[摘 要]大學(xué)生法律素養(yǎng)是指大學(xué)生群體在生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中受外部環(huán)境以及自身主觀因素影響下形成的知法、懂法、守法和用法方面的綜合能力。提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是高等教育更加面向社會(huì)和市場(chǎng)要求的必然選擇，是大學(xué)生完善自我，提升自己的綜合能力，促進(jìn)自我發(fā)展的前提條件之一，是推進(jìn)依法治國系統(tǒng)工程的重要保障。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法治教育存在的種種不足，要想實(shí)現(xiàn)大學(xué)生法律素養(yǎng)的全面提升，需要大學(xué)生自身、高校、社會(huì)和家庭的努力。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；法律素養(yǎng)；提升

一、提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要意義

具體而言，之所以強(qiáng)調(diào)要著力提升大學(xué)生法律素養(yǎng)，原因在于提升大學(xué)生法律素養(yǎng)具有以下幾個(gè)方面的重要意義：

第一，提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是高等教育更加面向社會(huì)和市場(chǎng)要求的必然選擇。為了更好地應(yīng)對(duì)生活、實(shí)踐和未來的工作，大學(xué)生有必要掌握一定的法律知識(shí)，以便能夠更好地處理日常生活中出現(xiàn)的常見糾紛，使自己更好地適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活。同時(shí)，掌握一定的法律知識(shí)，形成了相對(duì)完善的法律思維方式之后，大學(xué)生群體平時(shí)也能夠?qū)W會(huì)理性地思考問題，從而避免很多不必要的矛盾或社會(huì)慘案。

第二，提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是大學(xué)生完善自我，提升自己的綜合能力，促進(jìn)自我發(fā)展的前提條件之一。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種沖突和矛盾爆發(fā)，犯罪現(xiàn)象增多。而大學(xué)生尚處于心理成長的敏感時(shí)期，易沖動(dòng)，對(duì)于很多社會(huì)問題和現(xiàn)象不能理性地看待。面對(duì)這些復(fù)雜情況，有必要提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，使其能夠?qū)W會(huì)理性地分析和思考問題，不斷地完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和處事應(yīng)變能力，促進(jìn)自我更好地發(fā)展。

第三，提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是推進(jìn)依法治國系統(tǒng)工程的重要保障，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興也有積極的促進(jìn)作用。大學(xué)生群體作為未來國家法治建設(shè)的繼承者，在國家大力推進(jìn)依法治國的背景下，必須努力提升自身的法律素養(yǎng)，使自己掌握系統(tǒng)的法律知識(shí)，形成具備高度邏輯性的法律思維，將對(duì)法律的信仰體現(xiàn)在自己的行動(dòng)之中。大學(xué)生群體作為社會(huì)上接受高等教育的群體，提升這一群體的法律素養(yǎng)，對(duì)于在全社會(huì)形成完善的法律制度體系，培育良好的法律文化氛圍，都有著重要的引領(lǐng)作用。

二、當(dāng)前大學(xué)生法律素養(yǎng)教育存在的問題和不足

近年來，高校設(shè)置專門的法律基礎(chǔ)知識(shí)課程，對(duì)于提高大學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的掌握程度，使得大學(xué)生運(yùn)用法律手段解決實(shí)際問題的能力有了一定程度的提升。但是，已有的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料顯示，高校的法治教育還未能充分發(fā)揮其教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律信仰、形成法律能力的應(yīng)有功能?？傮w而言，當(dāng)前大學(xué)生法律素養(yǎng)教育存在以下幾個(gè)方面的不足：

第一，大學(xué)生群體自身暴露出法律知識(shí)不足、法律信仰不堅(jiān)定、違法犯罪行為頻發(fā)等問題。部分大學(xué)生對(duì)于與日常生活相關(guān)的法律的基本概念沒有清晰和準(zhǔn)確的把握，部分大學(xué)生在主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自身權(quán)益和使自己的行為符合法律要求上也存在不足，表現(xiàn)為輕視訴訟、選擇“私了”方式解決問題，分不清違法和犯罪的界限等，這便導(dǎo)致刑事犯罪在大學(xué)生群體內(nèi)部多發(fā)，甚至一些惡性的故意傷害罪和故意殺人罪爆發(fā)在校園里，對(duì)社會(huì)造成極大的震蕩，如藥家鑫案件和林森浩案件等等。

