摘 要：名詞類后綴“手”由表示“人體上肢前端能拿東西的部分”到表示“擅長(zhǎng)某種技能的人或做某種事的人”，經(jīng)歷了一個(gè)虛化的歷程。本文從“手”的語(yǔ)法化過程、語(yǔ)法化動(dòng)因和機(jī)制等方面對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)分析，以期對(duì)相關(guān)研究有所增益。

關(guān)鍵詞：類后綴 “手” 語(yǔ)法化 動(dòng)因 機(jī)制

一、引言

詞綴是從西方語(yǔ)言學(xué)引進(jìn)的概念，從語(yǔ)言類型看，漢語(yǔ)屬于孤立語(yǔ)，與印歐語(yǔ)比較起來，缺乏豐富的形態(tài)變化，構(gòu)詞以復(fù)合法為主，詞根與詞綴構(gòu)成的附加式合成詞占詞語(yǔ)總數(shù)的比例小。但隨著現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展，除了“子、兒、頭”這些典型的名詞后綴外，漢語(yǔ)中又出現(xiàn)了一批構(gòu)詞能力強(qiáng)，語(yǔ)義有所虛化的黏著語(yǔ)素，如“手、迷、員、壇、生、家、門、度、圈”等，是介于漢語(yǔ)實(shí)詞語(yǔ)素和典型詞綴之間的一類動(dòng)態(tài)發(fā)展中的構(gòu)詞成分，也就是語(yǔ)法學(xué)者所謂的類詞綴。本文以“手”為例，從語(yǔ)法化的視角，梳理其語(yǔ)義由“人體上肢前端能拿東西的部分”到“擅長(zhǎng)某種技能的人或做某種事的人”的演變歷程，并指出其語(yǔ)法化過程中的動(dòng)因和機(jī)制。

二、名詞類后綴“手”的語(yǔ)法化過程

“語(yǔ)法化”通常指語(yǔ)言中意義實(shí)在的詞轉(zhuǎn)化為沒有實(shí)在意義、表語(yǔ)法功能的成分，或者一個(gè)不太虛的語(yǔ)法成分變成更虛的語(yǔ)法成分這樣的過程或現(xiàn)象。名詞類后綴“手”的語(yǔ)法化現(xiàn)象屬于前一種情況，簡(jiǎn)要梳理如下。

