！睂τ趯W(xué)生來說，學(xué)習(xí)是仍是首要任務(wù)。只有提升自身文化素養(yǎng)，才可以更好的投入到祖國的建設(shè)中。大學(xué)生只有通過專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，用學(xué)好專業(yè)知識的實際行動來踐行社會主義核心價值觀，這樣才能在社會縱橫交錯的坐標(biāo)中找到自己的位置；才能具備踐行社會主義核心價值觀的基本素質(zhì)。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，反應(yīng)到學(xué)習(xí)上就是要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”，樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績，圓滿完成學(xué)業(yè)。

總之，切實提升當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的實效性，不僅是一個需要全社會各類教育主體共同參與的龐大系統(tǒng)性工程，同時也是一個需要不斷與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新教育教學(xué)理念和模式的長期實踐過程。只要我們每一個人都能勇于承擔(dān)屬于自己的歷史重任，認(rèn)清前進(jìn)的方向，擁有信仰，敢于堅守，當(dāng)代大學(xué)生就一定能夠成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者和模范踐行者。希望通過本文對大學(xué)生樹立核心價值觀的相關(guān)介紹，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對大學(xué)生的政治思想教育，社會可以為大學(xué)生提供有利的環(huán)境，大學(xué)生可以在學(xué)習(xí)生活中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷的從學(xué)習(xí)和實踐中完善自身的價值觀體系。從而可以使大學(xué)生樹立正確的價值觀，成為社會合格的接班人，為建設(shè)小康社會而貢獻(xiàn)出自身的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊宜中.大學(xué)生理想信念教育的基本原則[N].光明日報，2013，02，02（11）

[2]徐柏才，崔龍燕.大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀路徑探討[J].思想政治教育研究，2015，31（4）：1-5