第二，高校法治教育有待加強(qiáng)。高等教育的目標(biāo)之一便是向大學(xué)生普及法律知識(shí)、促使大學(xué)生養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，提升大學(xué)生運(yùn)用法律的能力。但是，當(dāng)前這一功能的實(shí)現(xiàn)受到了眾多阻礙，如已經(jīng)設(shè)置的法律基礎(chǔ)課程存在師資不足問題、教師剖析課程不夠深入、學(xué)生參與程度不高、缺乏配套的實(shí)踐活動(dòng)等，導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)法律課缺乏熱情和積極性，主動(dòng)了解法律知識(shí)的動(dòng)力不足，參與法律實(shí)踐的渠道不暢。

第三，社會(huì)上存在部分違法亂紀(jì)的不良現(xiàn)象，也動(dòng)搖了大學(xué)生樹立法律信仰的決心。各種以權(quán)代法、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、司法不公、執(zhí)法不嚴(yán)的惡劣事件被媒體大肆渲染，使大學(xué)生更加相信權(quán)力和關(guān)系的作用，造成大學(xué)生群體的法律意識(shí)淡薄，法律信仰缺失。

第四，家庭缺乏對(duì)法治教育的重視，也不利于提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。家庭法治教育是大學(xué)生接觸法律知識(shí)，養(yǎng)成法律意識(shí)，培育法律能力最早的課堂。長期以來，注重道德教育、忽視法律教育是我國家庭教育的特征，家長權(quán)威以及暴力解決問題等現(xiàn)象在我國部分家庭中仍然存在。

三、提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的具體建議

在認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生法律素養(yǎng)提升過程中存在的問題和不足的基礎(chǔ)上，我們需要找到解決問題的具體路徑。

首先，大學(xué)生自身要通過課堂內(nèi)外的各種途徑和渠道掌握基本的法律知識(shí)，并且通過親身參與法律實(shí)踐的方式，來感受法治精神的魅力，以及在法治環(huán)境下生活的幸福感和安定感。通過生動(dòng)有趣的法律實(shí)踐和法律知識(shí)來養(yǎng)成理性的思考習(xí)慣和生活方式，為自己今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，高校應(yīng)當(dāng)正確定位法治教育的功能，改進(jìn)教育的具體實(shí)施方式，加強(qiáng)法治教育師資建設(shè)，形成良好的法治教育氛圍。

法治教育不僅僅是一種知識(shí)的傳輸，更應(yīng)當(dāng)成為一種思維方式以及完善人格的教育，學(xué)校要給予足夠的重視。在教育的具體方式上，要突出對(duì)法治精神和信仰的教育，增強(qiáng)學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，給予其思考的足夠空間，培育其堅(jiān)定的法律信仰。此外，必須著力提高法律基礎(chǔ)課程授課教師的專業(yè)水準(zhǔn)，提高法律課程的專業(yè)質(zhì)量。

再次，社會(huì)應(yīng)當(dāng)通過新聞媒體加強(qiáng)對(duì)法治理念和法律知識(shí)的宣傳教育，為大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)提供生動(dòng)的生活平臺(tái)。政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與高校的合作，為大學(xué)生了解法庭辯論和法律訴訟提供平臺(tái)，使大學(xué)生更加深入地了解法治生活的意義。

最后，家庭也要增強(qiáng)對(duì)法治教育的重視，將家庭美德教育同法治教育相結(jié)合。

家長在教育過程要及早地向子女普及基本的法律常識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)法律的興趣和信仰，通過良好家風(fēng)來引導(dǎo)大學(xué)生自身的人格完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]靖國華：《提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的對(duì)策性思考——以寧波市大學(xué)生法律素養(yǎng)調(diào)查為例》，載《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009年6月.

[2]何樂：《大學(xué)生法律素養(yǎng)培育研究》，重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014年.

作者簡(jiǎn)介：魏連俊，黑河學(xué)院副教授、律師，主要從事法律和思想政治教育理論和實(shí)踐熱點(diǎn)問題研究。

基金項(xiàng)目：本文系2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)（中國特色社會(huì)主義理論體系研究）《依法治國視閾下大學(xué)生法治觀念養(yǎng)成路徑研究》項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)15JD710080）資助.