（一）作名詞，本義指人體上肢腕以下持物的部分

“手”是象形字，《說文·手部》：“手，拳也。”段玉裁注：“今人舒之為手，卷之為拳，其實(shí)一也?！薄笆帧钡谋玖x用法從先秦開始比比皆是。如：

（1）左手執(zhí)龠，右手秉翟。（《詩(shī)·邶風(fēng)·簡(jiǎn)兮》）

（2）公遽見之，執(zhí)其手，曰：“余知而無罪也，入，復(fù)而所。”（《左傳·昭公》）

（3）曾子曰：“十目所視，十手所指，其嚴(yán)乎?！保ā抖Y記·大學(xué)》）

（二）作動(dòng)詞，表示手的動(dòng)作

從“手”的執(zhí)物功能引申出動(dòng)作意義，從先秦兩漢開始沿用。

1.拿著、執(zhí)持

（4）武王乃手大白以麾諸侯，諸侯畢拜，遂揖之。（《逸周書·克殷》）

（5）其在貝州，其刺史不悅于民，將去官，民相率讙嘩，手瓦石，胥其出，擊之。（唐·韓愈《故貝州司法參軍李君墓志銘》）

（6）一日，使史更敝衣草履，背筐，手長(zhǎng)镵，為除不潔者引入。（清·方苞《左忠毅公逸事》）

2.擊殺

（7）生貔豹，搏豺狼，手熊羆，足壄羊。（《漢書·司馬相如傳》）

（8）子在，吾憂而不手；子亡，吾手而不憂也。（《后漢書·郅惲傳》）

3.取、拿

（9）賓載手仇，室人入又。（《詩(shī)·小雅·賓之初筵》）

（10）此境絕不可不志，即手泉研石各題詩(shī)。（元·劉祁《歸潛志》）

（三）作名詞，指某個(gè)行業(yè)或某種技術(shù)中居某種地位的人

這種以“手”代人的用例在漢代的有關(guān)典籍中已經(jīng)出現(xiàn)。如：

（11）東平王蒼到國(guó)，病，詔遣太醫(yī)丞將高手醫(yī)視病。（《續(xù)漢書》）

（12）朝廷遣中使太醫(yī)高手，膳羞絡(luò)繹。（《漢官儀卷上》）

魏晉南北朝時(shí)期，以“手”代人的雙音節(jié)詞用例大大增加，出現(xiàn)了“名手、巧手、能手、快手、射手”等一大批用“X手”來表示從事某一行業(yè)或者擅長(zhǎng)某種技能的人的用法。如：

（13）季舒大好醫(yī)術(shù)，天保中，于徙所無事。更銳意研精，遂為名手，多所全濟(jì)。（《北齊書·卷三九》）

（14）明寶啟太宗，使回募江西楚人，得快射手八百。（《宋書·黃回傳》）

隋唐五代到宋，以“手”指代人的用法已日臻成熟，“X手”也產(chǎn)生了一些新的組合，如“畫手、樂手、詩(shī)手、丹青手、炮手、長(zhǎng)槍手、對(duì)手”等。例如：

（15）詩(shī)手難題畫手慚，淺青濃碧疊東南。（《過南城縣麻姑山》）

（16）我不是怕他。蓋不是對(duì)手。（《古尊宿語(yǔ)錄》）

（17）世間無限丹青手，一片傷心畫不成。（《金陵晚望》）

明清之際，“X手”指稱某類人的用法達(dá)到了頂峰，除了之前已經(jīng)有的“高手、對(duì)手、名手、射手、能手”等使用頻率增高之外，還出現(xiàn)了一些新的用例，如“棋手、殺手、槍手、扒手、打手、新手”等。例如：

（18）大銃手善能打賊，使狂勢(shì)少挫，以助殺手之膽。（《練兵實(shí)紀(jì)》）

（19）帶著有十七八個(gè)打手，都是橫眉豎目。（《彭公案》）

（20）外面刮動(dòng)風(fēng)須要留神，設(shè)或被風(fēng)吹去，我的銀帳少不得又要另?yè)Q新手，那時(shí)再想你“五分”，只怕不止了。（《鏡花緣》）

時(shí)至今日，“擅長(zhǎng)某種技能的人或做某種事的人”已經(jīng)成了“手”的常用義項(xiàng)之一，“選手、能手、水手、國(guó)手、幫手、殺手、兇手、新手、扒手、操盤手、一把手、多面手、拖拉機(jī)手”等在日常生活中都是非?；钴S的。

通過以上分析，可以清晰地看到，“手”已經(jīng)由表示“人體上肢腕以下持物的部分”這個(gè)本義，引申出表示“拿著、擊殺、取”的動(dòng)作義，在此基礎(chǔ)上又抽象出“……人”的類化意義。雖然沒有徹底虛化為典型詞綴，但是它已具備了對(duì)名詞的標(biāo)記作用，而且在與其他語(yǔ)素組合成詞時(shí)，位置固定在后，粘著性和構(gòu)詞能力都比較強(qiáng)?；诖?，我們認(rèn)為，表示“……人”這一用法的“手”符合類詞綴的判定標(biāo)準(zhǔn)，在運(yùn)用日趨普遍的當(dāng)下，已經(jīng)成為一個(gè)指稱人的類詞綴了。

三、名詞類后綴“手”的語(yǔ)法化動(dòng)因

（一）社會(huì)發(fā)展變化的影響

語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物，它會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化。在語(yǔ)言的三要素語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法中，受社會(huì)影響最直接、發(fā)展變化最快的當(dāng)屬詞匯。因?yàn)榘殡S著新事物的產(chǎn)生和舊事物的消亡，指稱它們的詞語(yǔ)也會(huì)相應(yīng)地出現(xiàn)或者消失?！霸~根+類詞綴”構(gòu)成新詞這種模式的出現(xiàn)，也是受到社會(huì)發(fā)展變化的影響和推動(dòng)。就類詞綴“手”來說，一方面，反映新事物、新現(xiàn)象的詞語(yǔ)不斷涌現(xiàn)，如“歌手、鼓手、紅旗手、操盤手”等；另一方面，新詞的使用范圍不斷擴(kuò)大，比如“高手”一詞，最初產(chǎn)生的時(shí)候指醫(yī)術(shù)高明之人，像“太醫(yī)高手”，但隨著社會(huì)的發(fā)展，在某一行業(yè)或領(lǐng)域中能力突出的人都可以叫“高手”，像“詩(shī)詞高手”“灌籃高手”“鍵盤高手”“炒作高手”等?？梢哉f，社會(huì)的影響促進(jìn)了名詞類后綴“手”的活躍和發(fā)展。

（二）使用者語(yǔ)用心理的推動(dòng)

語(yǔ)言是人類最重要的交際工具和思維工具，歸根結(jié)底還是為人們的社會(huì)生活服務(wù)的。當(dāng)某一語(yǔ)言現(xiàn)象契合社會(huì)發(fā)展的需要又符合人們的語(yǔ)用心理時(shí)，便會(huì)以不可阻擋之勢(shì)迅猛發(fā)展，比如現(xiàn)在大熱的網(wǎng)絡(luò)新詞新語(yǔ)，名詞類后綴“手”的發(fā)展衍生也是如此。當(dāng)“X手”的組合剛出現(xiàn)的時(shí)候，突破了傳統(tǒng)意義上“手”的用法，不再指人體上肢前端能拿東西的部分，而是專司某事或擅長(zhǎng)某種技藝的人，構(gòu)詞新奇，便于理解，而且能用經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的意蘊(yùn)，這些都滿足了人們對(duì)詞匯運(yùn)用的心理需求，自然就能夠接受，繼而對(duì)其繁衍發(fā)展起到強(qiáng)大的推動(dòng)作用，產(chǎn)生了一大批“X手”結(jié)構(gòu)的派生詞。

（三）漢語(yǔ)詞匯雙音節(jié)化的需求

雙音節(jié)詞的大量產(chǎn)生是漢語(yǔ)在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的重要特點(diǎn)。一方面，本來用單音節(jié)表達(dá)的詞變成了雙音節(jié)。如：“石—石頭”“耳—耳朵”“頷—下巴”“秫—高粱”等。另一方面，指稱新出現(xiàn)的事物和現(xiàn)象時(shí)，構(gòu)詞呈現(xiàn)雙音節(jié)化。用有限的語(yǔ)言資源創(chuàng)造更多的新詞語(yǔ)，勢(shì)必會(huì)促進(jìn)漢語(yǔ)構(gòu)詞方式的多樣化。為了適應(yīng)漢語(yǔ)這種雙音節(jié)化的需求，“詞根+類詞綴”的派生式構(gòu)詞法得到了很大的發(fā)展。于是，由表示人體構(gòu)成部分的實(shí)詞虛化而來表示“某一類人”的漢字“手”，就表現(xiàn)出了構(gòu)詞能力方面的優(yōu)勢(shì)。而且隨著時(shí)代的發(fā)展，除了“能手、扒手、打手”等雙音節(jié)詞，還逐漸出現(xiàn)了“一把手、挖掘機(jī)手”等多音節(jié)詞，更加促進(jìn)了“X手”詞族的發(fā)展。

四、名詞類后綴“手”的語(yǔ)法化機(jī)制

（一）重新分析

“重新分析”是指有些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)從表面來看并沒有發(fā)生變化，但成分之間的語(yǔ)法關(guān)系發(fā)生了變化。就“手”而言，在“左手執(zhí)龠，右手秉翟”“右手畫圓，左手畫方”等語(yǔ)句中，“左手”和“右手”的組合都是實(shí)指人體的構(gòu)成部分，“手”還是其本義。但在同樣結(jié)構(gòu)的“生手、賭手、兇手、段子手”等組合中，“手”的義素已不再能分解成[+人體][+上肢腕以下][+持物]，而是具有了“……人”的類化意義。也就是說，在語(yǔ)言表層形式?jīng)]有明顯變化的情況下，內(nèi)部語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系已經(jīng)悄然發(fā)生了改變。

（二）轉(zhuǎn)喻

Lakoff和Johnson把轉(zhuǎn)喻定義為：“基于同一認(rèn)知域的相互替代，用事物最凸顯的、易于理解的一個(gè)方面來借代整個(gè)事物或其他方面?！弊鳛檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)重要概念，轉(zhuǎn)喻在語(yǔ)詞的構(gòu)成和理解中起著越來越重要的作用。人是由頭、手、胳膊、腿等部分組成的一個(gè)整體，組成部分“手”之所以能指代整體“人”，是因?yàn)樗谌梭w中的重要性?！笆帧钡幕竟δ苁浅治?，經(jīng)常性的動(dòng)作是勞動(dòng)，在此基礎(chǔ)上引申出了“取、拿、擊殺”等表示動(dòng)作的意義。盡管具體動(dòng)作可以千差萬(wàn)別，但“手”都是其中最重要的工具。于是，人們?cè)谙胍硎景l(fā)出這些動(dòng)作的人時(shí)，自然而然地就跟動(dòng)作中處于重要地位的“手”聯(lián)系起來，在兩個(gè)概念域之間發(fā)生映射，從而產(chǎn)生了“旗手、扒手、射雕手、神槍手”等詞語(yǔ)。同時(shí)，當(dāng)“手”在具體操作中越來越熟練時(shí)，水平高低便會(huì)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)凸顯出來，以此出發(fā)就有了“好手、精手、老手、熟手、巧手”等詞。

（三）類推

著名語(yǔ)言學(xué)家索緒爾認(rèn)為，“類推”就是“以一個(gè)或幾個(gè)其他形式為模型，按照一定的規(guī)則構(gòu)成的形式”。詞根之所以能夠添加典型詞綴或類詞綴不斷構(gòu)成數(shù)量龐大的新詞，就得益于語(yǔ)言的類推機(jī)制。以一個(gè)詞綴或類詞綴為基點(diǎn)，把表示相同或相似語(yǔ)義特征事物的詞根放在相應(yīng)的位置，就能不斷產(chǎn)生結(jié)構(gòu)趨同的新詞。比如，當(dāng)“高手”出現(xiàn)之后，以“某種技術(shù)中水平或熟練程度高超的人”為落腳點(diǎn)，出現(xiàn)了“能手、強(qiáng)手、行手、妙手、圣手”等一批詞。同樣，當(dāng)“射手、弩手、炮手”這樣表示“專門從事一種職業(yè)或精通一門技藝的人”的詞出現(xiàn)之后，就相繼出現(xiàn)了“畫手、獵手、神槍手、琵琶手”等大量指某一類人的新詞。

五、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展過程中，“詞根+類詞綴”已然成為了一種簡(jiǎn)便、實(shí)用、多產(chǎn)的構(gòu)詞方式，以“族、生、員、壇、圈、度、熱、家、迷”等作為類詞綴附著在詞根的后面產(chǎn)生了大批指稱人或物的詞，而且都具有非常強(qiáng)的生命力。本文以名詞類后綴“手”作為個(gè)案進(jìn)行了分析，更多相關(guān)的問題還有待進(jìn)一步探究。

（本文系河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“語(yǔ)法化視角下漢語(yǔ)名詞后綴產(chǎn)生的動(dòng)因與機(jī)制研究”[項(xiàng)目編號(hào)：2016-QN-109]的階段性成果。）

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（馬玲玲 河南鄭州 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 451464）